第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2020 21学年高一中外历史纲要上课件

第一单元单元复习从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第一单元单元复习从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩1目录阶段特征总结貳知识体系归纳壹单元重点阐述叁题目演练提升肆目录阶段特征总结貳知识体系归纳壹单元重点阐述叁题目演练提升肆2知识体系从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固先秦史秦汉史中华文明的起源早期国家诸侯纷争变法运动统一多民族国家的建立统一多民族国家的巩固秦汉石器时代夏商西周古史传说春秋战国华夏认同经济发展百家争鸣汉初政制汉武盛世两汉衰亡秦的统一秦的暴政秦末战事知识体系从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固先秦史3阶段特征：先秦时期先秦时期是中华文明的勃兴阶段。政治上，王位世袭制取代禅让制，家天下取代公天下，形成血缘关系为纽带的贵族政治，但最高权力尚未实现高度集中。经济上，石器锄耕过渡至铁犁牛耕，井田制变为土地私有制。文化上，学在官府到学在民间，春秋战国时期形成“百家争鸣”。阶段特征：秦汉时期秦汉时期是中华文明的形成与发展时期，同时也是中国历史上第一个“大一统”时期。政治上，统一的多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专制主义中央集权制得到确立与巩固。经济上，以小农经济为主要形式的农耕经济进一步发展，手工业、商业同时也得到恢复与发展。思想上，儒家思想逐步成为中国传统社会的统治思想，成为主流思想。文化上，科技、文化有所发展。阶段特征：先秦时期先秦时期是中华文明的勃兴阶段。政治上，王位4第4课两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施第3课秦统一的措施及历史意义第2课社会变法与变法运动产生的原因、百家争鸣局面的形成及其意义第1课中华文明起源的多元性和早期国家的特征单元重点第4课两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固5重点问题（解答）1.中华文明起源的分布特点①多元一体、中原核心；②主要分布在黄河、长江流域等大江大河流域；③星罗棋布、多姿多彩。2.早期国家的特点①神权色彩浓厚，神权与王权相结合；②以血缘关系为纽带，家国同构；③尚未形成最高权力中心的集权；④等级森严。重点问题（解答）1.中华文明起源的分布特点6分封制目的：拓展疆土，拱卫王室。对象：王族子弟、功臣、古代帝王后代义务：镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职、随从作战。评价：①形成了“金字塔型的等级结构”，加强了王室对全国的控制，巩固了周天子天下共主的地位；②诸侯独立性大，易成割据，周亡的制度性因素。宗法制核心：嫡长子继承制；大宗小宗体系。影响：解决了统治集团内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。重点问题西周政制分封制重点问题7春秋战国时期的时代背景1.经济：①铁制农具和牛耕的逐步推广；②土地私有制的确立，井田制的崩溃；2.政治：①分封制崩溃，宗法制遭到破坏，诸侯进行争霸与兼并与兼并战争；

②诸侯出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。3.社会：各国纷争提供了相对自由宽松的社会环境4.阶级关系：士阶层的崛起；5.思想文化：私学兴起，从“学在官府”逐步过渡到“学在民间”，私学的兴盛造就了一批人才6.根本原因：战国时期的社会大变革铁制农具和牛耕土地私有制分封制社会环境士私学学在民间社会大变革土地私有制分封制社会环境士私学学在民间社会大变革春秋战国时期的时代背景1.经济：①铁制农具和牛耕的逐步推广；8项目主要内容经济①重农抑商，奖励耕织。②“废井田，开阡陌”。从法律意义上确立了土地私有制。政治③奖励军功，剥夺和限制贵族特权。④在民间实行什伍连坐，互相纠察告发。⑤推行县制，县的主要官员由君主任免社会⑥强制大家庭拆散为个体小家庭。评价①顺应历史潮流，积列国变法之长；②是战国时期持续时间最长、涉及面最广、最彻底的一次变法；③使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。商鞅变法项目主要内容经济①重农抑商，奖励耕织。③奖励军功，剥夺和限制9（一）政治上1.孔子的思想核心是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，推行“仁政”，通过以身作则的道德感化来治理国家；2.孔子还主张恢复西周时期的礼乐制度，即“克己复礼”，但孔子也承认制度随着时代变化应当有所改变；3.孔子还提倡为政以德。（二）教育上在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。（三）文化上孔子晚年还对《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》等文献进行整理，这些文献对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。孔子思想“仁”“仁政”克己复礼为政以德有教无类私学《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》（一）政治上孔子思想“仁”“仁政”克己复礼为政以德有教无类私10老子的思想道（核心思想）小国寡民（理想社会）朴素辩证法（观点）无为而治（政治主张）《老子》孔子、老子所代表的阶级都是没落的奴隶主旧贵族阶级老子的思想道小国寡民朴素辩证法无为而治《老子》孔子、老子所代11派别代表人物思想主张儒家孟子”性善论“、仁政荀子”性恶论“、隆礼重法道家庄子逍遥自由阴阳家邹衍”相生相胜“理论墨家墨子”兼爱“、”非攻“、”节俭“、”尚贤“法家韩非子以法治国、中央集权诸子百家派别代表人物思想主张儒家孟子”性善论“、仁政荀子”性恶论“、121.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映；2.是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；3.为新兴地主阶级登上舞台奠定了思想理论基础；4.成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远；5.共同构造了中华民族传统文化的基本精神。儒学孕育了政治理想（仁）和道德准则（礼）；道家构成了哲学基础（道和辩证法）；法家提供了变革精神百家争鸣的意义1.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想13秦统一多民族封建国家的建立秦的统一统一的背景统一的进程统一的意义军事层面的统一制度层面的统一经济文化的统一秦朝的暴政秦末农民起义和秦的速亡陈胜吴广起义秦的速亡楚汉战争大兴土木、焚书坑儒、法家治国、始皇之死皇帝制度三公九卿制郡县制秦统一多民族封建国家的建立秦的统一统一的背景统一的进程统一的14皇帝制度“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”天下之事无小大，皆决于上。皇权至上皇帝独尊皇位世袭本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心皇帝制度“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷15中央官制：三公九卿制皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉典客宗正少府郎中令卫尉三公九卿九卿泛指诸卿，分掌具体事务太尉掌军务，但为虚职丞相为百官之首，掌全国政务御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能中央官制：三公九卿制皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉16异同点项目分封制郡县制不同点盛行时代奴隶社会封建社会划分基础以血缘为基础以地域为基础上下关系诸侯国独立于中央政府郡县是中央政府下属的行政机构官员任免血缘世袭，贵族政治皇帝任免，官僚政治自身权力独立权较大行政管理权历史作用初期巩固统治，后期割据分裂地方服从中央，有利于巩固统一相同点都是为了巩固统治阶级的统治，都是中国古代重要的地方行政制度，都在维护国家统一方面起了重要作用，对后世影响深远郡县制与分封制的比较异同点项目分封制郡县制不同点盛行时代奴隶社会封建社会划分基础17秦统一的意义1.秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望；2.秦始皇在政治、经济和文化思想等领域，采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和经济文化的发展起到了重要作用；3.秦朝所创立的专制集权统治制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断完善和加强。秦统一的意义1.秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建18西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固西汉的建立与“文景之治”西汉的建立汉初稳定社会秩序的措施“文景之治”西汉的强盛经济上的大一统政治上的大一统思想上的大一统疆域上的大一统民族上的大一统东汉的兴衰西汉史叙：武帝身后事王莽改制光武中兴东汉衰亡汉武盛世两汉的文化史学、文学、数学、医学、天文学、地理学、农学西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固西汉的建立与“文景之治19汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱。推恩令：解决王国问题汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除20皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿

内朝外朝上报决策机构执行机构中央官制：中外朝制度汉初，宰相位高权重，权力非常大。武帝即位以后，任用侍从、秘书任尚书令、侍中，他们组成内朝，参与军国大事的决策。原来的三公丞相、太尉及御史大夫组成外朝，权力逐步被架空，退出决策层，成为执行机构。集权于皇帝皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大21选官制度：察举制汉武帝元光元年即公元前134年下发“初令郡国举孝廉各一人”的诏令，表明察举制已经发展成为一种比较完备的仕进途径。察举制：自下而上推荐人才为官的制度时间：两汉时期标准：品德（西汉时期主要标准）、才能、门第影响：有效地选拔了人才，促成了汉武帝时期人才辈出，东汉后期为豪强地主所垄断，助长了其势力选官制度：察举制汉武帝元光元年即公元前134年下发“初令郡国22监察制度：刺史制度汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。每州设刺史一名进行监察，刺史负责对辖区内部郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史官阶低于郡守，但巡察是代表中央监察地方，权力很大。十三监察区刺史监察制度：刺史制度汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。23货币官铸改革币制，将铸币权收归中央；用五铢钱代替半两钱盐铁官营由政府垄断盐铁的生产和销售均输平准推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价宏观调控国家对商业贸易进行宏观调控，平抑物价经济上的大一统措施货币官铸改革币制，将铸币权收归中央；盐铁官营由政府垄断盐铁的24汉武帝不仅在政治、经济方面采取了措施，而且也在思想上也加强了统治。汉初经过60余年的休养生息，地主阶级的统治已经巩固，社会经济有了极大发展，无为而治的黄老思想不能再适应统治的需求，主张君主集权，实行大一统的儒家思想便起而代之。公元前136年，朝廷设五经博士，儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。思想上的大一统董仲舒汉武帝不仅在政治、经济方面采取了措施，而且也在思想上也加强了25汉朝对匈奴三次反击战01设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡02张骞出使西域，开辟陆路丝绸之路03设置西域都护府，加强对西域的管理加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理04疆域大一统汉朝对匈奴三次反击战01设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡02张26汉朝统一的意义1.政治：巩固了专制主义中央集权制度；2.经济：加强了中央对地方经济的控制，促进了国家经济的发展；3.思想：加强了思想控制，儒学独尊地位确立，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；4.疆域：统一多民族封建国家得到巩固加强，促进了民族交融，加强了对边疆的管理。汉朝统一的意义1.政治：巩固了专制主义中央集权制度；27题目演练1.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（）A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化2.有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明（）A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响BD题目演练1.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终28题目演练3.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制4.钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（）A．确立了君主专制中央集权意识 B．加强了中央对地方的统治C．强化了王室对土地人口的控制 D．有利于后世统一国家的建立AD题目演练3.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风29题目演练5.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》（）A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣6.战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（）A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大CD题目演练5.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”30题目演练7.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点()A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础8.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（）A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用D．阻碍了大土地所有制的成长CA题目演练7.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首31题目演练9.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（）A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约10.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是()A．都是地方制度，加强了中央集权B．都顺应了历史潮流，维护了封建统治C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．前者是贵族政治，后者是官僚政治CD题目演练9.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，32题目演练11.商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉（）A．统一多民族国家逐渐形成 B．大瘟疫从中原向南方扩散C．大瘟疫发生频率逐渐加快 D．中原人口不断向周边迁移12.有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（）A．礼仪与政治分离 B．从人治到法治C．国家管理制度化 D．为民主政治奠基CC题目演练11.商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅33题目演练13.阅读材料，完成下列要求。材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）题目演练13.阅读材料，完成下列要求。34题目演练13.阅读材料，完成下列要求。材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等题目演练13.阅读材料，完成下列要求。35题目演练题目（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。参考答案（1）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。题目演练题目36感谢聆听下节预告：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一的多民族国家的发展感谢聆听下节预告：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一的多民族37第一单元单元复习从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第一单元单元复习从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩38目录阶段特征总结貳知识体系归纳壹单元重点阐述叁题目演练提升肆目录阶段特征总结貳知识体系归纳壹单元重点阐述叁题目演练提升肆39知识体系从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固先秦史秦汉史中华文明的起源早期国家诸侯纷争变法运动统一多民族国家的建立统一多民族国家的巩固秦汉石器时代夏商西周古史传说春秋战国华夏认同经济发展百家争鸣汉初政制汉武盛世两汉衰亡秦的统一秦的暴政秦末战事知识体系从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固先秦史40阶段特征：先秦时期先秦时期是中华文明的勃兴阶段。政治上，王位世袭制取代禅让制，家天下取代公天下，形成血缘关系为纽带的贵族政治，但最高权力尚未实现高度集中。经济上，石器锄耕过渡至铁犁牛耕，井田制变为土地私有制。文化上，学在官府到学在民间，春秋战国时期形成“百家争鸣”。阶段特征：秦汉时期秦汉时期是中华文明的形成与发展时期，同时也是中国历史上第一个“大一统”时期。政治上，统一的多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专制主义中央集权制得到确立与巩固。经济上，以小农经济为主要形式的农耕经济进一步发展，手工业、商业同时也得到恢复与发展。思想上，儒家思想逐步成为中国传统社会的统治思想，成为主流思想。文化上，科技、文化有所发展。阶段特征：先秦时期先秦时期是中华文明的勃兴阶段。政治上，王位41第4课两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施第3课秦统一的措施及历史意义第2课社会变法与变法运动产生的原因、百家争鸣局面的形成及其意义第1课中华文明起源的多元性和早期国家的特征单元重点第4课两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固42重点问题（解答）1.中华文明起源的分布特点①多元一体、中原核心；②主要分布在黄河、长江流域等大江大河流域；③星罗棋布、多姿多彩。2.早期国家的特点①神权色彩浓厚，神权与王权相结合；②以血缘关系为纽带，家国同构；③尚未形成最高权力中心的集权；④等级森严。重点问题（解答）1.中华文明起源的分布特点43分封制目的：拓展疆土，拱卫王室。对象：王族子弟、功臣、古代帝王后代义务：镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职、随从作战。评价：①形成了“金字塔型的等级结构”，加强了王室对全国的控制，巩固了周天子天下共主的地位；②诸侯独立性大，易成割据，周亡的制度性因素。宗法制核心：嫡长子继承制；大宗小宗体系。影响：解决了统治集团内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。重点问题西周政制分封制重点问题44春秋战国时期的时代背景1.经济：①铁制农具和牛耕的逐步推广；②土地私有制的确立，井田制的崩溃；2.政治：①分封制崩溃，宗法制遭到破坏，诸侯进行争霸与兼并与兼并战争；

②诸侯出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。3.社会：各国纷争提供了相对自由宽松的社会环境4.阶级关系：士阶层的崛起；5.思想文化：私学兴起，从“学在官府”逐步过渡到“学在民间”，私学的兴盛造就了一批人才6.根本原因：战国时期的社会大变革铁制农具和牛耕土地私有制分封制社会环境士私学学在民间社会大变革土地私有制分封制社会环境士私学学在民间社会大变革春秋战国时期的时代背景1.经济：①铁制农具和牛耕的逐步推广；45项目主要内容经济①重农抑商，奖励耕织。②“废井田，开阡陌”。从法律意义上确立了土地私有制。政治③奖励军功，剥夺和限制贵族特权。④在民间实行什伍连坐，互相纠察告发。⑤推行县制，县的主要官员由君主任免社会⑥强制大家庭拆散为个体小家庭。评价①顺应历史潮流，积列国变法之长；②是战国时期持续时间最长、涉及面最广、最彻底的一次变法；③使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。商鞅变法项目主要内容经济①重农抑商，奖励耕织。③奖励军功，剥夺和限制46（一）政治上1.孔子的思想核心是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，推行“仁政”，通过以身作则的道德感化来治理国家；2.孔子还主张恢复西周时期的礼乐制度，即“克己复礼”，但孔子也承认制度随着时代变化应当有所改变；3.孔子还提倡为政以德。（二）教育上在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。（三）文化上孔子晚年还对《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》等文献进行整理，这些文献对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。孔子思想“仁”“仁政”克己复礼为政以德有教无类私学《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》（一）政治上孔子思想“仁”“仁政”克己复礼为政以德有教无类私47老子的思想道（核心思想）小国寡民（理想社会）朴素辩证法（观点）无为而治（政治主张）《老子》孔子、老子所代表的阶级都是没落的奴隶主旧贵族阶级老子的思想道小国寡民朴素辩证法无为而治《老子》孔子、老子所代48派别代表人物思想主张儒家孟子”性善论“、仁政荀子”性恶论“、隆礼重法道家庄子逍遥自由阴阳家邹衍”相生相胜“理论墨家墨子”兼爱“、”非攻“、”节俭“、”尚贤“法家韩非子以法治国、中央集权诸子百家派别代表人物思想主张儒家孟子”性善论“、仁政荀子”性恶论“、491.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映；2.是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；3.为新兴地主阶级登上舞台奠定了思想理论基础；4.成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远；5.共同构造了中华民族传统文化的基本精神。儒学孕育了政治理想（仁）和道德准则（礼）；道家构成了哲学基础（道和辩证法）；法家提供了变革精神百家争鸣的意义1.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想50秦统一多民族封建国家的建立秦的统一统一的背景统一的进程统一的意义军事层面的统一制度层面的统一经济文化的统一秦朝的暴政秦末农民起义和秦的速亡陈胜吴广起义秦的速亡楚汉战争大兴土木、焚书坑儒、法家治国、始皇之死皇帝制度三公九卿制郡县制秦统一多民族封建国家的建立秦的统一统一的背景统一的进程统一的51皇帝制度“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”天下之事无小大，皆决于上。皇权至上皇帝独尊皇位世袭本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心皇帝制度“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷52中央官制：三公九卿制皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉典客宗正少府郎中令卫尉三公九卿九卿泛指诸卿，分掌具体事务太尉掌军务，但为虚职丞相为百官之首，掌全国政务御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能中央官制：三公九卿制皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉53异同点项目分封制郡县制不同点盛行时代奴隶社会封建社会划分基础以血缘为基础以地域为基础上下关系诸侯国独立于中央政府郡县是中央政府下属的行政机构官员任免血缘世袭，贵族政治皇帝任免，官僚政治自身权力独立权较大行政管理权历史作用初期巩固统治，后期割据分裂地方服从中央，有利于巩固统一相同点都是为了巩固统治阶级的统治，都是中国古代重要的地方行政制度，都在维护国家统一方面起了重要作用，对后世影响深远郡县制与分封制的比较异同点项目分封制郡县制不同点盛行时代奴隶社会封建社会划分基础54秦统一的意义1.秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望；2.秦始皇在政治、经济和文化思想等领域，采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和经济文化的发展起到了重要作用；3.秦朝所创立的专制集权统治制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断完善和加强。秦统一的意义1.秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建55西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固西汉的建立与“文景之治”西汉的建立汉初稳定社会秩序的措施“文景之治”西汉的强盛经济上的大一统政治上的大一统思想上的大一统疆域上的大一统民族上的大一统东汉的兴衰西汉史叙：武帝身后事王莽改制光武中兴东汉衰亡汉武盛世两汉的文化史学、文学、数学、医学、天文学、地理学、农学西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固西汉的建立与“文景之治56汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱。推恩令：解决王国问题汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除57皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿

内朝外朝上报决策机构执行机构中央官制：中外朝制度汉初，宰相位高权重，权力非常大。武帝即位以后，任用侍从、秘书任尚书令、侍中，他们组成内朝，参与军国大事的决策。原来的三公丞相、太尉及御史大夫组成外朝，权力逐步被架空，退出决策层，成为执行机构。集权于皇帝皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大58选官制度：察举制汉武帝元光元年即公元前134年下发“初令郡国举孝廉各一人”的诏令，表明察举制已经发展成为一种比较完备的仕进途径。察举制：自下而上推荐人才为官的制度时间：两汉时期标准：品德（西汉时期主要标准）、才能、门第影响：有效地选拔了人才，促成了汉武帝时期人才辈出，东汉后期为豪强地主所垄断，助长了其势力选官制度：察举制汉武帝元光元年即公元前134年下发“初令郡国59监察制度：刺史制度汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。每州设刺史一名进行监察，刺史负责对辖区内部郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史官阶低于郡守，但巡察是代表中央监察地方，权力很大。十三监察区刺史监察制度：刺史制度汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。60货币官铸改革币制，将铸币权收归中央；用五铢钱代替半两钱盐铁官营由政府垄断盐铁的生产和销售均输平准推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价宏观调控国家对商业贸易进行宏观调控，平抑物价经济上的大一统措施货币官铸改革币制，将铸币权收归中央；盐铁官营由政府垄断盐铁的61汉武帝不仅在政治、经济方面采取了措施，而且也在思想上也加强了统治。汉初经过60余年的休养生息，地主阶级的统治已经巩固，社会经济有了极大发展，无为而治的黄老思想不能再适应统治的需求，主张君主集权，实行大一统的儒家思想便起而代之。公元前136年，朝廷设五经博士，儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。思想上的大一统董仲舒汉武帝不仅在政治、经济方面采取了措施，而且也在思想上也加强了62汉朝对匈奴三次反击战01设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡02张骞出使西域，开辟陆路丝绸之路03设置西域都护府，加强对西域的管理加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理04疆域大一统汉朝对匈奴三次反击战01设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡02张63汉朝统一的意义1.政治：巩固了专制主义中央集权制度；2.经济：加强了中央对地方经济的控制，促进了国家经济的发展；3.思想：加强了思想控制，儒学独尊地位确立，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；4.疆域：统一多民族封建国家得到巩固加强，促进了民族交融，加强了对边疆的管理。汉朝统一的意义1.政治：巩固了专制主义中央集权制度；64题目演练1.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（）A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化2.有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明（）A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响BD题目演练1.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终65题目演练3.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制4.钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（）A．确立了君主专制中央集权意识 B．加强了中央对地方的统治C．强化了王室对土地人口的控制 D．有利于后世统一国家的建立AD题目演练3.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风66题目演练5.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》（）A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣6.战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（）A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大CD题目演练5.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”67题目演练7.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点()A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础8.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（）A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用D．阻碍了大土地所有制的成长CA题目演练7.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首68题目演练9.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力