小学科学苏教四年级上册单元奇妙的声音王国新科学四上《我们怎样听到声音》PPT

复习回顾1.声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2.声音是借助什么向远处传播的？声音靠介质传播。3.传播声音的介质包括哪三类？4.声音在介质中以什么样的形式传播？声音在所有介质中都以声波的形式传播。空气、水、固体。1/35游戏规则：

请两个同学来到讲台上，面朝黑板、闭上眼睛；其他同学不准发出声音。老师让一名同学说一句完整的话或唱一句歌或背一首诗，让台上同学猜猜，说话的同学是男同学还是女同学？坐在哪个位置，左边还是右边？你能猜出他是谁吗？记得要闭上眼睛哟！小游戏

2/35？一、我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？3/35敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？纸屏泡沫小球4/35通过敲鼓，可以清楚地看到，纸屏上吊着的塑料泡沫小球的振动。说明鼓声冲击纸屏，纸屏会发生振动。耳朵里鼓膜振动的原理和纸屏振动的原理是一样的。5/35二、1、耳朵的构造是怎样的呢？互相观察以小组为单位，猜一猜，画一画耳朵是由哪几部分组成的？6/35耳朵的结构：外耳道听小骨耳廓鼓膜听神经耳蜗（里面充满液体）7/35★人耳的内部构造：耳廓——外耳道————————鼓膜听小骨耳蜗听神经它们各有什么作用？8/35耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗前庭半规管—收集声波—声波的通道—接受声波产生振动—传递声波—听觉感受器产生神经冲动感受头部位置变动的感受器9/35声源与水波相似，音叉振动使得它周围的空气象水波一样，产生波动，并向四周传播。10/352.人感知声音的过程★声音传递的路径：声源——耳廓——————————外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经11/35★人们感知声音的基本过程

外界传来的声音引起鼓膜振动。这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经。听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。超12/3513/35三、耳廓有什么作用？制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。1、把一张大纸卷成圆锥状，将小的一端靠近耳朵。2、如果把“助听器”朝向一个细微的声音，有什么不同的感觉？如果把“助听器”朝向一个细微的声音，会感觉到声音变大了。14/353、用一定的音量对着“助听器”小的一端讲话，音量会不会发生变化？用一定的音量对着“助听器”小的一端讲话，音量会扩大。★耳廓的作用相当于一个“助听器”的作用，有放大声音的作用。如果没有耳廓，我们的听力会受到影响吗？如果没有耳廓，我们的听力会下降，听不到较小的声音。15/35如果我们换上一个更大的耳廓又会怎么样呢？如果我们换上一个更大的耳廓，很大的声音会把我们的鼓膜振破。16/351.将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音。2.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。3.用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音？这个实验告诉我们什么？想想做做17/35声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。

物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。

一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。18/35［科学世界］双耳效应？实际中我们如何确定发声体的位置？如果将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？让我们一起来做一做。为什么能呢？下面让我们来介绍双耳效应。由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。19/351.听到声音的两种途径：（1）空气传导（2）骨传导2.双耳效应小结超20/35四、这些声音听起来舒服吗？电锯挖掘机21/35这些声音听起来舒服吗？电焊22/35噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、纺织机的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服；有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声的侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。23/35什么是噪声？说说你对噪声的理解。

噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力，诱发多种疾病，影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。24/35噪声的防治1、在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。2、在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。25/353、在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，★当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。26/35我们能为减少噪声污染做些什么？严格把好质量关，鼓励研究、生产和销售噪声更小的运输工具和机器；科学规划公路和机场的位置，使之远离居民区和建筑物……27/35听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。28/35在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。超29/35拓展.什么是耳聋？1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。2）神经性耳聋和非神经性耳聋。（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈。（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈。30/35我们应该怎样对待听力有障碍的人？★同情、关心、理解和帮助听力有障碍的人。3