新课标版五年级科学复习资料

五年级上册《科学》期末练习卷一、填空1、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔）、（地壳）三部分，绝大多数地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。（地震）和（火山）是地球（内部运动）惹起的。地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很强烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。2、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最后变成土壤。3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混杂物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐化时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。4、地球表面有（高原）、（顶峰）、（盆地）、（平原）、（河流）等各样各样的地形地貌。地球表面是高低起伏、波折不平的。5、山岳高耸，地势波折的是（顶峰），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地）。6、在地形图上绿色经常表示的是（平原），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。7、依照颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会积聚下来。一般来说，重的颗粒先积聚，轻的颗粒后积聚。8、影响损害的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。保护森林退耕可以减少土地的损害。10、雨水和径流会把泥土带走，使土地碰到损害。（河流）也是流水损害土地而形成的。11、在河流对土地的损害和积聚过程中，上游河床经常充满了（大石头），中游河床积聚了好多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。12、自然的力量能惹起土地损害和积聚是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。13、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。搅拌后，让它慢慢积淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。把积聚物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。14、损害和积聚不时刻刻都在发生。在河流的中上游流水作用以（损害）为主，将顶峰切割成峡谷。在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形经常是（平原）。河流的损害和积聚作用，形成了好多不同样的地形地貌。1、当我们用手提某种物体时，都会感觉到物体对手有一个（向下）的力,这个力就是（重力）。重力是物体由于地球吸引而碰到的向下的拉力。2、必然的拉力可以使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形状简单改变,在形状改变时会产生一个要恢还原来形状的力,叫做（弹力）。生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。4、橡皮筋在车轴上环绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋在车轴上环绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越长）。5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（鞭炮）、（鞭炮）等。6、要使静止的物体运动起来，必定对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必定对物体（施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必定对物体（停止施加动力）。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上一致规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力8、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特色制成的。9、物体在运动时，会碰到接触面给它的一个阻拦运动的力，这个力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小与（接触面的圆滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：转动还是滑动）等因素有关。10、物体间接触面圆滑,摩擦力（小）,物体间接触面粗糙,摩擦力（大）.物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小）.转动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）11、拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。12、物体运动有不同样形式：如（滑动）、（转动）。运动的快慢是可以测量和比较的。13、运动物体失去动力后自己会停止下来，是由于碰到了（摩擦力）的作用。14、滚珠轴承是一种将（滑动转变成转动）的装置。15、摩擦力对我们有时是适用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。16、常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和(摩擦力)。17、技术设计拥有必然的（程序）。1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_____________。2、人们利用弹力可以做好多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。3、摩擦力的大小与_________________________________有关。4、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，碰到的摩擦力小。5、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则一致规定用__________作力的单位，用字母_____表示。6、地震和火山是地球___________惹起的，绝大多数地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。7、橡皮筋的弹力越（强）作用时间越长，小车运动的距离越（远）。8、地球内部可以分为（）、（）、（）三部分。9、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。8、地震和火山是地球___________惹起的，绝大多数地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地碰到_________，从而使地形，地貌发生__________。10、常有的力有__________、__________、__________和__________。11、摩擦力的大小可以用来测量。12、科学技术上一致规定用作力的单位，简称（），用字母（）表示。13、地球表面有、、、等多种多样的地形地貌。14、风化作用会使岩石最后变成。15、土壤是、、、、、等物质的混杂物。16、、、会影响土壤被雨水损害的程度。17、利用橡皮筋的力可以使小车前进，利用气球的力也可以使小车前进。7、弹簧测力计是测量的工具。8、力的单位是“牛顿”，用字母表示。1牛顿约等于___克力。9、在做摩擦力大小的实验时，物体表面越粗糙，弹簧测力计上的读数就越。10、物体越重，运动时碰到的摩擦力；物体越轻，运动时碰到的摩擦力。11、用铅笔在纸上写字，笔尖与纸之间的摩擦属于摩擦。12、使用滚珠轴承能

摩擦。二、选择1、地球上的能量绝大多数本源于（）。A、太阳B、煤C、石油2、用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越（A、快；B、慢。

D、电）。3、用橡皮筋作动力，橡皮筋环绕的圈数越多，小车行驶的越（）。A、远；B、近。4、用气球驱动小车，气球吹的越大，小车行驶的越（）。A、远；B、近。5、路面越圆滑，小车行驶的越（）。A、快；B、慢。9、我国的沙尘暴天气发生在地区。A、北方B、南方C、东南沿海6、使地形刹时发生较大变化的是。A、地震和火山B、岩石的风化C、河流中泥沙的积聚7、以下物体靠反冲力运动的是。A、自行车B、火车C、火箭8、运动鞋的鞋底都有花纹，这是为了。A、雅观B、减小摩擦C、增大摩擦9、苹果成熟要掉下来是由于()的原因。A、弹力B、推力C、重力10、自行车的()用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子11、对于同样的物体，转动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。A、转动B、同样大C、滑动12、绝大多数的地震发生在（）内。A、地幔B、地壳C、地核13、中国的东部多（）。A、顶峰B、盆地C、平原14、火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。A、反冲力B、弹力C、摩擦力15、我们的家乡是什么地形？（）A、平原B、盆地C、丘陵16、自然界中（）、风、冰川、海浪等对土地有损害作用。A、阳光B、流水C、森林17、滚珠轴承是一种将（）的装置。A、滑动转变成转动B、转动转变成滑动C、无法判断18、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。⑴反冲力⑵重力⑶弹力19、以下说法正确的选项是（）⑴运动物体重量一准时，物体间接触面圆滑，摩擦力大。⑵运动物体重量一准时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。三、判断1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最后要落回到地上，水往低处流,,这些运动都是由于碰到自己重力的作用。（）2、地球表面的好多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（）3、保护森林、退耕还林可以减少土地的损害。

（

）4、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。5、摩擦力的大小只与接触面的圆滑程度及物体的轻重有关。

（（

））6、用滑动代替转动可以较大地减少摩擦力。

（

）7、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（）8、地球表面的好多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（）9、地球上海洋多，陆地少。（）10、所有的光源在发光时都会发热。（）11、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线流传的原理。（）12、绝大多数地震发生在地壳内。（）13、岩石的风化是一个漫长的过程。（）14、鞭炮是利用反冲力飞向空中的。（）15、橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的行程就越短。（）16、把土壤放到盛水的杯子里搅拌，过一会儿，沉在杯子底部的是。A、沙砾B、粉沙C、黏土17、飞机在空中翱翔时，不存在摩擦力。（）18、摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（）19、1牛≈100克的力。（）20、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。（）21、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的倒是一个比较迅猛的过程。（）22、土壤和人类的生产、生活有着亲近的关系，为我们供应了丰富的资源。（）23、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生损害和积聚作用，并形成不同样的地形地貌。24、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。（）25、我国地形是西高东低的。（）26、地球表面是波折不平的。（）四、连线重力海绵被压扁后产生的力弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力反冲力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力摩擦力物体碰到向下的力重力橡皮筋被拉长产生的力弹力气体喷出时产生的与喷气方向相反的力反冲力一个物体在另一个物体表面运动时，碰到的阻力五、简答1、用弹簧测力计测重力时应注意什么？2、自行车运动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减小摩擦力的？3、一位四年级的同学想制作一辆行驶速度很快的小汽车，她向你来请教，请你给他一些建议。4、举例说明，平常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）5、坚硬的岩石会改变模样吗？若是要改变，请你说说是哪些因素造成的？开场白好多学生认为数学是无聊的、无聊的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，经常这样谈论：思路清楚、语言精练、解题慎重，就是太无聊、缺少兴趣性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，惹起他们的好奇心？设计好“开场白”，特别要点。下面是数学课的几个片断：着手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各样形状的萝卜，大伙忧如还在热列地谈论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神奇特秘地说“你们每人任意想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字必然是0”。即刻教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生领悟图形的边长、周