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八年级一班期末考试班级质量分析八年级一班期末考试班级质量分析八年级一班期末考试班级质量分析资料仅供参考文件编号：2022年4月八年级一班期末考试班级质量分析版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：八年级一班期末考试班级质量分析经过师生的努力，上学期期末考试已经结束，现就本次考试班级状况总结如下，便于总结经验、吸取教训，继往开来，迎头赶超，分析如下：1、从整体情况分析（16个班）：班级总评排第1，均分409分。2、从各学科分析：语文全校第一，英语第一，数学第一，物理第二，思品第一，历史第四，地理第一，生物第二。3、从学生层面分析：优秀生数量虽不差，但质量亟待提高，尖子生还好，两人进入年级前10名，其中进步较为明显的有16人，尤其是马知遥、张智琦、佟卓、黄智超、张跃辉、徐战、王祯，分别在班内进步10-5个名次。有10人出现明显退步，特别是张义斌、鞠传正、田蕾、齐梦，成绩下降明显，班级整体成绩略微下降。班级整体存在的问题1.班级秩序虽稳定，但学生学习效率不高，尤其是课上听讲、回答问题的思维不够积极、活跃，整体氛围较为沉闷、死气。2.优等生竞争意识不是太强，学习目标不明确，不能在班内起领头羊作用。3.学生不会自主学习、复习，表现在自习课的利用率低下。4、个别学生考前浮躁，有较重的厌学情绪。5、少数学生在文明礼仪、一日常规方面起反作用。下一步改进措施1.结合优等生家长和各科任老师，分析优秀生不够优的原因，进一步为他们明确学习目标，提出更高要求，激活优等生，增强他们之间的合作与竞争，培养班内领头羊，使其带动全班的学习氛围。2.结合家长和各科任老师，帮助退步学生分析原因、找出差距。3.挖掘后进生的潜力，做好后进生的思想工作，帮助他们制定小目标4.利用班会课，自习课,英语课,慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流，有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。培养学生发现问题、解决问题的能力5.全班同学每人制定一张目标激励卡，放在自己的书桌上,时时激励自己.6、抓好细节，关注问题学生，以关爱和尊重的态度对待早恋生。

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