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文档简介

《梦想学堂》筑梦路上小学段《无限的未来》教学设计姓名：孙丽妍单位：北京市朝阳区垂杨柳中心学校景园分校无限的未来

孙丽妍活动目标1.通过调查身边的大人们，了解梦想与现实的差距，从而树立切合学生自己实际的梦想。2.通过“出谋划策”等活动，帮助学生规划实现梦想的途径，为学生的未来人生路指引方向。3.通过梦想花园的活动，引导学生在心中种下梦想的种子，最终实现自己的梦想。活动重点通过“实现梦想的桥梁”“出谋划策”两个板块的活动，帮助学生规划实现梦想的途径。活动准备教师准备：课件、学习单、“梦想种子”学生准备：1.完成生活小调查：梦想与现实的距离2.用自己喜欢的方式，畅想未来。（列一列、画一画、演一演）活动过程一、主题导入1.情境导入：无限的未来，无限的遐想，让我们坐上时光机，来到20年后。2.采访：请问，现在的你从事什么职业？二、活动板块一：训练园——畅想未来学生以小组为单位汇报：1.列一列：二十年后的你可能成为什么样的人？请列出十个词来说明你最希望自己未来成为的样子。2.画一画：二十年后的你会有怎样的光辉形象呢？拿起笔来画一画。可以大胆想象，设计自己多种不同形象。3.演一演：二十年后的你会经历什么有意思的事情呢？和小伙伴们一起聊一聊、演一演吧！可以准备一些道具辅助表演，一定要把你想象中的未来的自己演得活灵活现。三、活动版块二：小擂台实现梦想的桥梁1.生活小调查：采访爸爸、妈妈和身边的人，他们小时候曾经有过怎样的梦想？后来是否成为了自己希望的样子？是什么原因影响（促成）了他们愿望的实现呢？把采访结果记录下来。（1）以小组为单位，说一说调查的结果。（2）讨论：从调查中得出什么结论？预设：梦想需要坚持、要为梦想为努力……小结：梦想要与自己的实际想结合，要想实现梦想就要找到实现梦想的途径。2.职业梦想对对碰：你了解下面的这些职业梦想吗？你能把实现这种梦想的途径找出来，连一连吗？（1）完成学习单上的连线。（2）讨论：在众多实现梦想的途径中，你发现它们有哪些共同的特点吗？（3）小结归纳：短期目标：从自身的兴趣爱好出发，或者为了实现梦想去培训自己的兴趣爱好。长期目标：学习与梦想相关的知识与技能、学习深造。出谋划策1.结合自己的梦想，完成学习单上的“出谋划策”2.组内交流后汇报展示。3.评价并修改小结：梦想是我们未来人生路上的航灯，为我们指引方向。作为现在的我们，还要一步步做好当下我们要做的事情。学好知识技能，培养自己良好的兴趣，让自己拥有更强大的实现梦想的力量。四、活动版块三：成长卡1.种下梦想的种子。世界有梦想才会进步，童年有梦想才会成长。通过刚才的学习体验，同学们已经逐渐明晰了自己的梦想，相信同学们对自己的未来充满了向往。就让我们一起把这魅力的梦想的种子，种进你的梦想花园，让它在你的心灵世界生根、发芽、成长。2.选一（几）颗种子，写下梦想，“种进”梦想花盆儿。 小结：我们已经种下了梦想的种子，希望每个人都能静心去培

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