2019-2020学年人教版四年级数学下册期末测试题(含答案)-部编

人教版四年级数学下册期末测试卷时间:40分钟满分:100一、填空（30分）TOC\o"1-5"\h\z1．一个十位数，最高位上是最大的一位数，千万位上是5，万位上是最小的双数，其余的各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数是（）。2．小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在（）行第（）列。3．用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是（），读作（），最小的是（），读作（）。4•用计算器计算16200-862X15时，正确的运算顺序是先算（）法，再算（）。5•把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这跟铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是（）。6．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫做（）图形，那条直线就是（）。7．把一个等边三角形沿其中的一条高剪开，分成两个直角三角形，其中的一个直角三角形的两个锐角分别是（）。—张长方形纸，长a厘米，宽b厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。用字母表示加法交换律是（）；用字母表示乘法结合律是（）；用字母表示乘法分配律是（）。一个八位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的三个数字的和都是15.这。

11.在乘法算式中，一个乘数乘以2,另一个乘数乘以5,积是（）。12．从12时开始，时针按顺时针旋转180度后是（）时，时针从3时到7时，按（）时针方向旋转了（）度。二、判断。（6分）正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。2两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数缩小4倍，它们的积不变。3.4.有2个角是锐角的三角形不可能是等腰三角形.5.同一个梯形中所有高都相等。三根长度分别为3.4.有2个角是锐角的三角形不可能是等腰三角形.5.同一个梯形中所有高都相等。6.一个数，四舍五入到亿位以后是5亿，这个数最大是6.三、选一选。（6分）1.下面三根小棒不能围城三角形的是（）。（单位：厘米）1）1.下面三根小棒不能围城三角形的是（）。（单位：厘米）1）3、3、5（2）4、4、43）3、3、6用字母表示乘法分配律（(1).ab=(1).ab=ba(2).(ab)c=a(bc)(3).(a+b)Xc=a(b+c)4).(a＋b)c=acXbe下面各数读两个“零”的数是（（1下面各数读两个“零”的数是（（1）806000（2）6090500000)3)306034)6009990064.一个三角形被遮住了两个角，露出的是锐角，这个三角形是（4.一个三角形被遮住了两个角，露出的是锐角，这个三角形是（）三角形。1）锐角（2）钝角（3）不能确定5.在下列度数中，不可能是多边形内角和是（5.在下列度数中，不可能是多边形内角和是（）。4)600度1)360度(2)720度(34)600度6.一个数四舍五入后得到的近似数是150万，当这个数最大时，千位数字只能是（）1)421)42)93)54)0四、看清题目，巧思妙算。（16分）1．直接写得数（4分）62X3=40062X3=400X250=200X340=0X65X598X12=98X12=42X1X5=340X760=9X5三5X9=2.用竖式计算并验算。27X308400X18780三603.那种方法简便有哪种方法计算（12分）840-800三16X12125840-800三16X12125X（44X8）48X101-4825X25X1672X26＋36X485X（17＋24）五、操作题。（9分）分别画出等腰直角三角形，锐角三角形，钝角三角形。六、联系实际，解决问题。（25分）甲、乙两辆汽车同时从A、B两地出发，相向而行，甲汽车每小时行80千米，乙汽车每小时行60千米，3小时后两车相遇。A、B两地之间相距多少千米？（先画图，在解题。）超市运来160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（1）运来的大米和面粉总共有多少千克？2）运来的大米多还是面粉多？多多少千克？某商场的办公桌有3种款式，每张分别为75元、102元、130元。学校打算添置22张办公桌如果要求总价在2500元至3000元之间，买单价多少元的办公桌比较合适？4.小军和小红分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小军的速度是每分钟52米，小红的速度是每分钟48米，经过6分钟2人第二次相遇，这座桥有多少米长？5.灾区人民的安危时刻牵动着一实小同学们的心，他们纷纷为灾区儿童捐款。二年级学生共捐了785元，三年级的学生的捐款数比二年级多105元，四年级学生的捐款数是二、三年级学生的捐款数的总和的2倍。四年级学生捐款多少元？6.一个长方形长12厘米、宽5厘米。将常和宽分别增加3厘米，那么这个长方形的面积增加多少平方厘米？答案、填空。1.905002000090亿5千零2万90500291亿设计意图：考查学生对数的数位知识的掌握情况。】2.（5,4）六行3列设计意图：考查学生的能力。】3．976410九十七万六千四百一十104679一十万四千六百七十九设计意图：考查学生组数读数能力。】4．乘减设计意图：考查学生对计算器的正确使用方法。】5．24432设计意图：考查学生对长方形的周长了解情况。】6．轴对称对称轴设计意图：考查学生对轴对称概念的理解和掌握情况。】7．30度60度【设计意图：考查学生能力。】8．（ab）2【设计意图：考查学生对知识的掌握情况。】aXb=bXa（ab）Xc=aX（bc）（a+b）Xc=aXc+bXc【设计意图：考查学生对乘法定律的的理解。】27627627【设计意图：考查学生对写数的理解。】11.原来的10倍【设计意图：考查学生三位数乘两位数的能力。】12.6时120度【设计意图：钟表知识和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】二、判断题。X【设计意图：考查学生对图形的方法掌握情况。】V【设计意图：考查学生对数的知识的理解的掌握情况。】V【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】X【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】V【设计意图：考查学生对梯形知识的掌握情况。】X【设计意图：考查学生对于数的知识的理解掌握情况。】三、选一选。1.（3）【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】2.（1）【设计意图：考查学生对乘法定律的的理解。】3.（3）【设计意图：考查学生对计数单位知识的理解。】4.（3）【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】5.（4）【设计意图：考查学生对多边形内角和理解。】6.（1）【设计意图：考查学生对计数单位知识的理解。】四、1.直接写得数。18610000680000117621025840081【设计意图：考查学生口算能力。】竖式计算略。【设计意图：考查学生计算能力。】.那种方法简便有哪种方法计算。略【设计意图：考查学生计算能力。】五、操作题。略。【设计意图：考查学生动手操作，判断推理能力。】六、联系实际，解决问题。1.（80+60）X3=420（千米）答：A、B两地之间相距420千米。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】（1）180X40+100X60=1320（千克）答：运来的大米和面粉一共1320千克。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】（2）160X40=640（千克）80X60=480（千克）640-480=160（千克）答：运来的大米多，比面粉多160千克。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】75X22=1650（元）102X22=2244（元）130X22=2860（元）答：买单价130元的课桌比较合适。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】（52+48）X6三2=30