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文档简介

这个婆娘不是人九天仙女下凡尘喝彩偷得仙桃献至亲拍手叫好

波澜是个比喻的说法。所谓波澜是指叙事时有张有弛，有起有伏，有波有澜。只有这样才能使文章起伏错落，情节一波三折，牵引读者紧张情绪，以吸引读者。

平中见奇引人入胜什么是事件的波澜？文贵在曲尺水兴波———巧借“抑扬”兴波澜十堰市张湾区第十三中学罗静这个婆娘不是人九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得仙桃献至亲

先抑后扬跌宕起伏牛刀小试一：

对比文段我来赏

老师生病了，用她嘶哑的声音为我们上课着。这时，老师发现调皮生小强，又在玩东西，便停止了讲课，目光直射到小强的身上，小强看到老师正在盯着他，涨得满脸通红，立即又坐端正了。又过了几分钟，老师和同学们都听到了“簌簌”的声音，老师非常生气，她停止了讲课，走到了小强的跟前，目光里喷射出了无数的愤怒，生气地说：“小强，你就不能安安静静地好好听一会儿课吗？”小强听了老师的批评，又坐好了……“叮——铃——铃”下课了，老师拖着疲惫的身躯走进了办公室，有气无力地趴在桌子上……这时，小强走了进来，手里拿着西瓜霜润喉片，递给了老师，解释说：“昨天，我看见你咳嗽了，便带了药给你，本来想上课给你的，可是我不敢，所以就现在给你。”片段二创设情境：

期中考试，考得很差，（）老师说：“……”

期中考试之后,数学老师公布成绩:＂90分以上和80以上的人数一样多,80分以上和70分以上的人也一样多.＂话一说完,我们全班一阵欢呼.我问老师:＂那么不及格的人数呢＂?老师不疾不徐地回答:＂不及格的人数和全班的人数一样多＂.

片段二我的发现……牛刀小试二：

给我开头我会接牛刀小试三：

给我情境我会写……那一刻，我才知道这就是幸福。我来露一手:佳作展示作业：文题：1、——的初中生活

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