2020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件

2020青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册第五单元全单元课件2020青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册第五单元全单119.测量距离和时间青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）19.测量距离和时间青岛版小学（科学）2活动准备活动准备3用脚长测量两棵树之间有多远。用脚长测量两棵树之间有多远。4用步长测量两棵树之间有多远。用步长测量两棵树之间有多远。5用步长测量两棵树之间有多远。用步长测量两棵树之间有多远。6用木棒长测量两棵树之间有多远。用木棒长测量两棵树之间有多远。7为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果不一样呢？结果不一样的原因是什么呢？思考：为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果8用步长测量时为什么各组之间测量的数不一样？思考：用步长测量时为什么各组之间测量的数不一样？思考：9用卷尺测量两棵树之间有多远。用卷尺测量两棵树之间有多远。10两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位11电子停表的使用电子停表的使用12测量跑一段距离需要多长时间测量跑一段距离需要多长时间132020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件1420.运动物体的位置青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）20.运动物体的位置青岛版小学（科学）15活动准备活动准备16在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。资料：在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在20172020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件18要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。参照物：要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标19我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说202020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件212020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件22五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带着计时工具按照一定路线行走，边走边报出时刻和自己相对另一个同学的方向，每隔一段时间报一次自己的位置，两个同学标记出报时时运动同学所处的位置，并测量出站立不动同学和运动同学之间的距离；另一个同学记录好报出的时间、方向和两个学生之间的距离。活动要求五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带23运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方24在操场跑道上画出许多间隔2米的格子，两个学生沿跑道步行，两个学生前后离开一段距离。活动要求：在操场跑道上画出许多间隔2米的格子，两个学生沿跑道步25空中加油技术空中加油技术262020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件2721.运动物体的快慢青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）21.运动物体的快慢青岛版小学（科学）28活动准备活动准备292020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件30测量同学跑50米所用的时间测量同学跑50米所用的时间31测量同学8秒钟跑的距离测量同学8秒钟跑的距离32测量同学用不同时间，跑出的距离测量同学用不同时间，跑出的距离33距离相同比时间时间少的快时间相同比距离距离长的快距离相同比时间时间少的快34运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千米/小时、米/秒。运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千35人:4-20公里/小时(刘翔比赛中是30公里/小时!马拉松的平均速度24公里/小时!)自行车:10-40公里/小时(在比赛中最高可达60公里/小时)摩托车:30-100公里/小时(在比赛MOTOGP中可达320公里/小时)汽车:40-180公里/小时(在F1大赛中最高记录好像是380公里/小时)火车;80-300公里/小时(磁悬浮列车可达430公里/小时)机:500-1800公里/小时(某些高速侦察机可超过3600,相当于一秒钟跑一公里!!)常见交通工具的速度：人:4-20公里/小时(刘翔比赛中是30公里/小时!马拉松的362020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件372020青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册第五单元全单元课件2020青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册第五单元全单3819.测量距离和时间青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）19.测量距离和时间青岛版小学（科学）39活动准备活动准备40用脚长测量两棵树之间有多远。用脚长测量两棵树之间有多远。41用步长测量两棵树之间有多远。用步长测量两棵树之间有多远。42用步长测量两棵树之间有多远。用步长测量两棵树之间有多远。43用木棒长测量两棵树之间有多远。用木棒长测量两棵树之间有多远。44为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果不一样呢？结果不一样的原因是什么呢？思考：为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量，测量的结果45用步长测量时为什么各组之间测量的数不一样？思考：用步长测量时为什么各组之间测量的数不一样？思考：46用卷尺测量两棵树之间有多远。用卷尺测量两棵树之间有多远。47两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位48电子停表的使用电子停表的使用49测量跑一段距离需要多长时间测量跑一段距离需要多长时间502020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件5120.运动物体的位置青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）20.运动物体的位置青岛版小学（科学）52活动准备活动准备53在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。资料：在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在20542020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件55要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。参照物：要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标56我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说572020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件582020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件59五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带着计时工具按照一定路线行走，边走边报出时刻和自己相对另一个同学的方向，每隔一段时间报一次自己的位置，两个同学标记出报时时运动同学所处的位置，并测量出站立不动同学和运动同学之间的距离；另一个同学记录好报出的时间、方向和两个学生之间的距离。活动要求五个同学一组，一同学位置不变作为参照物；另一个同学带60运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方61在操场跑道上画出许多间隔2米的格子，两个学生沿跑道步行，两个学生前后离开一段距离。活动要求：在操场跑道上画出许多间隔2米的格子，两个学生沿跑道步62空中加油技术空中加油技术632020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件6421.运动物体的快慢青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六·三学制）21.运动物体的快慢青岛版小学（科学）65活动准备活动准备662020青岛版(六三制2020秋)四年级科学上册第五单元全单元课件67测量同学跑50米所用的时间测量同学跑50米所用的时间68测量同学8秒钟跑的距离测量同学8秒钟跑的距离69测量同学用不同时间，跑出的距离测量同学用不同时间，跑出的距离70距离相同比时间时间少的快时间相同比距离距离长的快距离相同比时间时间少的快71运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千米/小时、米/秒。运动得快慢的可以用速度大小来表示。速度的常用单位有千72人:4-20公里/小时(刘翔比赛中是30公里/小时!马拉松的平均速度24公里/小时!)自行车:10-40公里/小时(在比赛中最高可达60公里/小时)摩托车:30-100公里/小时(在比赛MOTOGP中可达320公里/小时)汽车:40-