七年级语文下册词性虚词课件人教版

词性：指以词的特点作为划分词类的根据。

词性词性：词性1分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

二、虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：2复习填空（实词）1、

是表示人或事物名称的词。2、

是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。3、

是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。4、

是表示数目和次序的词。5、

是表示计算单位的词。6、

是有代替、指示作用的词。（人称代词、疑问代词、指示代词）复习填空（实词）1、是表示人或事物名称3虚词1、副词：用在动词、形容词前，起修饰、限制作用，表程度、范围、时间、频率、语气等的词。（只有“很”“极”可用在动词、形容词后做补语。）1、表程度很更太极顶十分非常至少略微2、表范围都总共只仅仅单单就统统3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率又再再三还屡次重新5、表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性6、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别虚词1、副词：用在动词、4下列句子中红色的词，哪些是副词？哪些是形容词？①我惊讶地望着他。②听了这些，我惭愧地低下了头。③他的身子猛地往下一沉。④王若飞坚定地说：“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！”⑤两地距离100多里，他居然自己走回了家。形容词和副词的主要差异：形容词能被程度副词修饰，副词不能被程度副词修饰。小练习：（形容词）（形容词）（形容词）（副词）（副词）下列句子中红色的词，哪些是副词？哪些是形容词？形容词和副词的52、介词：不单用，只能与名、代词结合在一起，组成介宾短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。1、表对象、关系：对于和跟同与替将把关于被2、表方向、地点：从打朝向在沿着顺着3、表时间：在于自自从从当由趁随着到4、表示比较：

比、跟、同5、表排除：除除了6、表目的、原因：为为了为着因由7、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用2、介词：不单用，只能与名、代词结6在下边括号内填上一个适当的介词。①她（）轻音乐有很大兴趣。②火车（）祖国的大地上奔驰着。③阳光（）窗外射进来。④科学技术要（）人类服务。⑤你要（）它看得（）自己的生命还要宝贵啊！小练习：对在从

为把比在下边括号内填上一个适当的介词。小练习：对在从为把比73、连词：起连接作用的词。1、并列关系:和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。2、转折关系:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。3、选择关系:或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。4、递进关系:不但、不仅、而且、何况、并、且等。5、条件关系:不管、只要、除非等。6、因果关系:原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。7、假设关系:若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。3、连词：起连接作用的词。1、并列关系:和、跟、与、既、同、8“和、跟、与、同”连词与介词区别A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。

如：我和弟弟都去过。我将努力和弟弟改变对立的关系。B．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

辨析：他跟同桌都喜欢打篮球。他吃力的跟同桌学习打篮球。“和、跟、与、同”连词与介词区别A．连词“和”前后的词语是并9在下面的括号内填上适当的连词。①小李（）小张都爱唱歌，（）唱得很好。②他接受了这些批评（）建议，态度热情、诚恳。③他这回的考试成绩有了很大进步，()他很受鼓舞。④（）穿了棉衣，还觉得冷。⑤事情()不好办，我们还是要努力把这件事办好。⑥（）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。⑦学生（）要学习好，还要身体好、品德好。⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（）合作是不困难的。⑨（）有什么困难，都要克服。小练习：和而且

和

所以

尽管

虽然

尽管

不但

因此

不管

在下面的括号内填上适当的连词。小练习：和而且和所以尽10：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。4、叹词：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊呀呸嗬11：摹拟事物声音的词。如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点：单独成句或单独充当独立成分。5、拟声词：摹拟事物声音的词。如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里12结构助词：指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。的（底）、地、得、所、似的6、助词助词是起辅助作用的词，不能单用。所：动词+所+的，组成名词性成分。如“所想的、所说的”似的：相当于“像……一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。结构助词：指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。6131、“的”后面跟的都是

，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”2、“地”后面跟的都是表示

的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”3、“得”前面跟的多数是

、

，后面的成分起补充说明作用，表示“……样”的，如“扫得真干净，笑得多甜啊，多得数不完，美得不像话……”。如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”，如“他长得很高、这差得太多了”“的、地、得”的用法：名词动作动词形容词修饰限制+“的”+名词

修饰限制+“地”+动词

动词(形容词)+“得”+补充说明1、“的”后面跟的都是，如“我的141、灿烂

春天到来了。2、他们玩

真痛快！3、助人为乐

小华被评为“优秀少先队员”。4、同学们都很快

完成了老师布置的作业。5、张老师高兴

说不出话来。6、田野里，农民伯伯正在紧张

收割麦子。7、由于李红学习勤奋，这次语文测试，她考

特别出色。

的小练习：得地的得得地的小练习：得地的得得地15·动态助词：

附着在动词的后边，表示动作行为的状态。着：表示动作、行为

。了：表示动作、行为

。过：表示动作、行为

。在进行或持续中已经完成或实现曾经发生过·动态助词：在进行或持续中已经完成或实现曾经发生过16语气助词：

放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹语气。陈述语气：了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽疑问语气：吗（么）、吧、呢、啊祈使语气：吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）感叹语气：啊（呀、哇、哪）语气助词：17语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。咱们走的不是一条路啊！啊，今年的庄稼长得真好哇!叹词“啊”与语气助词“啊”不同：语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立。咱们走的不是一18词性：指以词的特点作为划分词类的根据。

词性词性：词性19分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

二、虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：20复习填空（实词）1、

是表示人或事物名称的词。2、

是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。3、

是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。4、

是表示数目和次序的词。5、

是表示计算单位的词。6、

是有代替、指示作用的词。（人称代词、疑问代词、指示代词）复习填空（实词）1、是表示人或事物名称21虚词1、副词：用在动词、形容词前，起修饰、限制作用，表程度、范围、时间、频率、语气等的词。（只有“很”“极”可用在动词、形容词后做补语。）1、表程度很更太极顶十分非常至少略微2、表范围都总共只仅仅单单就统统3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率又再再三还屡次重新5、表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性6、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别虚词1、副词：用在动词、22下列句子中红色的词，哪些是副词？哪些是形容词？①我惊讶地望着他。②听了这些，我惭愧地低下了头。③他的身子猛地往下一沉。④王若飞坚定地说：“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！”⑤两地距离100多里，他居然自己走回了家。形容词和副词的主要差异：形容词能被程度副词修饰，副词不能被程度副词修饰。小练习：（形容词）（形容词）（形容词）（副词）（副词）下列句子中红色的词，哪些是副词？哪些是形容词？形容词和副词的232、介词：不单用，只能与名、代词结合在一起，组成介宾短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。1、表对象、关系：对于和跟同与替将把关于被2、表方向、地点：从打朝向在沿着顺着3、表时间：在于自自从从当由趁随着到4、表示比较：

比、跟、同5、表排除：除除了6、表目的、原因：为为了为着因由7、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用2、介词：不单用，只能与名、代词结24在下边括号内填上一个适当的介词。①她（）轻音乐有很大兴趣。②火车（）祖国的大地上奔驰着。③阳光（）窗外射进来。④科学技术要（）人类服务。⑤你要（）它看得（）自己的生命还要宝贵啊！小练习：对在从

为把比在下边括号内填上一个适当的介词。小练习：对在从为把比253、连词：起连接作用的词。1、并列关系:和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。2、转折关系:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。3、选择关系:或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。4、递进关系:不但、不仅、而且、何况、并、且等。5、条件关系:不管、只要、除非等。6、因果关系:原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。7、假设关系:若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。3、连词：起连接作用的词。1、并列关系:和、跟、与、既、同、26“和、跟、与、同”连词与介词区别A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。

如：我和弟弟都去过。我将努力和弟弟改变对立的关系。B．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

辨析：他跟同桌都喜欢打篮球。他吃力的跟同桌学习打篮球。“和、跟、与、同”连词与介词区别A．连词“和”前后的词语是并27在下面的括号内填上适当的连词。①小李（）小张都爱唱歌，（）唱得很好。②他接受了这些批评（）建议，态度热情、诚恳。③他这回的考试成绩有了很大进步，()他很受鼓舞。④（）穿了棉衣，还觉得冷。⑤事情()不好办，我们还是要努力把这件事办好。⑥（）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。⑦学生（）要学习好，还要身体好、品德好。⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（）合作是不困难的。⑨（）有什么困难，都要克服。小练习：和而且

和

所以

尽管

虽然

尽管

不但

因此

不管

在下面的括号内填上适当的连词。小练习：和而且和所以尽28：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。4、叹词：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊呀呸嗬29：摹拟事物声音的词。如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点：单独成句或单独充当独立成分。5、拟声词：摹拟事物声音的词。如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里30结构助词：指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。的（底）、地、得、所、似的6、助词助词是起辅助作用的词，不能单用。所：动词+所+的，组成名词性成分。如“所想的、所说的”似的：相当于“像……一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。结构助词：指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。6311、“的”后面跟的都是

，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”2、“地”后面跟的都是表示

的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”3、“得”前面跟的多数是

、

，后面的成分起补充说明作用，表示“……样”的，如“扫得真干净，笑得多甜啊，多得数不完，美得不像话……”。如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”，