(小班音乐活动教案)小星星教案

(小班音乐活动讲课方案)小星星讲课方案(小班音乐活动讲课方案)小星星讲课方案4/4(小班音乐活动讲课方案)小星星讲课方案（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）小星星讲课方案小班音乐活动小星星讲课方案主要包含了活动目标，要点和难点，环境创立及资料，设计思路，活动流程等内容，喜欢参加音乐活动，拥有初步音乐节奏感，能在活动中英勇表现自己，感觉乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感觉音乐、表现节奏，适合少儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小星星讲课方案吧。活动目标1．喜欢参加音乐活动，拥有初步音乐节奏感，能在活动中英勇表现自己。2．感觉乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感觉音乐、表现节奏。3．熟悉、感觉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4．欣赏歌曲，感觉歌曲爽朗幽默的特点。5．培养少儿的音乐节奏感，发展少儿的表现力。要点和难点这是一段特别优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让少儿熟悉4/4节奏是本教材的要点；而依照不同样样样的音乐形象激励少儿英勇在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。环境创立及资料1．录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”）2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。设计思路对中班上期的少儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这其实不难。但是要在音乐活动1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）中培养少儿拥有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地恩赐感觉。就一个4/4节奏来说，其实不不过经过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就试一试经过玩乐器，经过自由创编舞蹈来不断领悟4/4节奏。其他激励中班少儿依照不同样样样音乐形象英勇表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求少儿把平时里模拟到的动作，真切成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要少儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上若是少儿能在活动中英勇表现自己，那么音乐活动的真切魅力就表现了。活动流程角落活动中熟悉乐曲，感觉节奏，试一试表现乐曲——集体活动中英勇表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步领悟乐曲、表现乐曲1．角落活动中熟悉乐曲、感觉乐曲节奏、试一试表现乐曲。（1）听赏乐曲，感觉乐曲的优美，激发少儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导少儿花几分钟的时间听一听乐曲，感觉乐曲的优美。此内容可连续4-5天。2）听赏乐曲、感觉乐曲，能够引导少儿用不同样样样方法试一试表现乐曲。如少儿能够用舞蹈动作表现乐曲，少儿也能够借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段少儿在角落里玩的时间能够有10天左右。教师指导的要点是不断挖掘少儿的闪光点，比方少儿用不同样样样的乐器表现乐曲、用不同样样样的动作表现乐曲等。最主要的是激励少儿英勇地表现以及少儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也能够有不同样样样的节奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师可经过每次角落游戏的讲评让少儿领悟角落活动中的成功和欢欣。（3）注意生活中引导少儿多感觉不同样样样4/4节奏，XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏2．集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏老师和少儿共同听赏乐曲，感觉乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。A．游戏“快乐大转盘”。2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、也许跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必定马上跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏这样循环屡次。游戏规则：小星星必定跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能够够够再做，否则算输。说明：这个游戏能够充分激发少儿兴趣和积极性。在激励少儿英勇地模拟别人动作并表现音乐中，教师的指导要点放在让少儿按音乐节奏活动，其实不重复别人的动作，更应放在少儿会用动作展现不同样样样的节奏型。如有少儿用XXXXXX|应该夸耀点头点头拍手拍手拍手拍手而有少儿用X—X—|XXXX|也该好好激励。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B．引导少儿听一段新的音乐（同一旋律的不同样样样乐器演奏）激励听到不同样样样乐器演奏表现不同样样样动作、玩法、规则。指导要点同前。说明：不同样样样乐器表现同一旋律奏效不同样样样，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，少儿的动作应该较为伸展、柔美；而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同样样样的乐器应该引导少儿用不同样样样动作表现。3．在角落游戏中进一步领悟歌曲。表