大学生教师实习心得体会

Word———大学生教师实习心得体会

高校生老师实习心得体会15篇

我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的高校生老师实习心得体会，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

高校生老师实习心得体会1

一节自习课，已经上课，然而班里还是宁静不下来。甚至有人吵吵闹闹，大声讲话。遇到这种状况，首先，我拍手吸引了大家的留意，让大家意识到已经上课，不要影响其他同学的学习。再明确告知大家，假如再有人破坏纪律，将会被点名批判。

下课后，我把个别的“活跃分子”叫到办公室，告知他们遵守纪律的重要性，要求他们作出反思。

这件事带给我一些思索。首先，学校生的自我管理力量较弱，需要老师严格管理，正确引导。另外，之所以会消失课堂混乱的状况，与之前管理不严也有关系。我应当更加严峻要求同学，奖惩分明，树立威武。

高校生老师实习心得体会2

两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对我来说却是千金难买的珍贵光阴，我也非常珍惜这一难得的实习机会。在这两周中，我经受了各种让人意想不到的状况，不过也给我增长了很多珍贵的阅历，这些经受如同血液般融入我的生命中，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。

说起来，我有些愧对我的同学们，由于我有三天的大事不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是由于我的奶奶病重，唯恐时日无多，所以紧急请了三天长假，由于事出突然，对同学们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开头上课，同学们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分愧疚。

第一周的教学是从周三开头的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些同学们不太清晰的学问点进行了具体的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的关心，我的课程才不算落下太多。之后其次周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对同学们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为生气，对它们进行了严峻的处分和警告。

在同学管理上，近学期学校进行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商议之后，打算遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满足。本月的5月10、11日将进行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成果。

下周就要期中考试了，盼望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会连续努力，引导和鼓舞他们取得优异的成果。

高校生老师实习心得体会3

随着高校的即将毕业，我开头步入了自己的实习工作之中。这次实习机会从根本上来说，不是我自己去找到的，是通过家人的介绍，让我进入了一家学校进行实习。或许从这个角度来说，我这次实习会不那么自立，但是这一次经受仍旧给了我很大的触动。这也让我知道想要成为一名好的老师，是一条很长远的路，也是一次很漫长的修行。

我所在的实习学校是我们县城的一所公立中学，一开头我认为中学的同学会比较的听话，由于他们已经开头懂事了，所以许多方面应当也是可以听进去的。但是我没有想到的是，中学的同学比我想象中要难一些。他们正处于青春期的关键阶段，对他们来说，各个方面都是要去指导的，所以这对于我这样的一个实习老师来说，真的布满了极大的挑战，也有了很大的难度。

第一次和同学们互动的时候，由于我个人是比较严厉的人，所以可能同学们对我这种外在形象并没有太大的爱好，甚至是有点可怕我，由于我在这个方面的确是始终比较冷淡的。我只想教好书，我并没有想往其他的方面进展。所以我的态度一开头的确也比较严厉，对同学的要求也比较严格。在语文这个科目上，或许很大一部分的时间是比较枯燥的，不仅要背书，还要多种记忆。许多同学对语文的态度也是可有可无，所以我在同学们的思想上也开头了一段新的制造。

我开头转变了自己的教学方式，我开头从爱好导入，比如说在课堂上新增一些好玩的环节，调动同学们的爱好。渐渐的我发觉同学和我之间的关系越来越近了。直到有一次我的同学对我说了这样一句话，她说她觉得我笑着教书更好，会让人更想去学习。那一刻我才知道，原来我的状态也直接影响着孩子们，所以从那一刻开头，我变得渐渐温柔起来，同学们也更加情愿上我的课了。渐渐的，一切都开头发生转变。

许多以前在语文课上不太发言的同学开头渐渐的举手发言了，还有一些活泼的同学也更加懂得敬重老师了。这是我第一次教学，我知道自己有些地方做的不是很好，但是学会说呢过们能够包涵我鼓舞我，我真的很感动。对于这份事业而言，我想自己或许要拿出更多的决心和毅力，再往后的岁月当中渐渐去成长，变成一个更好的老师，为这份事业奉献出自己的光亮和价值。

高校生老师实习心得体会4

师者，所以传道、授业、解惑也，这是对老师责任和义务的概述，那么如何成为一名合格的老师，如何能够更好地完成老师的任务，首先就是要培育良好的老师心理。而老师心理的一个重要课题，便是如何处理老师角色的问题。

老师角色，指老师根据其特定的社会地位担当起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。老师角色处理问题，关系到老师个人将以什么样的身份和态度对待同学，同时也关系到同学以什么样的眼观看待老师以及对老师的信任程度。因此作为老师应当以什么样的角色去面对同学是形成健康乐观的老师心理的首要问题。

首先，老师充当着家长代理人的角色。

在孩子眼里，老师是他们生命中特别重要和高大的人物，课上“无所不知”，课下“无所不能”。在大多孩子的青少年时期，学校时间占了他们生活的大部分，处理学问与自己的认知、个人与他人的关系是他们这一时期的主要冲突。老师尤其是班主任在这其中便扮演了引导和关心同学们解决这些冲突，促进他们成长的最主要角色。在我们平常的生活中也能显而易见：同学学习学问和技能的过程中假如有什么疑问，第一个想到的便是问老师；当自己与其他同学相处的过程中产生了冲突，自己委屈不过也会去找老师“告状”。这些孩子们的行为表现无不彰显同学的心理，无论他们是否信任老师，无论他们是否可怕老师，“找老师”是他们在校期间为解决一切冲突所想到的“第一个解决方式”。

既要解决同学的学习问题，又要解决同学的心理问题，老师所担当的使命要求老师应将自己的角色摆正，成为孩子们的“家长代理人”。首先，家长的最大特征是对孩子的无私奉献，而作为老师，应尽力激发自己产生一种对同学的父爱和母爱，真心对待他们。同时我们应留意到的是，老师的角色又与家长不尽相同，家长对孩子的爱更多的“慈祥”，而老师对于孩子而言则是一种“严格的爱”。所谓养不教，父之过；教不严，师之惰。老师必定不能像家长一样到处宽容和溺爱，由于老师所面对的冲突，是生活、社会对同学的要求同同学现有水平之间的冲突，他们要解决这一冲突，使同学的学问储备能够应对生活中的各种情境，使同学的素养和品德能够符合社会公德和社会道德。从肯定程度上讲，老师的社会责任好像更为直接，因此在对待同学上，老师既要拥有如家长对自己孩子一般的无私的爱，更要重视培育自己对同学严宽适度理性心态，最高效的带领孩子走上成长的道路。

高校生老师实习心得体会5

今日心情很不漂亮，是我人生中第一次评讲期中考试物理试卷，也是我人生中第一次教的班级，考试成果很不抱负，没一个及格的，最高分8分，上五非常的才五个。实习了一个多月，就上了14班一个多月的物理，在这段时间，我自己问心无愧，我很仔细的备上，布置作业，批改作业，后辅导同学，我很仔细地对待每一节。可是同学并不会仔细的听，每次看到趴到一片我就心好凉，不过还是有部分是想听的，所以我都会急躁地仔细地把上好。我自知自己在教学上还有许多的不足，我也在不断地学习中，在教学中不断反思和总结，在挫折中提升自我，当然盼望通过自己的专心让同学真正的爱上物理，从而仔细的学习物理。

以前看书都是说作为老师，不能把心情带到堂上。是的，实习之后我始终记着这句话，直到今日，即使很难受，也要仔细地评讲试卷，评讲的过程中有些题讲得同学很难懂，我问他们听懂了吗？同学一脸茫然，我又讲了一遍，讲到懂为止。有些题目讲讲去都是哪些学问点，他们自己都不记，讲了就完了，自己后都不会动脑筋思索弄懂它，这让我好无奈，同学不思索不做题我实在找不到方法让他们学会了，莫非要我逼着他们去学吗？这样会有用吗？真的不知道怎么去教他们了，究竟要怎样才能让他们觉得物理并不是那么难？还有一点，他们的基础太差了，八班级学过的就像没学过一样，所以只要涉及到以前的基本都是不会的。我又不行能在短时间内给他们补回，只能靠他们自己了，我真的是似乎把他们教好，可是时间有限，心有余而力不足啊！目前我只能把后面的学问讲得清晰些，尽量让想听想学的听得懂，真的是学到学问的。加油吧，无论同学怎样，成果怎样，只要还有人听，我就要仔细把上好。这是对同学负责，也是对自己负责。

高校生老师实习心得体会6

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、同学不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了肯定程度自学力量，但是还不能够自立思索的初一同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。

我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的学校同学学的轻松欢乐。批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。尤其是对于英语作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个同学。

今日去听我指导老师——黄老师的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了许多，特殊是突出重难点方面，两个语法点就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师进展。老师还给我提了许多看法：1.试讲是要以让同学理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，由于你的讲课假如不能让同学明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；3.要理解课本的内容。4.要理解应聘学校的同学的水平。5.不能把高校学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。6.留意一节课的量的支配，在重点学校上一节课的内容，在一般学校可能需要三节课才能上完。

高校生老师实习心得体会7

转瞬间，踏上工作岗位已经将近一年了，在这一年的工作中，我收获了许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。

记得在刚走上三尺讲台那时，我茫然无措。对于教学工作，对班主任管理工作，学校工作等等都是生疏的，更何况还要教授与自己专业完全不沾边的语文，那时候的心情非常忐忑担心，总之特殊简单。

开头的第一个月，带给我的感觉就是忙、累、压力大。第一次公开课的时候也消失了很多的问题，很多学问点，教学方法没有把握好，所以那节课一上完，自己就感觉到问题很大。后来学校的老师们就热心地给我提看法，给我很多忠诚的指导和关心。每当我遇到问题时，教研组的老师们和我的师傅特别尽心的关心我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上赐予教导。每次听完我的课，老师们都乐观的给我评课，指出我的不足，让我在每次的讲课中都有所提高。在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。

同时，我也乐观争取外出听课的机会，听课是使新老师快速成长的一个好方法，我经常能在听课中积累阅历，获得感悟。一千个老师就有一千种教学风格，而每一种都有它独特的闪光的一面，所以我每次听课都仔细具体地做好笔记，学习和借鉴每位老师好的方法和举措，站在巨人的肩膀上，能使我更快地成长。

我认为仅仅是听别人的课，然后仿照，还不足以让自己更快的成长起来，更重要的应当是在学习的过程中反思自己，听完优秀的教学案例后，应准时的反思自己的课堂，反思自己的教学，发觉问题，然后不断调整自己的教学方法。只有在自我反思中，才能熟悉到自己的缺点，然后在反思中快速成长起来。

而处理好与同学的关系，如何处理好与同学家长之间的关系，也是我学习的重要课程。被支配到三班级教语文，面对这一帮刚入学的孩子，我有些不知所措。记得第一次新生报到的时候，面对一双双稚嫩的眼睛，突然觉得自己肩上的.担子很重。幸好新老师与同学之间的年龄差距不算很大，心理体检和情感思想上很接近，简单确立师生之间的亲近感。老师们告知我，要想让同学喜爱你，首先得让同学敬重你，这样自己的课才能较好。

正确处理好与同学的关系，我认为首先老师得真心对待自己的每一个同学，不能有偏差，不能有任何的卑视。要学会查找同学的闪光点，培育他们的自信念。我信任只要心里有同学，同学心里就会有你。

而在这将近一年的时间里，收获有，圆满更有。虽然我始终在努力地去做好工作，仔细向有阅历的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于力量有限、阅历不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：

（一）我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改进。上课的效果，简单受同学反应的影响，同学要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，经常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进！

（二）没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论学问，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论学问来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有准时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。

（三）刚开头对同学很严峻，但是与同学相处时间长了，渐渐对他们不够严峻，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时经常力不从心。这是同学和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后肯定在这方面尽力改正。真正做到成为同学的“良师益友”。既做同学的伴侣，更要熟悉自己老师这个角色。

总之，这近一年来的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近一年时间，真正是酸甜苦辣俱全。而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在将来的路上，我仍会一步一脚印，在困难中渐渐前进，走好这条育人之路。

高校生老师实习心得体会8

暖和，是我站在春天里，眼中浸染着片片暖意，汩汩升腾着丝丝恬淡。那一片片绿意盎然，葱葱郁郁，活泼向上的青青草地，随着柔风轻轻摇摆，脉脉含情的仰视着身旁，开的芳香妩媚的花儿。

夏天要来了，天气越来越温和了，心情也很暖和。这周三是回石家庄的师大的，在周二回办公室整理东西的时候，同学问我整理这么洁净干什么，我说我回学校。同学就主动问我什么时候走，要来帮我送到火车站，怕我行李重。虽然拒绝了，但是同学在其次天还是在校门口等我，帮我把行李箱拉倒了火车站，我的箱子还是比较重的，从这件事中，我的同学虽然平常皮了些，但是很重情义的。

回到师大的感觉就是，庄里很热嘛！不同于xx的穿衣，师大的同学们都穿的比较凉快，风也是暖暖的，除了中午的比较晒，其他时间都很舒适！我用周四一天的时间逛了整个师大校内，学校操场、时间塔、科技楼的小吃，还有那三个超市，感觉很熟识。处处可以观察拍毕业照的学姐学长们，时间过得太快了，转瞬下一年拍毕业照的就是我们自己了，想一想还是不舍的，但也庆幸在高校校内里可以遇见我的室友，我的伴侣们，也很庆幸来到xx职中，遇见一群虽然调皮，却又孩子气，又重情重义的可爱同学们。

在周五我要坐火车回来的早上，我的同学怕我赶不上车，竟然给我打电话提示我，我坐在出租车里，心情立刻和煦明媚，感觉春暖花开，很暖和。在快下车的时候也会主动问我：老师，到了吗？不要坐过站了，回来好好休息吧！虽然我只是你们的“临时语文老师”，但还是被你们的关怀暖到了！盼望你们可以有一个美妙的将来，由于，和善的人都是幸福的！

回来xx职中，和同事一起吃饭，一起玩，一起谈天，生活更是满意啊！还有同学发消息问我：老师，下节课我们讲什么？我想先预习一下。我太快乐了，这种感觉很好很好。拼图，这个消遣项目，虽然我的同学说我玩这个比较稚嫩，但我还是很喜爱，我的室友买了一个一千块的拼图，我很期盼我们能把它拼好，但是实际拼起来还是挺难的，眼镜会看花，我们一晚上，也许两个小时，拼了四分之一，满意！今日我要把它拼完！

总之，这一周的我，心情都很好呀！盼望我的心情像夏天一样，越来越暖和，也感染给我身边的人，每天都快乐！也盼望我的实习越来越顺当！

本周五通过倾听了赵xx老师如何做好班主任的讲座，我深深感受到赵老师浓浓的爱：爱老师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个同学。本周五周六我有幸参与了省级班主任培训学习及有效观课评课策略的相关活动，收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应当是欢乐而有才智的一个乐观进取的人。

听了赵老师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略。下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。

一、读懂同学，需要我们越过同学行为，读懂同学行为背后的故事

闻名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”赵老师在讲座结束后，送给我们一句话，“没有溶化不了的冰山，只有不够暖和的太阳。”这句话很好的诠释了师生的关系。作为班主任，与同学接触的时间是最多的，我们需要走进同学，走进每位有着不同问题的同学。对于上课捣乱的，说话的，睡觉的，不交作业的，，，这些同学这些行为的背后有着不同的故事，我们应当课后找他们一一谈话，而不是只是莫名的生气，严惩他们。

二、读懂同学，需要我们做到共情

共情是指体验别人内容世界的力量。即体验别人内心世界，就似乎那是自己的内心世界一样的力量。而老师的共情，就是老师体验同学内心世界的力量，包括三个方面：

（1）老师借助同学的言行，深化同学内心去体验同学的感情、思维；

（2）老师借助于学问和阅历，把握同学的体验与同学经受和同学人格之间的联系，更好地理解同学问题的实质；

（3）老师运用技能技巧把老师的共情（站在同学的角度对同学问题的理解）传递给同学，以影响同学并取得同学对问题的反馈。

身为人师，我们只有与同学较好共情，才能走近同学，才能倾听到他们的真正心声，在听同学时，更不能仅仅听到声音，更应当听其所讲内容、听其所在状态、听出其内在关系、听到深层需求。这样，我们才能与孩子的心走得更近。

高校生老师实习心得体会9

实习生活已经过半。为了让我们了解自身教学方面尚存在的问题、便利赐予我们更多的指导，王安镇中学在上周进行了“实习老师第一”活动。主要包括教学设计、说、授、集中争论指导等内容。通过这次活动，我收获颇丰。也同样感受到母校以及实习学校对实习生的重视。

王安镇中学青年老师比重大，为熬炼老师教学力量，学校举办教学相关活动甚多。例如，“每日一”、“青年老师作大赛”等。作为实习生的我们也会在学校的鼓舞下参加其中。所以，本次“实习老师第一”活动只是其中之一。我们在这里得到了充分的熬炼。

由于有了之前参与若干活动的阅历，预备“第一”时并没有太大的困难。依据标、教参、学情等制定教学方案，听取当地指导老师的建议，完完整整地上一节。即使有了一些阅历，但还是会存在问题。

我本次讲授的是《叶圣陶先生二三事》的第一时。主要要求同学了解及相关背景，划分层次整体感知，理解叶圣陶先生“待人厚”与“律己严”的两个主要品性特点。

在介绍张中行与仆人公叶圣陶先生时，我只是中规中矩地根据下解释进行介绍，并没有查找相关资料。同学虽对人物有了初步的了解，但并没有印刻在心里，也没有对人物形象有初步熟悉。我预备在今后的教学中，介绍及相关背景的环节上多下功夫。查找相关资料，用讲故事的形式进行介绍。让同学在引人入胜的故事中初步熟悉人物。

我认为语主要采纳引导式教学，要以同学为主体。通过阅读本，自主分析，合作探究等方式进行学习。在这个过程中，老师进行引导性工作。让同学在自主学习中发觉问题、解决问题。在今后的教学中，我要更加留意语言的精准性。当同学无法精确理解问题时，我需要用精确、启发性强的语言进行引导。在本节中，我对同学的引导个别不够精准、描述不够详细，没有使同学充分理解问题。在今后的教学中要充分备，钻研引导性语言，要字字斟酌，一语中的。

老师工作讲究艺术性，尤其是语学科。授内容需要艺术、教授方式需要艺术、引导语言需要艺术。通过这段时间的实习以及学校举办的各类教学竞赛活动，我发觉了很多自身存在的问题并逐一解决。在剩下的珍贵的实习工作中，要仔细预备每一节，通过日常中每一节发觉问题、总结问题。乐观主动请教指导老师，解决问题、提高进步。

高校生老师实习心得体会10

今日心情很不漂亮，是我人生中第一次评讲期中考试物理试卷，也是我人生中第一次教的班级，考试成果很不抱负，没一个及格的，最高分58分，上五非常的才五个。实习了一个多月，就上了143班一个多月的物理课，在这段时间，我自己问心无愧，我很仔细的备课上课，布置作业，批改作业，课后辅导同学，我很仔细地对待每一节课。可是同学并不会仔细的听，每次看到趴到一片我就心好凉，不过还是有部分是想听的，所以我都会急躁地仔细地把课上好。我自知自己在教学上还有许多的不足，我也在不断地学习中，在教学中不断反思和总结，在挫折中提升自我，当然盼望通过自己的专心让同学真正的爱上物理，从而仔细的学习物理。

以前看书都是说作为老师，不能把心情带到课堂上。是的，实习之后我始终记着这句话，直到今日，即使很难受，也要仔细地评讲试卷，评讲的过程中有些题讲得同学很难懂，我问他们听懂了吗？同学一脸茫然，我又讲了一遍，讲到懂为止。有些题目讲来讲去都是哪些学问点，他们自己都不记，讲了就完了，自己课后都不会动脑筋思索弄懂它，这让我好无奈，同学不思索不做题我实在找不到方法让他们学会了，莫非要我逼着他们去学吗？这样会有用吗？真的不知道怎么去教他们了，究竟要怎样才能让他们觉得物理并不是那么难？还有一点，他们的基础太差了，八班级学过的就像没学过一样，所以只要涉及到以前的基本都是不会的。我又不行能在短时间内给他们补回来，只能靠他们自己了，我真的是似乎把他们教好，可是时间有限，心有余而力不足啊！目前我只能把后面的学问讲得清晰些，尽量让想听想学的听得懂，真的是学到学问的。加油吧，无论同学怎样，成果怎样，只要还有人听，我就要仔细把课上好。这是对同学负责，也是对自己负责。

高校生老师实习心得体会11

这已经是在xx实习的第五个大周，每个班或多或少总有一些让人很操劳的“特别生”。他们的特点是好动、贪玩，学习静不下心，懒散，常常会犯点小错。有时可能会让老师很头痛。然而我的班上也少不了这样的孩子。对这些同学的教育方法是仁者见仁，智者见智。这周我们进行的远程指导老师，也谈到了如何对待这些后进生、特别生，下面共享一下我学习到的几种方法。

一、谈心:让同学感动，促其转变。孔子说：“攻城为下，攻心为上。”又有人说：“最大的触动莫过于心灵的抖动。”其实谈心就是我们所说的思想教育，也就是劝说教育。要做好劝说教育首先是要全面了解同学。只有知彼知己，才能百战百胜。这就像医生给病人看病，了解了病因才能对症下药。二是对特别同学要布满期盼，布满爱。就是要喜爱这些同学，信任他们肯定能成为好同学。假如不信任他们，不喜爱他们，就不能有胜利的教育。其次，找到谈话内容，我们要谈什么。

二、在活动中找到特别同学的闪光点，增加转变的动力和自信念，促其转化。组织开展各种各样的集体活动，让“特别生”参加进来，使他们融入到集体中去，在活动中培育他们的集体荣誉感，熬炼他们各方面的力量，找到他们在活动中的优点，以增加他们转变的动力和自信念。这种方式的关键是要让“特别生”感觉到自己也是班集体中不行缺少的一员，激发他为班级争光的信念。

三、一对一结成对子，关心转化。唐太宗李世民曾说过，“以人为镜，可以明得失”。在班上实施“小老师一帮一”活动方案，让“特别生”与优生搭配而坐，同路而行，感受到潜移默化的效果，使他们在有意无意中得到进步。这中方式的关键是被结对的优生肯定要性格温柔，立场坚决，不会受不良习惯和风气的影响。

四、反复抓，抓反复。教育是一项长期工程。而教育好特别同学也是一项长期工程。谁想一蹴而就，谁就必定失败。学校生还是孩子，有一些缺点和不足是正常现象。对他们的错误进行教育，他们今日改了，过几天又犯了，这也是正常现象。这是他们的年龄特点打算的。因此，作为老师要有爱心、有急躁、有毅力、有恒心，持之以恒、坚持不懈才能收到良好的教育效果。对这些特别同学的教育，要先查明特别的缘由，有针对性地实行相应的措施，因人而异，因人施教，才能达到事半功倍的效果。

实习之路才到一半，在接下来的时间我还应当渐渐探究，找到一套更适合管理与教育自己班级的方法。

高校生老师实习心得体会12

这周连续学习题，走进化学试验室，在上前先带领同学复习上周所学内容：药品取用原则、固体药品取用（块状、粉末状），液体药品取用（倾倒、量取、滴加），并找同学上台动手操作演示，让其他同学指出不恰当或做的正确的地方，加深印象。

本周连续学习物质的加热，首先讲解酒精灯的使用原则，让同学学会如何正确使用酒精灯，避开火灾。接着讲解加热液体时应留意的事项：不要将试管口对着他人、试管外壁应当干燥、加热后的试管不能马上接触冷水或用冷水冲洗、加热前应预热试管。让同学理解平安加热的重要性，并提示同学在加热固体时试管口应略向下倾斜。接下学习如何连接仪器装置，关键在于连接是要用水润湿，便利连接。重点在于检查装置的气密性。让同学思索为什么有气泡冒出说明装置不漏气？提示同学从气压方面思索问题。最终讲解如何洗涤玻璃仪器，介绍试管刷，说明洗涤玻璃仪器的方法，播放示例视频，让同学了解到玻璃仪器洗涤洁净的标准。

本题学问点较多，同学学习爱好深厚，为之后走进试验室打下了良好铺垫！

高校生老师实习心得体会13

口角。其中一位同学就另一位同学的外貌特征进行攻击，被路过的同学听见。大家开头哄笑，被取笑的同学非常难受，表现低落。

在得知这件事后，我首先将当事人和四周同学分别叫到办公室，了解也许状况后。之后叫那位取笑他人的同学单独来办公室，告知他，基于外貌的人身攻击是不礼貌，没有素养的行为，要求他作出反思，并且要向另一位同学赔礼。隔天，我在班上不点名批判了这位听雪，要求大家进行反思。

当前，我们在教育环节中，对同学同理心方面的教育比较缺乏，也难怪会消失一些学校生不敬重他人，甚至人身攻击的现象。作为老师，肯定要在同学道德观念形成阶段加以正确引导。

高校生老师实习心得体会14

讲完了第一单元后，我方案本周带领同学复习第一单元的学问点，然后出一张卷子进行考试，检验他们的把握程度。

首先带领他们构建第一单元学问清单，包括题1——物质的变化和性质，分为两个学问点：物质的变化（物理变化和化学变化）物质的性质（物理性质和化学性质），分别举出常见的例子，便于同学回顾，如矿石粉碎是物理变化，金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质，铁在潮湿的空气中易