部编人教版四年级语文上册期中整理复习竞赛题

PAGE页码19/NUMPAGES总页数19部编人教版四年级语文上册期中整理复习竞赛题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。fèiyònɡzhùzhǐyùnshūlúshānshūfuqiáojiànwòshìnènlǜlínshípíláo2.读拼音，写字词。zhújiànzhuāngjiaànzhàoxūruòkòngxìbēicǎnàomìjìngpèi3.看拼音，写词语。lúhuāfālèngqiānbǐgēbojiénànjièzhiguǐliǎnqiāngshēngfángbèihuāngmáng4.看拼音写词语。bènzhòng

chídùn

yǐnyuēmòqīmiáohuìxíngtàiyùfángniǎoyì5.看拼音，写词语。yuánfènxùnsèkūwěixuǎnzéxuèyèwéikànɡhuòdébǐjiàochónɡdiélínshí【形近字词】6.比一比，再组词。流（______）沾（______）祥（______）竞（______）纸（______）梳（______）玷（______）详（______）竟（______）抵（______）7.比一比，再组词。级（________）齿（________）鲫（________）掩（________）极（________）龄（________）即（________）淹（________）8.辨字组词。铛（_________）绮（_________）谈（_________）瓣（_________）挡（_________）倚（_________）淡（_________）辨（_________）9.比一比，再组词。辉（_________）绣（_________）顿（_________）肢（_________）晖（_________）锈（_________）钝（_________）枝（_________）10.辨字组词。微（_________）扰（_________）潮（_________）栏（_________）徽（_________）拢（_________）嘲（_________）拦（_________）【选词填空】11.选词填空。安静平静镇静1.小船在（______）的水面上移动。2.当四周很（______）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。3.面对突如其来的变故，他仍然十分（______）。不光……还……只有……才……如果……4.我们（_________）多写，多读，（________）能不断提高写作水平。5.（_________）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。6.蟋蟀的出名（__________）由于它的唱歌，（_________）由于它的住宅。12.选词填空。坚决坚定（1）他们（____）要去那里，我们也没办法。（2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他（____）的信念。显然竟然（3）一向准时到校的小虹今天（____）迟到了。（4）小明晚餐吃得很少，（____）下午又吃零食了。13.选择正确词语填空。平静安静宁静1、他躺在床上，需要（________）。2、听了老爷爷的讲述，我心里很不（______）。3、在（_______）的夜晚，小华睡的很甜。高明高尚4、扁鹊不但医术（______），而且医德十分（_______）。请求要求5、扁鹊看出蔡桓公有病，因此（________）为他治疗。14.选择合适的词语填空。1．高傲骄傲妹妹一直坚持练字，在省书法比赛中获得了一等奖。全家都为她感到（______）。梅花是（______）的，她选择在寒冬开放。2．虽然……但是……无论……都只要……就……志愿者是生活中一道美丽的风景。（______）他们都很普通，（______）都很了不起。（______）你有需要，他们（______）会出现在你面前，给予热情帮助。15.选字填空。宰恭砚雁1．臣见到皇上必须毕（_______）毕敬的。2．每到冬天大（________）都会飞到南方去。3．纸墨笔（_______）乃文房四宝。4．过年的时候都有一个惯例，就是要把年猪（________）了。【修改病句】16.修改病句，把正确的句子写在横线上。1．爸爸精练地操纵着鱼竿。

___________________________2．他的恐惧将悠扬的芦笛声驱赶得一干二净。

________________________________________3．因为总是不听老师的劝告，所以学习成绩明显地下滑。

______________________________________________________17.修改病句。1．河水倒映在云朵里，显得更白了。________________________________2．香山的秋天是令人向往的地方。________________________________3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。_______________________________________4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。_______________________________________18.修改病句。（1）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。________________________________________（2）梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。________________________________________（3）成了百发百中的射箭能手。________________________________________19.改病段。一天，我做完作业真要出去玩时。爸爸问：“检察了吗？”我漫不经心地着重回答：“保正没错。”“在看一遍，别那么骄傲。”爸爸庄严地说：“学习可不能有一点儿马虎啊？”我又认真地只好检查一遍。____________________________________________________20.修改下列病句，把正确的写在横线上。（1）明天大概准会下雪。________________________（2）同学们全神贯注地认真听讲。________________________________（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。____________________________________【古诗阅读】21.古诗赏读亭。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_____________，_____________。［1］补全古诗。这首诗的题目是《

》，作者是

。［2］所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。［3］从这首诗中得到的启发是（

）。A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。22.阅读诗歌，完成练习。春的消息风，飘绿了树枝，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引这我的双脚；我高兴地捕捉住它，又怜爱的把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿出的小草……［1］读诗歌，填空。（1）这首诗押“（___）

”韵,第三节诗的韵脚是（_____）。（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛

第二节：人们换春装第三节：_________________

第四节：___________________第五节：__________________

第六节：太阳明丽、小草发芽（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。［2］给诗句选择合适的朗读语气。A．惊喜

B．欢快和急切C．渴望和欣喜

D．自豪、亲切（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。

（_____）（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

（_____）（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。

（_____）（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！

（_____）［3］第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?________________________________________________［4］这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。__________________________________________23.对比阅读，完成练习。宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。鹧鸪（

zhègū）天·代人赋（宋）辛弃疾陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。［1］从形式上看，《宿新市徐公店》属于________，《鹧鸪天・代人赋》属于_________。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“______________”和（鹧鸪·代人赋》中的“___________”等句可以看出来。［2］诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（

）的形象跃然纸上。A.喜爱动物

B.粗心大意

C.天真烂漫

D.聪明伶俐［3］从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（）的热爱。A.乡村生活

B.官场生活

C.城市生活

D.农事劳动［4］仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。

图一图二（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“________”，图二可以配“__________”。（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“________蝶”，图二可以是“________蝶”。24.读《卜算子·咏梅》，回答问题。卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［1］这首词的作者是______________。［2］词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。［3］这首词的感情基调是（

）。A.积极乐观

B.低沉孤高25.阅读诗歌，完成练习。我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此地宽大海的家园如此地富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪［1］写出近义词。

鲜亮——（______）

启迪——（______）［2］读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。［3］这首诗写出了诗人对大海的______________之情。【阅读理解】26.课内阅读《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．写出下面词语的近义词和反义词。近义词：坚定（______）欺凌（______）反义词：崛起（______）清晰（______）2．“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。3．“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。4．周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？_______________________________________________27.阅读文章，回答问题。苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）1．解释词语。声名狼藉：____________________________别具匠心：____________________________2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句________相呼应。3．下列说法中，正确的是（

）。A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。____________________________________________________28.课外阅读。美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。1．联系上下文，理解词语。竣工：_________________________________________________________。装饰一新：_____________________________________________________。2．短文的结构顺序是（）。A．总——分 B．分——总 C．总——分——总3．文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________4．概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。（）A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。5．读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________29.课内阅读。西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。1．对文中画线句理解正确的是（）A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略3．你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)A．足智多谋 B．讲究策略 C．相信科学 D．迷信30.课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！1．用“”画出短文的中心句。2．本文的结构是（）。A．总—分 B．分—总 C．总—分—总3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。（1）_____________________________________（2）_____________________________________（3）_____________________________________4．句子赏析。（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。_______________________________________________________【作文】31.习作风景线。在你的生活中，一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪，有的让你紧张、惭愧、后悔、烦恼，有的让你欣喜若狂，也有的让你难过、流泪……请以“那一次，我真_____”为题写一篇习作。注意语句通顺，写清事情的经过和当时的感受哟！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。在我们的心里，家乡永远是那么美，一年四季风景如画。请你按照“总一分一总”的结构，好好夸一夸自己的家乡吧！题目自拟，字数不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。题目：我的同桌要求：1．通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。2．语言通顺，卷面整洁。3．400字左右。4．文中不出现真实的姓名和学校名称。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作天地。题目：脚印要求：1．刚擦好的地板上有一串脚印，这是谁的脚印？他（它）怎么会留下脚印的呢？展开想象，把这件事写下来，一定很有意思；2．文章表述完整，注意语句的通顺和标点的正确使用；3．字数400字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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