2014年最新人教版小学数学六年级上册《圆的认识》精品课件

圆的认识情境引入探究新知巩固应用回顾总结仁和小学

付茂林十五的月亮圆又圆一、导入新课（一）画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？二、探究新知自学要求:1.什么是圆心？一般用哪一个字母表示？2.什么是半径？一般用哪一个字母表示？3.什么是直径？一般用什么字母表示？

填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？说一说2:用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？（二）认识半径、直径的特点及关系把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。二、探究新知圆中心的这一点叫做圆心。o认一认连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心想一想1、圆规两脚间的距离也就是什么？2、针尖固定的这一点也就是什么？3、画圆时，要特别注意什么？

半径圆心画圆怎样画圆呢？012346785画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题2、画出直径是4厘米的一个圆。脑筋乐园学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。（１）（２）（３）o•drrr在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？o•drrr在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？o•drrd=2rr=d2｛同圆中o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等012346785o在同一个圆里所有的半径都相等。量一量o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等012346785012346785在等圆中,所有的半径都相等吗?所有的直径都相等吗??想一想同圆或等圆中,所有的半径长度都相等,所有的直径长度也相等.or二、探究新知（三）认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。我能填（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.6米直径d

0.8分米

1.4厘米

0.4米0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米（1）半径是射线，直径是直线。()×

（2）圆的直径都相等。()×（3）画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()×√对的打“√”，错的打“×”我能判：o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、练习中深化认识圆看图填空。d=______3cmo5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米看图回答：ha4厘米讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里?2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？

细思考，难不倒

在边长为8厘米的正方形里画一个最大的圆，可以用哪些方法来确定它的圆心？它的半径应是多少？真聪明！给你跳个舞吧！四、运