唯一的听众课文教案

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阅读了落雪所著的《唯一的听众》之后我不仅为喜欢音乐，对音乐的追求坚持不懈，持之以恒的精神所感动，更为老音乐家的人格魅力所吸引。下面是我为你带来的唯一的听众读后感600字，梦想你能热爱。

唯一的听众读后感600字篇1

我对《唯一的听众》这篇文章深有感想，是老人那美好的心灵打动了我?还是小对音乐的喜欢与追求?我说不领会。这篇文章陈述了初学小提琴时，"我'拉的琴声简直像锯床腿，爸爸和妹妹都义无反顾的否决了我，说"我'在音乐方面是个白痴，可是"我'却特别热爱小提琴，不愿就这样放弃，"我'不愿在家里练琴了，我找到了一个特别宁静、美观的地方，这里听不到爸爸和妹妹的嘲讽。"我'压制住内心的冲动，拉响了第一支曲子，可是结果并不让我合意，我消沉了，我绝望了。就在这时，"我'才察觉我身后有一位瘦骨嶙峋的老人，我以为打搅了这位老人休息，想溜走。而这位老人叫住了我，问我是不是她打搅了我，她说她是个聋子，听不到我的琴声，她想"我'确定拉的很好，并愿做"我'的听众，就在每天早晨。这是"我'第一次得到激励，"我'被打动了。于是，"我'每天都要去那里练琴，而那位老人也都会早早的就坐在那里了，每一次拉完琴，她总不忘说上一句："真不错!'在老人激励下的我进步很快，直道有一次"我'的一首曲子让专修音乐的妹妹大吃一惊，她逼问我是不是得到什麽人的指导，"我'把那位老人讲给了妹妹，并说她是个聋子，妹妹却觉得太荒唐了，在妹妹的口中"我'知道了这位老人是音乐学院最有声望的教授曾经是乐团的首席小提琴手。可我不愿说破老人这良善的假话。直到"我'长大了，在小提琴方面有所成就了，"我'又想起了那个赋予我信仰的老人。

读完了这篇文章，我感到了激励的重要，他可以让一个颓唐中徘徊的人重新找回自信。记得有几次考试，考的一向不梦想，我心里更加痛苦和颓唐，但是妈妈走过来说："硕硕，怎麽，觉得自己不行吗?不过妈妈觉得你确定会行，确定要自信呀，困难一向最怕自信的人了，妈妈给你加油呀!'妈妈的话犹如一盏明灯，照亮了我的心灵。经过我的努力和妈妈一向的激励，我终究考出了好劳绩。

相反，假设一个人热爱去做一件事，却又做不好时，假设去否决他，就像课文中的爸爸和妹妹那样骂他是白痴，确定做不好，那他就会流失信仰，可能就真的做不好;而像那位老奶奶一样去激励他："你确定能做的好'可能他就真的行。同一个人，不同的方式，不同的结果，前后比较你会察觉：往往去激励身边的人吧!

唯一的听众读后感600字篇2

每每听说"善意的假话'时，我总是嗤之以鼻：世上哪儿有那么多的"善意'!但在读了落雪的《唯一的听众》后，我有了新的感受。

这篇文章主要讲了初学小提琴且酷好小提琴的"我'在父亲与妹妹的打击下，特别颓唐，继而躲到树林里练琴，偶遇一位谎称自己耳聋的音乐教授，在她无私的扶助与激励下，"我'努力练琴，重拾自信，结果成为了一个优秀小提琴手的事儿。

可以说，只要我们多赋予一点别人激励，多赋予别人一点宽容，多赋予别人一点自信，那么，他离告成就会更近一些。而当今告成的企业家，哪个不是带着大气磅礴与自信走出校园的?比尔盖茨中途退学，若不是由于他爸妈的阵营里的"奉劝先生'反水，赋予他激励，怎能让他豪气冲天，一步登天?李嘉诚若不是受到老妈的激励，发愤图强，怎能成为亚洲首富?就像小草一样需要阳光，我们也需要沐浴阳光。缺少了自信的人无法告成，带着自卑永远无法咸鱼翻身!假设你自己都不相信自己，谁还会相信你?文中的"我'是不幸的，也是幸运的，他没有像荷花那样出淤泥而不染的才能，从而在父亲与妹妹的"夹攻'下，特别颓唐，失去了自信;但他遇到了一位倾听他琴声的的老教授，谎说自己是聋子，却是想让无所顾忌，放心大胆的练琴，这"善意的假话'倒不如说是一种"真诚的监视'!

而我们的社会中，这样和谐的音符少了。有些老婆婆、老爷爷脾气烦躁，为一丁点鸡毛蒜皮的事儿就大动肝火;有些人听到难听的音乐就颐指气使地把人一通好训还有谁记得那个清早，那个唯一的听众?

有一个这样的故事，一位黑人父亲三次让孩子把一件旧衣服买到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫卖六个钟头，告成了!其次次，他画上了米老鼠与唐老鸭，轻而易举地卖了25美元;到了第三次，他让巨星拉佛西签名，竟将衬衫卖到了1200美元!父亲报告他："出身并不是告成的障碍，只要你自信，人人都是告成者的坯子!'那个孩子，就是篮球巨星迈克尔乔丹!

读了《唯一的听众》，让我明白了：只要你认准目标，相信自己，一心一意地坚持下去，精益求精，日复一日，年复一年，是金子总会发光的

唯一的听众读后感600字篇3

今天我们学了课文《唯一的听众》，这篇课文主要陈述了在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的激励，最终拉小提琴拉得分外好。在这变化中，的心理也产生了变化，从毫无自信颓唐兴奋颓唐羞愧兴奋恢复自信。这些的变化都与老妇人有关。其实这就是激励的作用。

对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要激励，但是其实就是弥漫自信的人，在被激励后，做事也能发挥得更好，每个人都梦想自己能被表扬，被激励，有哪个会在被表扬被激励后不开心呢?我是一个很自信的孩子，但是我却依旧时时刻刻期望着妈妈的激励与表扬。

有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简朴，我能做出来，并对我说："妈妈知道你能做出来，你断定能做出来的!多读读题!'貌似急躁的心，宁静了好多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的专心读题。我俨然察觉这道题其实真的很轻易!妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说："真棒!做的不错!'我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一向带着高兴的心情，每一道都做得分外快，分外好。这就是激励的气力。

其实每一个人都有过类似的体验，每个人也都在这过程中体会到了被激励，被表扬的喜悦。激励的气力，就是如此强大!它能让失去自信的人恢复自信，它能让弥漫自信的人做的更好。让我们也时时刻刻打定着激励别人，让人人都能体会到被激励的喜悦!

唯一的听众读后感600字篇4

阅读了落雪所著的《唯一的听众》之后我不仅为喜欢音乐，对音乐的追求坚持不懈，持之以恒的精神所感动，更为老音乐家的人格魅力所吸引。

文章表达了一个感人的故事，"我'开头拉琴像锯木头，被人讽刺。在老音乐家的关切下，"我'的自信仰巩固了，坚持每日练琴，急速地成为各种文艺晚会上的演奏小提琴手。从这个小提琴手的成长故事，可以看出关切、扶助、和激励，能够扶助一个孩子树立起自信仰，而自信仰正是一个人告成不成缺少的条件。

多么忠诚而宏伟的听众，她不仅给了巨大的士气，更给了告成的信仰。其实，每个人都有天分，每个人都可以告成，但是，告成的道路从来不会一帆风顺，作为一名老师，当学生没有把课文读正确，没有把作文写生动，我们又是什么态度?我们能否静下心来听一听，看一看孩子面对老师那恐慌无助的神情?假设换一个角度去斟酌，可能你会察觉，他已经比上一次读得流利了，他已经比上次的作文有进步了。我们不能用一个标准来要求每一个学生，终究人与人之间是有差异的，但我相信，每个孩子都是可以塑造的。

我们不仅要做学生的听众，更要做学生的观众。尤其是现