八年级物理下册 91 二力平衡课件 苏科版

力的作用效果是：回忆思考：使物体发生形变改变物体的运动状态如果一个物体受力，它的运动状态一定会改变吗？力的作用效果是：回忆思考：使物体发生形变改变物体的运动状态如1一、二力平衡第九章力与运动一、二力平衡第九章力与运动2（1）物体在受到几个力作用时，如果物体保持

或

状态，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体只受到两个力的作用而平衡。就叫做___力平衡（2）放在地上的水桶受

力和地面对它的

力作用，水桶处于静止状态，说明_____力和____力平衡。（3）教室内的吊灯受到

力和

力作用，吊灯处于静止状态,说明______力和________力平衡。4）在水平方向上匀速直线行驶的汽车，水平方向上受到牵引力和阻力的作用而做匀速直线运动，说明_____力和______力平衡；而在竖直方向上受到重力和支持力作用而静止，说明______力和______力平衡。自学检测：重支持重支持重拉重拉牵引阻重支持静止匀速直线运动二（1）物体在受到几个力作用时，如果物体保持3（5）下列情况下电梯是否处于平衡状态？A、电梯停在20层B、电梯从20层开始下降C、电梯在匀速下降D、电梯即将到达底层减速E、电梯停在底层（6）练习：判断下列物体处于平衡状态的是()A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟C.大吊车匀速吊起的货物D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体自学检测：（5）下列情况下电梯是否处于平衡状态？自学检测：4物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力两个力二力平衡平衡状态物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物5GFGFGFGF静止的花瓶静止的叠石匀速上升重物匀速行驶的列车F牵f观察思考：它们的运动状态和受力情况GFGFGFGF静止的花瓶静止的叠石匀速上升重物匀速行驶的列6静止匀速直线下降的跳伞运动员吊灯匀速直线运动FG观察思考：它们的运动状态和受力情况GF静止匀速直线下降的跳伞运动员吊灯匀速直线运动FG观察思考：它7NG静止放在桌面上的书NG静止放在桌面上的书8物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？91、我来猜一猜：（生活经验

：拔河）二、探究二力平衡的条件

1、我来猜一猜：（生活经验：拔河）二、探究二力平衡的条件10八年级物理下册91二力平衡课件苏科版111、我来猜一猜：（生活经验

：拔河）二力平衡的条件可能是：？二、探究二力平衡的条件

怎样验证我们的猜想呢？大小？方向？作用在同一条直线上？1、我来猜一猜：（生活经验：拔河）二力平衡的条件可能是：？12２、我的设计：（1）器材：卡片、带有两个定滑轮的支架、细绳、钩码实践活动（2）怎样探究：a、是否要方向相反？b、是否要大小相等？c、是否要作用在同一条直线上？信息快递:

由于小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不计。２、我的设计：（1）器材：实践活动（2）怎样探究：信息快递133、我们得到的结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上——

同体——

等大——

反向——

共线3、我们得到的结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上——同141、小试牛刀：下列各图中的两个力属于一对平衡力的是()F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD1、小试牛刀：F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF152、想想议议：

静止的苹果对树枝的拉力与树枝对苹果的拉力是一对平衡力吗？为什么？注意：物体间的相互作用力

不是

一对平衡力二力平衡的四个条件是必要条件，缺一不可。2、想想议议：

静止的苹果对树枝的拉力与树枝对苹果的拉力是一16例1、做一做、想一想：

在弹簧测力计下方挂100g钩码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察弹簧测力计的示数并分析其原因。

（１）在竖直方向保持静止；

（２）在竖直方向匀速运动。F=1NF=1N物体处于平衡状态物体受平衡力共线反向同体等大三、二力平衡条件的应用例1、做一做、想一想：

在弹簧测力计下方挂1017例2.你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速拉动木块呢？三、二力平衡条件的应用F拉f物体匀速直线运动

f=F拉GF例2.你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速18“高空王子”阿迪力生活.物理.社会例3、阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡）三、二力平衡条件的应用“高空王子”阿迪力生活.物理.社会例3、阿迪力在走钢丝时，手19我的收获3、二力平衡条件的应用2、探究二力平衡的条件1、平衡状态与二力平衡我的收获3、二力平衡条件的应用2、探究二力平衡的条件1、平衡20（2011•无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

，并通过调整

来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究

。反向钩码个数不能二力平衡是否要共线（2011•无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情21（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（）。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．两个力分别作用在两个物体上（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所22认真思考，完成导学案上的反馈练习我一定行：认真思考，完成导学案上的反馈练习我一定行：231.在图1所示各图中，属于二力平衡的是（）1.在图1所示各图中，属于二力平衡的是（）242、一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力()A．一定是平衡力B．一定不是平衡力C．可能是平衡力D．无法判断3、一本书放在水平桌面上，下面说法中正确的是()A．书的重力与书对桌面的压力是平衡力B．书的重力与书对桌面的压力是相互作用力C．书的重力与桌面对书的支持力是平衡力D．以上说法都不对2、一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则254、重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N5、用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是____N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______N.6、一个物体受到的的重力是50牛顿，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是____牛顿，若使它以1米/秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是_____50牛顿(“大于、小于、等于”)。10350050050050等于4、重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动26再见！再见！27力的作用效果是：回忆思考：使物体发生形变改变物体的运动状态如果一个物体受力，它的运动状态一定会改变吗？力的作用效果是：回忆思考：使物体发生形变改变物体的运动状态如28一、二力平衡第九章力与运动一、二力平衡第九章力与运动29（1）物体在受到几个力作用时，如果物体保持

或

状态，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体只受到两个力的作用而平衡。就叫做___力平衡（2）放在地上的水桶受

力和地面对它的

力作用，水桶处于静止状态，说明_____力和____力平衡。（3）教室内的吊灯受到

力和

力作用，吊灯处于静止状态,说明______力和________力平衡。4）在水平方向上匀速直线行驶的汽车，水平方向上受到牵引力和阻力的作用而做匀速直线运动，说明_____力和______力平衡；而在竖直方向上受到重力和支持力作用而静止，说明______力和______力平衡。自学检测：重支持重支持重拉重拉牵引阻重支持静止匀速直线运动二（1）物体在受到几个力作用时，如果物体保持30（5）下列情况下电梯是否处于平衡状态？A、电梯停在20层B、电梯从20层开始下降C、电梯在匀速下降D、电梯即将到达底层减速E、电梯停在底层（6）练习：判断下列物体处于平衡状态的是()A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟C.大吊车匀速吊起的货物D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体自学检测：（5）下列情况下电梯是否处于平衡状态？自学检测：31物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力两个力二力平衡平衡状态物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物32GFGFGFGF静止的花瓶静止的叠石匀速上升重物匀速行驶的列车F牵f观察思考：它们的运动状态和受力情况GFGFGFGF静止的花瓶静止的叠石匀速上升重物匀速行驶的列33静止匀速直线下降的跳伞运动员吊灯匀速直线运动FG观察思考：它们的运动状态和受力情况GF静止匀速直线下降的跳伞运动员吊灯匀速直线运动FG观察思考：它34NG静止放在桌面上的书NG静止放在桌面上的书35物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？361、我来猜一猜：（生活经验

：拔河）二、探究二力平衡的条件

1、我来猜一猜：（生活经验：拔河）二、探究二力平衡的条件37八年级物理下册91二力平衡课件苏科版381、我来猜一猜：（生活经验

：拔河）二力平衡的条件可能是：？二、探究二力平衡的条件

怎样验证我们的猜想呢？大小？方向？作用在同一条直线上？1、我来猜一猜：（生活经验：拔河）二力平衡的条件可能是：？39２、我的设计：（1）器材：卡片、带有两个定滑轮的支架、细绳、钩码实践活动（2）怎样探究：a、是否要方向相反？b、是否要大小相等？c、是否要作用在同一条直线上？信息快递:

由于小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不计。２、我的设计：（1）器材：实践活动（2）怎样探究：信息快递403、我们得到的结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上——

同体——

等大——

反向——

共线3、我们得到的结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上——同411、小试牛刀：下列各图中的两个力属于一对平衡力的是()F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD1、小试牛刀：F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF422、想想议议：

静止的苹果对树枝的拉力与树枝对苹果的拉力是一对平衡力吗？为什么？注意：物体间的相互作用力

不是

一对平衡力二力平衡的四个条件是必要条件，缺一不可。2、想想议议：

静止的苹果对树枝的拉力与树枝对苹果的拉力是一43例1、做一做、想一想：

在弹簧测力计下方挂100g钩码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察弹簧测力计的示数并分析其原因。

（１）在竖直方向保持静止；

（２）在竖直方向匀速运动。F=1NF=1N物体处于平衡状态物体受平衡力共线反向同体等大三、二力平衡条件的应用例1、做一做、想一想：

在弹簧测力计下方挂1044例2.你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速拉动木块呢？三、二力平衡条件的应用F拉f物体匀速直线运动

f=F拉GF例2.你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速45“高空王子”阿迪力生活.物理.社会例3、阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡）三、二力平衡条件的应用“高空王子”阿迪力生活.物理.社会例3、阿迪力在走钢丝时，手46我的收获3、二力平衡条件的应用2、探究二力平衡的条件1、平衡状态与二力平衡我的收获3、二力平衡条件的应用2、探究二力平衡的条件1、平衡47（2011•无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

，并通过调整

来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究

。反向钩码个数不能二力平衡是否要共线（2011•无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情48（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是