2022-2023学年幼儿教师园本研修计划

2022-2023学年幼儿教师园本研修计划2022-2023学年幼儿教师园本研修计划幼儿园园本研修工作的开展要坚持以全面提高幼儿教师综合素20xx-20xx学年幼儿教师园!20xx-20xx学年幼儿教师园本研修计划(一)一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》和区教师发展中心要求，坚持"科研先导，研训一体"的发展思路，以"关注学生，追求本真"为主题，20xx年下半年，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高，争创省二级幼儿园。二、研修对象新桥中心幼儿园、景ft街道、潘桥镇全体公、民办幼儿教师三、任务、目标及具体措施(一)师德和教育教学观的培训确的价值观和学生观。(二)教师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高教师的专业素质。1、继续师资优势互补认真做好指导工作记录。将以我园立项的四个课题为抓手，组织教师参加我园"教师课题研究方法大讨论"活动，促使教师规范自身的课题研究，科学地实施课题。3、全园教师公开课展示活动在本学期，每双周的周四、周五为我园的听课日，以年级段为单位，全园教师都要参与上课、评课活动。发挥我园骨干教师的优势，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带送教活动。4、有效实施教研小组活动学期着重致力于提高课堂教学的有效性，锤炼教师的教育教学基本功，拓展教师的教育教学内涵，实现教师教育教学水平的跨步提升，并继续针对主题背景下数学和体育活动展开研究，实行主题教学与分科教学相结合。(三)学习化幼儿园创建活动"具体落实目标：1、要求教师每月借阅两本以上各类书籍(其中必须有一本是教育类的)，做好借阅登记。2、每月完成两篇读书摘记卡，月末上交，并与每月考核挂钩。3、开展一次全园性的随笔"新政策"体验交流会。(四)专家引领，共促教科研培训(五)园际间教研活动的开展本学期我们也将继续开展园际教研活动，携手区瓯海机关幼儿20xx-20xx学年幼儿教师园本研修计划(二)一、指导思想："的既定方"(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研二、园本研修的方式：根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内11000字左右的学科经验总结材料。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合教育热点和教学实际，针对我园共性"问题"，开展示课交流。3、专家讲座。本学期，我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座，指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展"说、听、评"三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展"引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动，形成制度。6、培训纲要。更加强调参与--分享，强调合作--交流。组织教师进行专题研讨，专做中学"，激发教师在教育教学实践中通过学习、的学习与积累，加强过程管理，以此形成我园的园本培训教材。"--7、参观考察。组织园内、园际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。8、重点研修。对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师，要与有关培训机构合作，重点培养。9、自我反思。通过反思不断更新教育教学观念，转变教学行为，提高课程实施的能力和水平，逐步成长为科研性教师。三、园本研修的原则：1、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主自身的发展需要进行自修。2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学四、园本研修的内容、对象、形式：(一)研修形式：--反思--交流在研修中，要把培训内容与教师师德、业务结合起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把作为教师的主要责任；导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。(二)研修时间：20xx220xx12(三)研修内容：1、新时期师德修养，行风建设、教育政策法规专题。2、新纲要教材的把握。3、现代教育思想、理论，做到理论与实践相结合五、园本研修组织机构：1、园本研修领导小组组长：戴立平副组长：曹海侠张岩组员：李进英于淑侠朱东利刘冬梅职责：①制定幼儿园园本研修的总体规划。②领导小组成员必须深入园本研修第一线，深入到各组参与研讨。脑、打印机等。④适时聘请专家来园指导园本研修工作。六、园本研修后勤保障措施；1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。3、幼儿园后勤应创造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。4211220xx-20xx学年幼儿教师园本研修计划(三)一、指导思想"""规范管力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍二、研修内容1、师德师风、教师心理健康培训20xx年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学名学习型的新一代教师。2、新教师培训""纲要"结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。3、促进教师专业化发展，教育实践的培训教师的说课-评课-及优秀班级的经验介绍。案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。、鼓励教师多阅读《早期阅读幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。4、教育科研能力的培训以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过走出去，请进来"的方式，有计划地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。三、保障措施1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动；业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动；教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动；教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。2、教师每周定期轮教一次，每月公开