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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《窃读记》暨课外阅读分享会课程标准（课程标准的相关要求）《语文课程标准》明确提出了在小学阶段，课外阅读总量不少于145万字。教学内容分析（必须注明教材版本）人教课标版教学目标让学生在阅读分享活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，体会到读书的快乐。在活动中，潜移默化地进行读书方法和阅读习惯的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。在活动中进行学习小组团结互助，努力克服困难的思想品质教育。学习目标认识更多有益的课外书籍及养成良好的阅读习惯学情分析重点、难点1、交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。2、学会在书中汲取营养，用多种形式记录阅读经历教与学的媒体选择“我们的读书经历”PPT制作课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入2读书名言分享3“我们的读书经历”手抄报、PPT汇报展示4教师总结延伸5…………教学活动详情教学活动1：读书名言分享活动目标复习课内外积累的读书名言。解决问题搜集读书名言。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）课件出示名人名言常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）课本、课外书籍活动概述（教师活动和学生活动）竞赛形式分组背诵并展示读书名言教与学的策略两名学生主持，教师从旁点拨指导反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）学生热情高涨，踊跃参与。教学活动2：“我们的读书经历”手抄报、PPT汇报展示活动目标引导学生用多种形式相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；训练语言表达的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。解决问题小组选派代表交流读书收获。技术资源图片、课件展示常规资源课外书籍活动概述1、教师推介：手抄报图文并茂，非常赏心悦目，是记录读书经历的一种好方法，但是，我们现在是信息时代，当然也要开创新形式，与时俱进，我们班有几个小组别出心裁，用他们的智慧来谱写书香校园的新乐章，把他们的读书经历制作成PPT。2、学生分小组上台展示。教与学的策略教师放手让学生尽情展示

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