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2019-2020年苏科版九年级物理学习共同体14.4欧姆定律的应用(电阻串连)(无答案)2019-2020年苏科版九年级物理学习共同体14.4欧姆定律的应用(电阻串连)(无答案)4/4袄PAGE4螀2019-2020年苏科版九年级物理学习共同体14.4欧姆定律的应用(电阻串连)(无答案)

第十四章欧姆定律

四、欧姆定律的应用（第2课时电阻串通）

班级：

姓名：

〖学习目标〗

知道并会推导串通电路电路中总电阻与各电阻之间的关系。

〖课堂学习〗

问题1：研究串通电路中总电阻与各电阻之间的关系

猜想与假设：串通电路电路总电阻与各电阻之间的关系是：

拟定计划与设计实验：

1）实验器材：

2）实验电路图：在方框内画出

3）实验方法：

4）原理：

进行实验：画出记录数据的表格

实验结论：

问题2：推导串通电路中总电阻与各电阻之间的关系写出你的推导过程：

结论：串通电路的总电阻比任何一个电阻都，相当于增加了导体的

〖课堂反响〗

手边有一些阻值为5Ω的电阻，要获取一个10Ω的电阻，可以

将个5Ω的电阻联起来。这个猜想可以用实验来考据，实验的电路图以下列图，将开关S闭合后，读出和的示数，用公式算出串通后的阻值与你的猜想比较即可。

在维修收音机时，需用一只3．5kΩ的电阻，现有一只2000Ω的电阻，那么需

要再选一只阻值kΩ的电阻与2000Ω的电阻联．

3.串通后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都，因为几个导体串通

起来相当于增大了导体的；阻值相同的n个导体串通，若是每个导体

的阻值都是R，则串通后导体的总电阻R串=．

请设计实验：用一个电源，一个开关，一只电压表(或电流表)比较两只待测电阻的阻值大小．

用电压表比较的方法：

用电流表比较的方法：

在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系以下列图．则

由图可知，元件A的电阻为Ω；将A和B串通后接在电压为2．0V

的电源两端，则经过A和B的电流是A．

物理课上王老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案．

甲组设计的方案：

器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导

线．

电路图：如图(a)所示．乙组设计的方案：器材：已知电阻R0、电流表、开关(两只)、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线．

电路图：如图(b)所示．

图(a)中，S闭合后电压表的示数为U，电流表的示数为I．图(b)中，S1闭合，

S2断开时，电流表的示数为I1；S1、S2均闭合时，电流表示数为I2．

(1)请你写出未知电阻Rx的表达式：甲组：RX=；乙组：RX=请你对以上两组电路设计做出简要议论：

电阻R1和R2串通后接到电压为15V的电源上，已知R1两端的电压为9V，R2的阻值为30Ω，求电阻R1中的电流I1；电阻R2两端的电压的U2；电阻R2的阻值。

在相距20Km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01Ω，现输电线在某处发生短路，为确定短路的地址，检验员

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