小学科学苏教五年级下册单元人体的“司令部”刘瑶科学说课PPT

一、教材分析

《大脑》是苏教版小学科学五年级下册第五单元——人体的“司令部”的第1课。主要引领学生认识大脑的大小、形状、结构和功能，认识到大脑是人体的司令部。从趣味性、适合性、探究性等几方面入手，将人体器官大脑作为研究对象。

教学内容分为四个部分，分两课时进行教学，第一课时完成认识大脑的形态和功能这两部分的教学。

二、学情分析

大脑对学生而言，既熟悉又陌生，因为人人都有大脑，可大脑在我们体内，既看不见，又摸不着，他们对大脑虽有一些模糊的了解，但缺乏系统的认识。三、教学目标及教学重难点

1、知识与技能

初步认识大脑的大小、形态、结构。了解大脑的功能，体验大脑是人体的“司令部”

2、过程与方法

(1)通过看、摸等方法观察大脑的相似物，从而了解大脑的结构特点。

(2)通过病例资料来分析发现大脑的强大功能。

(3)能够用简单的语言描述观察的结果和表达自己的感受。

3、情感态度与价值观

(1)在探究大脑的活动中体验到自主探究与合作交流带来的乐趣。

(2)激发学生对探究生命科学的兴趣。

4、教学重难点

教学重点：初步了解人体大脑的结构特点和功能。

教学难点：认识和体验大脑是人体的“司令部”。四、教法与学法本课采用猜测、观察类比、讲授等教学方法认识大脑，让学生用探究、合作、交流、体验、分析资料和动手操作等学法获取知识。五、教学准备课件、大脑模型、1120克的米袋、核桃仁、鲜豆腐、画有圆的白纸六、教学流程：（一）游戏导入，揭示课题。（二）实践操作，认识形态。（三）分析资料，了解功能。（四）巩固练习，拓展延伸。（一）、游戏导入，揭示课题。1、游戏：听口令，做相反动作。2、提问：你做的这些游戏动作是你身体的哪个器官在指挥？3、出示课件，明白脑的位置及组成。4、揭示课题。学生围绕课题提出相关问题设计意图：通过游戏，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的问题意识。（二）、实践操作，认识形态。1、分组自学。出示自学提示：分小组自学课本52-53页内容，认识了解大脑的轻重、大小、形状、软硬、颜色2、全班汇报交流。（1）轻重：算出大脑的重量，并掂一掂，感受大脑的重量；课件出示资料，了解人的不同时期的大脑的重量。(2)、大小：学生双手握拳并拢，感受自己大脑的大小（3）形状：观察实物核桃仁；出示模型和课件，认识大脑表面的沟和回；通过课件比较人的大脑与动物大脑的异同；动手实践，体会沟和回的作用；通过课件资料了解大脑惊人的存储量。（4）软硬、颜色：按一按豆腐，感受大脑的软硬；观察图片，知道颜色是淡粉红色的。设计意图：学生对人体大脑有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，在这部分教学中让学生联系生活中常见的事物，用观察、体验、类比等方法认识大脑，调动学生多种感官参与活动，从而达到更好的教学效果。（三）、分析资料，了解功能。1、课件出示病例，认识了解大脑的感觉、语言、运动功能；举例认识了解大脑的其他功能，体验大脑是人体的“司令部”。2、测试学生记忆力和创造力。设计意图：这一环节的设计突出趣味性，使学生对记忆力和创造力这样抽象的概念更易于理解，而且让全体学生都参与到课堂中来，使课堂真正做到面向全体学生。（四）、巩固练习，拓展延伸。1、填空练习。2、学生谈本节课的收获。3、教师总结，布置课后任务。设计意图：通过这一环节，巩固本节课所学内容，利用课后查找资料，开阔学生视野，让学生对