小升初小学语文外貌描写作文课件复习

人物外貌描写生动的人物描写之——人物外貌描写生动的人物描写之——1.掌握人物外貌描写的一些方法技巧。2.通过各种训练形式从形似到神似进行外貌描写。学习目标1.掌握人物外貌描写的一些方法技巧。学习目标

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体

型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服。猪八戒猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青猜猜他是谁

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手握一把蒲葵扇，飘飘然有神仙之概。诸葛亮猜猜他是谁身长八尺，面如冠玉，猜猜他是谁

身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、眉卧蚕，相貌堂堂，威风凛凛。猜猜他是谁身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹外貌描写1、抓特征（形似）2、显神韵（神似）外貌描写1、抓特征（形似）2、显神韵（神似）

请你诊断(一)走到镜子前面看一看:短短的头发，圆圆的脸。浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,架着一副眼镜，还有一张红红的小嘴巴,这就构成了一个可爱的我。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进行有特点的外貌描写抓特征请你诊断诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑，一张红红的小嘴能说会道。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。抓特征我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她的脸很瘦削，但两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她的脸很瘦削，人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；外貌描写要与特定的情境相融合；要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

显神韵人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特凸显性格透视内心他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。暗示职业赏析凸显性格透视内心他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈如何使外貌描写生动传神？妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）如何使外貌描写生动传神？妙用修辞她的大眼睛如钻石般散射出迷人的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部，一张如樱桃般红润的小嘴微张着，犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻，里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。不长不短的秀发巧妙地衬托了她这张鹅蛋脸，所有人的目光一下子聚集在了她身上。

她的大眼睛如钻石般散射出迷人的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。实战二.凸显神韵仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！比喻比喻联想一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的完篇作文训练作业：以《一节生动的

课》为题作文要求：1.字数不少于500字。2.中心明确，详略得当。3.准确的运用外貌描写传神的刻画人物，运用动词表现人物的心理、性格。4.文面整洁。完篇作文训练作业：以《一节生动的课》为题作文人物外貌描写生动的人物描写之——人物外貌描写生动的人物描写之——1.掌握人物外貌描写的一些方法技巧。2.通过各种训练形式从形似到神似进行外貌描写。学习目标1.掌握人物外貌描写的一些方法技巧。学习目标

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体

型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服。猪八戒猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青猜猜他是谁

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手握一把蒲葵扇，飘飘然有神仙之概。诸葛亮猜猜他是谁身长八尺，面如冠玉，猜猜他是谁

身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、眉卧蚕，相貌堂堂，威风凛凛。猜猜他是谁身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹外貌描写1、抓特征（形似）2、显神韵（神似）外貌描写1、抓特征（形似）2、显神韵（神似）

请你诊断(一)走到镜子前面看一看:短短的头发，圆圆的脸。浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,架着一副眼镜，还有一张红红的小嘴巴,这就构成了一个可爱的我。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进行有特点的外貌描写抓特征请你诊断诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑，一张红红的小嘴能说会道。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。抓特征我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她的脸很瘦削，但两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她的脸很瘦削，人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；外貌描写要与特定的情境相融合；要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

显神韵人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特凸显性格透视内心他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。暗示职业赏析凸显性格透视内心他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈如何使外貌描写生动传神？妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）如何使外貌描写生动传神？妙用修辞她的大眼睛如钻石般散射出迷人的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部，一张如樱桃般红润的小嘴微张着，犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻，里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。不长不短的秀发巧妙地衬托了她这张鹅蛋脸，所有人的目光一下子聚集在了她身上。

她的大眼睛如钻石般散射出迷人的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。实战二.凸显神韵仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手