人教版初中中考生物总复习课件

生物学中考生物总复习生物学中考生物总复习第18课时生物的生殖和发育第19课时生物的遗传和变异第20课时生物的进化第21课时健康地生活第六单元生命的延续、发展和健康地生活第18课时生物的生殖和发育第六单元生命的延续、发展和第六单元生命的延续、发展和健康地生活第六单元生命的延续、发展和健康地生活第18课时生物的生殖和发育第18课时生物的生殖和发育考点聚焦考点1植物的生殖

1．有性生殖(1)定义：由____________结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。(2)绿色开花植物的有性生殖过程：第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法两性生殖细胞考点聚焦考点1植物的生殖1．有性生殖第18课时┃(3)有性生殖的好处：后代具有更强的生存能力和更大的必要性，对生物的进化具有重要意义。2．无性生殖(1)定义：不经过____________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法两性生殖细胞(3)有性生殖的好处：后代具有更强的生存能力和更大的必要性，(2)绿色开花植物的无性生殖类型Ⅰ.用茎繁殖的方法有：扦插、压条和嫁接。①扦插(菊、葡萄、月季、杨、柳)：剪取某些植物的带芽的枝条和叶，插在水中或土中等到生根后栽种，使之成为一个独立的新个体。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法(2)绿色开花植物的无性生殖类型第18课时┃生物的生殖和发②嫁接(苹果、桃子、梨)：把一个植物体的芽或枝，接到另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法②嫁接(苹果、桃子、梨)：第18课时┃生物的生殖和发育考点①是接穗：接上去的芽或枝。②是砧木：被接的植物体。嫁接成活的关键是_____________________________。Ⅱ.组织培养的特点：第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法将接穗与砧木的形成层紧密结合在一起①是接穗：接上去的芽或枝。第18课时┃生物的生殖和发育考点①此过程是利用无性繁殖的原理。②采用的是植物体的活细胞和活组织等部位进行培养。③此过程必须是无菌和无病毒操作。(3)无性生殖的好处①有利于保持母本的优良性状；②繁殖的速度快；③短期内可获得大量的后代。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法①此过程是利用无性繁殖的原理。第18课时┃生物的生殖和发育考点2昆虫的生殖和发育

第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法考点2昆虫的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法代表动物生殖特点发育特点蜜蜂、苍蝇、蚊子、家蚕有性生殖，体内受精，卵生发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法代表动物生殖考点3两栖动物的生殖和发育(都在水中进行)第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法考点3两栖动物的生殖和发育(都在水中进行)第18课时┃生(1)有复杂的繁殖行为：蛙鸣→抱对→受精(水中)。(2)生殖特点：有性生殖，水中受精，卵生。(3)发育特点：变态发育。(4)发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法(1)有复杂的繁殖行为：蛙鸣→抱对→受精(水中)。第18课时考点4鸟类的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法1．有复杂的繁殖行为：________________________________。所有鸟类都要进行的是________________________________。2．生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。3．发育特点：一般发育无变态发育。4．发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟。求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏求偶、交配、产卵考点4鸟类的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点聚规律与方法1．有性和无性生殖的比较考点聚焦规律与方法项目有性生殖无性生殖有无生殖细胞的形成有没有受精过程有没有基因重组的有无有没有对性状的保持变异大变异小(只受环境影响)方式受精作用分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖应用杂交育种果树的嫁接、组织培养第18课时┃生物的生殖和发育规律与方法1．有性和无性生殖的比较考点聚焦规律与方法项目有2.(1)蛙鸣：雄蛙鸣叫是求偶行为。(2)抱对：提高受精率。3．蜕皮：指蜕掉外骨骼，因外骨骼不能随着身体的生长而生长。4．鸟卵的结构：考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育2.(1)蛙鸣：雄蛙鸣叫是求偶行为。考点聚焦规律与方法第18①________，功能________________________。②________，功能________________________。③________，功能________________________。④________，功能________________________。⑤________，功能________________________。⑥________，功能________________________。⑦________，功能________________________。⑧________，功能________________________。5．卵细胞是由______________________组成。6．受精卵的胚盘：胚盘色浓且大；未受精卵的胚盘：胚盘色浅且小。考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育卵黄膜、胚盘和卵黄胚盘内含细胞核，进行胚胎发育的部位卵壳膜保护作用系带将卵细胞悬浮在卵白中卵壳起保护卵细胞的作用气室提供胚胎发育所需的氧气卵黄为胚胎发育提供主要营养卵黄膜封闭作用卵白为胚胎发育提供营养和水分①________，功能__________________7．人体的生殖发育(1)生殖特点：有性生殖，体内受精，胎生、哺乳。(2)发育：受精卵→胎儿→新生儿→婴儿→幼儿期→童年期→青春期→成年。(3)男性重要的生殖器官及功能睾丸：产生精子，分泌雄性激素。(4)女性重要的生殖器官及功能卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育7．人体的生殖发育考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖(5)过程：考点聚焦规律与方法(6)胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。第18课时┃生物的生殖和发育(5)过程：考点聚焦规律与方法(6)胎儿与母体物质交换的结构第19课时生物的遗传和变异

第19课时生物的遗传和变异考点聚焦考点1生物的遗传

第19课时┃生物的遗传和变异

1．基因对生物性状的控制(1)遗传：是指亲子之间的相似性。(2)变异：是指亲子间及子代个体间的差异。(3)性状：是指生物体__________________等特征的统称。(4)相对性状：指________生物________性状的________表现形式。考点聚焦规律与方法形态结构、生理和行为同种同一不同考点聚焦考点1生物的遗传第19课时┃生物的遗传和变第19课时┃生物的遗传和变异

(5)转基因超级鼠的实验：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异(5)转基因超级鼠的实验：考点第19课时┃生物的遗传和变异

①此项研究中，被研究的性状是____________。②控制这个性状的基因是_________________。③转基因超级鼠的获得，说明基因和形状的关系是___________________。④由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。2．基因在亲子代间的传递(1)性状遗传的实质是：亲代通过________过程把________传递给子代。(2)在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是____________________。考点聚焦规律与方法鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因决定性状生殖基因精子和卵细胞第19课时┃生物的遗传和变异①此项研究中，被研究的性状是_第19课时┃生物的遗传和变异

(3)基因、DNA和染色体①基因是具有____________的DNA片段。②DNAⅠ.DNA是________，内部含有遗传信息，不同片段含有的遗传信息不一样。Ⅱ.DNA是________结构。Ⅲ.DNA分子主要存在于________中。③染色体Ⅰ.染色体：细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，这就是染色体。Ⅱ.染色体的化学组成：主要是由______________构成的。考点聚焦规律与方法遗传效应遗传物质双螺旋细胞核DNA分子和蛋白质分子第19课时┃生物的遗传和变异(3)基因、DNA和染色体考点第19课时┃生物的遗传和变异

Ⅲ.染色体形态和数目：每一种生物细胞内染色体的________都是一定的。④基因、染色体和基因的关系Ⅰ.一条染色体上有一条DNA,一条DNA上有很多基因。Ⅱ.一般情况下，体细胞的染色体和基因都是配对的。Ⅲ.生殖细胞的染色体和基因是体细胞的一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。考点聚焦规律与方法形态和数目第19课时┃生物的遗传和变异Ⅲ.染色体形态和数目：每一种生第19课时┃生物的遗传和变异

3．基因的显性和隐性(1)孟德尔的实验过程：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异3．基因的显性和隐性考点聚焦规第19课时┃生物的遗传和变异

(2)解释：①相对性状有显性性状和隐性性状之分。②显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。③决定显性性状的基因组成是DD和Dd，决定隐性性状的基因组成是dd。④子一代高茎(Dd)，只表现显性基因决定的性状；虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。(3)禁止近亲结婚①直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。②原因：有血缘关系的后代婚配生育，遗传病出现的机率会会增大。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异(2)解释：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

4．人的性别遗传(1)人的性别是由____________决定的。(2)性染色体的组成：①正常男性体细胞的染色体组成：22对＋XY；正常男性体细胞的性染色体组成：XY；正常女性体细胞的染色体组成：22对＋XX；正常女性体细胞的性染色体组成：XX。考点聚焦规律与方法性染色体第19课时┃生物的遗传和变异4．人的性别遗传考点聚焦规律与第19课时┃生物的遗传和变异

②男性生殖细胞的性染色体组成：X或Y。男性产生两种生殖细胞，含性染色体X的精子和含性染色体Y的精子。女性生殖细胞的性染色体组成：X。女性只产生一种生殖细胞，含性染色体X卵细胞。(3)生男生女的机会均等男性产生两种精子的概率相同，两种精子与卵细胞结合的机会相同，所以生男生女的机会都是50%。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异②男性生殖细胞的性染色体组成：考点2生物的变异

第19课时┃生物的遗传和变异

1．根据引起变异的原因，可分为：(1)可遗传的变异：由________改变引起的变异。(2)不可遗传的变异：________不变，只是环境变化引起的变异。2．变异的本质变异是指性状的改变，相对性状是变异的结果。考点聚焦规律与方法遗传物质遗传物质考点2生物的变异第19课时┃生物的遗传和变异1．根据引第19课时┃生物的遗传和变异

3．变异的意义(1)生物普遍存在变异。(2)变异为生物进化提供了原始材料。4．变异的应用利用变异创造生物新品种。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异考点聚焦规律与方法规律与方法1．相对性状的判断要把握住两个相同一个不同。2．显隐性状的判断表现型：生物个体表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。关系：表现型＝基因型＋环境条件考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

规律与方法1．相对性状的判断考点聚焦规律与方法第19课时┃生已知表现型如何确定基因型的方法：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

亲代基因型组合后代表现型及比例自交：AA×AA1A杂交：AA×Aa1A杂交：AA×aa1A自交：Aa×Aa3A：1a侧交Aa×aa1A：1a自交：aa×aa1a已知表现型如何确定基因型的方法：考点聚焦规律与方法第19课时3.变异创造的新品种太空椒：诱导基因突变，遗传物质改变。高产抗倒伏小麦：通过杂交进行基因重组，遗传物质改变。高产奶牛：选择繁育。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

3.变异创造的新品种考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传第20课时生物的进化第20课时生物的进化考点聚焦考点1地球的生命起源说考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦考点1地球的生命起源说考点聚焦规律与方法第考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化(4)结论：原始生命诞生在原始海洋。(5)米勒实验：考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化(4)结论：原始生命诞生在原始海洋。考点聚焦规律与方法第20考点2生命进化的历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化生活痕迹比较法化石遗体遗物考点2生命进化的历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化2．生物进化的大致历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化2．生物进化的大考点3生物进化的原因

考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点3生物进化的原因考点聚焦规律与方法第20课时┃生物规律与方法自然选择学说的理解1．过度繁殖：每种生物都有很强的繁殖能力，为进化提供材料。2．生存斗争：由于食物、空间是有限的，每种生物为争夺食物、空间等进行的生存斗争。3．遗传和变异：遗传能保证生物的稳定性和连续性，变异可产生有利变异和不利变异。4．适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化规律与方法自然选择学说的理解考点聚焦规律与方法第20课时┃5．过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是手段和动力，遗传和变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果；在生存斗争中具有有利变异的个体生存，具有不利变异的个体被淘汰。6．生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平上。考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化第21课时健康地生活第21课时健康地生活考点聚焦考点1传染病及预防

第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法传染病

考点聚焦考点1传染病及预防第21课时┃健康地生活考第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法考点2免疫的概念及功能

第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法1．人体的三道防线类型器官或组织免疫类型第一道防线人体的皮肤和黏膜非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞特异性免疫考点2免疫的概念及功能第21课时┃健康地生活考点聚焦规律第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法2.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。3．免疫的功能(1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。(2)抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法2.免疫的概念：免疫第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法规律与方法考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活规律与方法考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，生物学中考生物总复习生物学中考生物总复习第18课时生物的生殖和发育第19课时生物的遗传和变异第20课时生物的进化第21课时健康地生活第六单元生命的延续、发展和健康地生活第18课时生物的生殖和发育第六单元生命的延续、发展和第六单元生命的延续、发展和健康地生活第六单元生命的延续、发展和健康地生活第18课时生物的生殖和发育第18课时生物的生殖和发育考点聚焦考点1植物的生殖

1．有性生殖(1)定义：由____________结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。(2)绿色开花植物的有性生殖过程：第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法两性生殖细胞考点聚焦考点1植物的生殖1．有性生殖第18课时┃(3)有性生殖的好处：后代具有更强的生存能力和更大的必要性，对生物的进化具有重要意义。2．无性生殖(1)定义：不经过____________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法两性生殖细胞(3)有性生殖的好处：后代具有更强的生存能力和更大的必要性，(2)绿色开花植物的无性生殖类型Ⅰ.用茎繁殖的方法有：扦插、压条和嫁接。①扦插(菊、葡萄、月季、杨、柳)：剪取某些植物的带芽的枝条和叶，插在水中或土中等到生根后栽种，使之成为一个独立的新个体。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法(2)绿色开花植物的无性生殖类型第18课时┃生物的生殖和发②嫁接(苹果、桃子、梨)：把一个植物体的芽或枝，接到另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法②嫁接(苹果、桃子、梨)：第18课时┃生物的生殖和发育考点①是接穗：接上去的芽或枝。②是砧木：被接的植物体。嫁接成活的关键是_____________________________。Ⅱ.组织培养的特点：第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法将接穗与砧木的形成层紧密结合在一起①是接穗：接上去的芽或枝。第18课时┃生物的生殖和发育考点①此过程是利用无性繁殖的原理。②采用的是植物体的活细胞和活组织等部位进行培养。③此过程必须是无菌和无病毒操作。(3)无性生殖的好处①有利于保持母本的优良性状；②繁殖的速度快；③短期内可获得大量的后代。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法①此过程是利用无性繁殖的原理。第18课时┃生物的生殖和发育考点2昆虫的生殖和发育

第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法考点2昆虫的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法代表动物生殖特点发育特点蜜蜂、苍蝇、蚊子、家蚕有性生殖，体内受精，卵生发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法代表动物生殖考点3两栖动物的生殖和发育(都在水中进行)第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法考点3两栖动物的生殖和发育(都在水中进行)第18课时┃生(1)有复杂的繁殖行为：蛙鸣→抱对→受精(水中)。(2)生殖特点：有性生殖，水中受精，卵生。(3)发育特点：变态发育。(4)发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法(1)有复杂的繁殖行为：蛙鸣→抱对→受精(水中)。第18课时考点4鸟类的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点聚焦规律与方法1．有复杂的繁殖行为：________________________________。所有鸟类都要进行的是________________________________。2．生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。3．发育特点：一般发育无变态发育。4．发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟。求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏求偶、交配、产卵考点4鸟类的生殖和发育第18课时┃生物的生殖和发育考点聚规律与方法1．有性和无性生殖的比较考点聚焦规律与方法项目有性生殖无性生殖有无生殖细胞的形成有没有受精过程有没有基因重组的有无有没有对性状的保持变异大变异小(只受环境影响)方式受精作用分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖应用杂交育种果树的嫁接、组织培养第18课时┃生物的生殖和发育规律与方法1．有性和无性生殖的比较考点聚焦规律与方法项目有2.(1)蛙鸣：雄蛙鸣叫是求偶行为。(2)抱对：提高受精率。3．蜕皮：指蜕掉外骨骼，因外骨骼不能随着身体的生长而生长。4．鸟卵的结构：考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育2.(1)蛙鸣：雄蛙鸣叫是求偶行为。考点聚焦规律与方法第18①________，功能________________________。②________，功能________________________。③________，功能________________________。④________，功能________________________。⑤________，功能________________________。⑥________，功能________________________。⑦________，功能________________________。⑧________，功能________________________。5．卵细胞是由______________________组成。6．受精卵的胚盘：胚盘色浓且大；未受精卵的胚盘：胚盘色浅且小。考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育卵黄膜、胚盘和卵黄胚盘内含细胞核，进行胚胎发育的部位卵壳膜保护作用系带将卵细胞悬浮在卵白中卵壳起保护卵细胞的作用气室提供胚胎发育所需的氧气卵黄为胚胎发育提供主要营养卵黄膜封闭作用卵白为胚胎发育提供营养和水分①________，功能__________________7．人体的生殖发育(1)生殖特点：有性生殖，体内受精，胎生、哺乳。(2)发育：受精卵→胎儿→新生儿→婴儿→幼儿期→童年期→青春期→成年。(3)男性重要的生殖器官及功能睾丸：产生精子，分泌雄性激素。(4)女性重要的生殖器官及功能卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖和发育7．人体的生殖发育考点聚焦规律与方法第18课时┃生物的生殖(5)过程：考点聚焦规律与方法(6)胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。第18课时┃生物的生殖和发育(5)过程：考点聚焦规律与方法(6)胎儿与母体物质交换的结构第19课时生物的遗传和变异

第19课时生物的遗传和变异考点聚焦考点1生物的遗传

第19课时┃生物的遗传和变异

1．基因对生物性状的控制(1)遗传：是指亲子之间的相似性。(2)变异：是指亲子间及子代个体间的差异。(3)性状：是指生物体__________________等特征的统称。(4)相对性状：指________生物________性状的________表现形式。考点聚焦规律与方法形态结构、生理和行为同种同一不同考点聚焦考点1生物的遗传第19课时┃生物的遗传和变第19课时┃生物的遗传和变异

(5)转基因超级鼠的实验：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异(5)转基因超级鼠的实验：考点第19课时┃生物的遗传和变异

①此项研究中，被研究的性状是____________。②控制这个性状的基因是_________________。③转基因超级鼠的获得，说明基因和形状的关系是___________________。④由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。2．基因在亲子代间的传递(1)性状遗传的实质是：亲代通过________过程把________传递给子代。(2)在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是____________________。考点聚焦规律与方法鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因决定性状生殖基因精子和卵细胞第19课时┃生物的遗传和变异①此项研究中，被研究的性状是_第19课时┃生物的遗传和变异

(3)基因、DNA和染色体①基因是具有____________的DNA片段。②DNAⅠ.DNA是________，内部含有遗传信息，不同片段含有的遗传信息不一样。Ⅱ.DNA是________结构。Ⅲ.DNA分子主要存在于________中。③染色体Ⅰ.染色体：细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，这就是染色体。Ⅱ.染色体的化学组成：主要是由______________构成的。考点聚焦规律与方法遗传效应遗传物质双螺旋细胞核DNA分子和蛋白质分子第19课时┃生物的遗传和变异(3)基因、DNA和染色体考点第19课时┃生物的遗传和变异

Ⅲ.染色体形态和数目：每一种生物细胞内染色体的________都是一定的。④基因、染色体和基因的关系Ⅰ.一条染色体上有一条DNA,一条DNA上有很多基因。Ⅱ.一般情况下，体细胞的染色体和基因都是配对的。Ⅲ.生殖细胞的染色体和基因是体细胞的一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。考点聚焦规律与方法形态和数目第19课时┃生物的遗传和变异Ⅲ.染色体形态和数目：每一种生第19课时┃生物的遗传和变异

3．基因的显性和隐性(1)孟德尔的实验过程：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异3．基因的显性和隐性考点聚焦规第19课时┃生物的遗传和变异

(2)解释：①相对性状有显性性状和隐性性状之分。②显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。③决定显性性状的基因组成是DD和Dd，决定隐性性状的基因组成是dd。④子一代高茎(Dd)，只表现显性基因决定的性状；虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。(3)禁止近亲结婚①直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。②原因：有血缘关系的后代婚配生育，遗传病出现的机率会会增大。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异(2)解释：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

4．人的性别遗传(1)人的性别是由____________决定的。(2)性染色体的组成：①正常男性体细胞的染色体组成：22对＋XY；正常男性体细胞的性染色体组成：XY；正常女性体细胞的染色体组成：22对＋XX；正常女性体细胞的性染色体组成：XX。考点聚焦规律与方法性染色体第19课时┃生物的遗传和变异4．人的性别遗传考点聚焦规律与第19课时┃生物的遗传和变异

②男性生殖细胞的性染色体组成：X或Y。男性产生两种生殖细胞，含性染色体X的精子和含性染色体Y的精子。女性生殖细胞的性染色体组成：X。女性只产生一种生殖细胞，含性染色体X卵细胞。(3)生男生女的机会均等男性产生两种精子的概率相同，两种精子与卵细胞结合的机会相同，所以生男生女的机会都是50%。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异②男性生殖细胞的性染色体组成：考点2生物的变异

第19课时┃生物的遗传和变异

1．根据引起变异的原因，可分为：(1)可遗传的变异：由________改变引起的变异。(2)不可遗传的变异：________不变，只是环境变化引起的变异。2．变异的本质变异是指性状的改变，相对性状是变异的结果。考点聚焦规律与方法遗传物质遗传物质考点2生物的变异第19课时┃生物的遗传和变异1．根据引第19课时┃生物的遗传和变异

3．变异的意义(1)生物普遍存在变异。(2)变异为生物进化提供了原始材料。4．变异的应用利用变异创造生物新品种。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异考点聚焦规律与方法规律与方法1．相对性状的判断要把握住两个相同一个不同。2．显隐性状的判断表现型：生物个体表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。关系：表现型＝基因型＋环境条件考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

规律与方法1．相对性状的判断考点聚焦规律与方法第19课时┃生已知表现型如何确定基因型的方法：考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

亲代基因型组合后代表现型及比例自交：AA×AA1A杂交：AA×Aa1A杂交：AA×aa1A自交：Aa×Aa3A：1a侧交Aa×aa1A：1a自交：aa×aa1a已知表现型如何确定基因型的方法：考点聚焦规律与方法第19课时3.变异创造的新品种太空椒：诱导基因突变，遗传物质改变。高产抗倒伏小麦：通过杂交进行基因重组，遗传物质改变。高产奶牛：选择繁育。考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传和变异

3.变异创造的新品种考点聚焦规律与方法第19课时┃生物的遗传第20课时生物的进化第20课时生物的进化考点聚焦考点1地球的生命起源说考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦考点1地球的生命起源说考点聚焦规律与方法第考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化(4)结论：原始生命诞生在原始海洋。(5)米勒实验：考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化(4)结论：原始生命诞生在原始海洋。考点聚焦规律与方法第20考点2生命进化的历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化生活痕迹比较法化石遗体遗物考点2生命进化的历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化2．生物进化的大致历程考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化2．生物进化的大考点3生物进化的原因

考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点3生物进化的原因考点聚焦规律与方法第20课时┃生物规律与方法自然选择学说的理解1．过度繁殖：每种生物都有很强的繁殖能力，为进化提供材料。2．生存斗争：由于食物、空间是有限的，每种生物为争夺食物、空间等进行的生存斗争。3．遗传和变异：遗传能保证生物的稳定性和连续性，变异可产生有利变异和不利变异。4．适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化规律与方法自然选择学说的理解考点聚焦规律与方法第20课时┃5．过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是手段和动力，遗传和变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果；在生存斗争中具有有利变异的个体生存，具有不利变异的个体被淘汰。6．生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平上。考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化考点聚焦规律与方法第20课时┃生物的进化第21课时健康地生活第21课时健康地生活考点聚焦考点1传染病及预防

第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法传染病

考点聚焦考点1传染病及预防第21课时┃健康地生活考第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法考点2免疫的概念及功能

第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法1．人体的三道防线类型器官或组织免疫类型第一道防线人体的皮肤和黏膜非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞特异性免疫考点2免疫的概念及功能第21课时┃健康地生活考点聚焦规律第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法2.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。3．免疫的功能(1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。(2)抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法2.免疫的概念：免疫第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法规律与方法考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活规律与方法考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活考点聚焦规律与方法第21课时┃健康地生活部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一