【教学课件】七下语文 第四单元第16课 最苦与最乐 第1课时

最苦与最乐第1课时第四单元“闲”能读书，游名胜，交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐……问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入请结合自己的生活经验，说说什么是苦，什么是乐？

世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。

——居里夫人人莫乐于闲。

——张潮问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入1.略读课文，选择与标题相关的内容阅读，把握作者的观点。2.细读课文，把握文章行文思路，领会作者平实而又文雅的语言风格。学习目标本节重点本节难点契（

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xièdū失意:达观：如释重负：海阔天空：悲天悯（）人：不得志；不如意。对不如意的事情看得开。mǐn像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。形容大自然的广阔。哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。梁启超（1873—1929）了解作者课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家、学者。戊戌变法的领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。著作大多收于《饮冰室合集》中。基本信息主要作品文化身份略读全文，结合文章内容思考：作者为什么会将标题命名为“最苦与最乐”？自主探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究任务过程安排速读课文，5分钟读完。根据文本内容，结合标题，思考问题。思考方向：标题“最苦与最乐”有什么特点？“最”能否删除？“最苦”与“最乐”能否互换位置？课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究成果展示“最苦与最乐”

“最苦”与“最乐”不能交换位置，因为文章先论述的是“最苦”后论述的是“最乐”，交换后标题就与文章的内容、结构不一致了。并列短语，旨在突出本文要论述的话题。

两个“最”字不能删除，它能区别于一般的“苦和乐”，旨在强调程度。略读课文，说说作者的主要观点有哪些，又是如何表达观点的？自主探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究任务过程安排默读课文，围绕“最苦与最乐”来圈画表达作者观点的关键语句，结合标题、书上旁批，理清作者说理思路，试着概括作者的观点。小组讨论交流，形成小组结论。各小组选一位同学代表发言。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究成果展示最苦与最乐❆人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。❆尽责任是人生最大的快乐。❆人生应当勇于负责，而不应该逃避责任。成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未来的责任。

文章开篇用了一连串的排比设问，提出了“贫”“失意”“老”“死”这些关于人生中最大痛苦的许多答案，并一一加以否定。........提出自己的观点。

这时再提出自己的观点，就不显得突兀。

把贫困、老死之类当作人生最大的痛苦，这是许多人的想法。否定这些答案，读者就要寻找新的答案，合理的答案。❆人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究责任“未解除”的情况承诺未办欠钱未还恩惠未报答得罪人未赔礼事实论据易于读者接受和信服❆人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。多方面，多角度层层深入对家庭、社会、国家乃至自己深入课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究❆尽责任是人生最大的快乐“如释重负”“心上一块石头落了地”孔子：“无入而不自得”孟子：“君子有终身之忧”曾子：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”道理论据：从苦中得来的乐，才算是真乐。尽责任是人生最大的快乐古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！言辞恳切地讲道理课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究❆人生应当勇于负责，而不应该逃避责任。反面理由正面理由尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。责任越大，痛苦越大，

快乐也越大。责任是逃避不了的。正反对比完备严谨活动小结课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究最苦与最乐先写最苦，论述“人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任”，通过摆事实来论述；然后写最乐，论述“尽责任是人生最大的快乐”，通过引用古语俗语名言、讲道理来论述；最后写苦乐联系，论述“人生当勇负责任，不应逃避责任”。《最苦与最乐》问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入课文特点道理启示无论何时何地都必须对亲人朋友、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。说理有力，层层深入，严谨完备思想深刻，格调高雅责任苦乐课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究读读下面的资料，感受作者的品格和魅力，看看他是如何践行自己的责任的。梁启超经历了清朝末年政府无能、列强环伺、民不聊生的黑暗时期。在这样的历史境遇中，他开始觉醒了：他“铁肩担道义”，发起“公车上书”参与“变法”，还先后办报“办学校育人才”；他“妙手著文章”，介绍西方社会的政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民气。他在五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。补充资料：阅读材料，说说你还能举出哪些以担当责任为乐的人。宋代的范仲淹是一个以天下苍生的忧乐为己任的政治家。他说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。居里夫人也是一个要造福人类，有责任担当的科学家。她说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。八十四岁的钟南山院士是一位有责任有担当的疾控专家，抗击“新冠肺炎”，他冲锋在前，以人民健康为乐。