小学科学苏教四年级上册单元我们周围的空气科学四《空气的性质》PPT

猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。答案：空气1/47

2/47一、你能用什么方法证明空气的存在呢？（小组讨论）3/47用塑料袋兜空气用注射器抽气后注入水中除了用下面的方法，你还有什么方法证明空气的存在？4/47二、认识空气的性质5/47纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿不了。1、实验一把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？6/47从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；杯子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就被水浸湿了如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？7/47用力吹瓶子里的气球，气球能吹大吗？为什么会这样呢？实验二8/47实验二用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的空间。9/47怎样才能吹大瓶子里的气球呢？松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎个孔，瓶内的气体从缝隙或小孔中被挤出来，气球就能吹大了10/47实验结论：空气占据空间。

总结：空气占据空间。

在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。11/47思考：我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据着饼干、砖头、羽绒被内空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气。怎么证明饼干、砖头、羽绒被里是否有空气？12/47把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，，刺破其中的一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？13/472、实验三：

我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。说明了空气有质量。14/47有风吹的感觉。说明空气会流动。

实验结论：空气会流动。解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？这个实验说明了什么？15/473、实验四：

用手压“气垫”会感觉吃力。用手压“气垫”有什么感觉？16/474、实验五：

再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被压缩。松开手后，塑料袋恢复原来的样子。说明：空气可以被压缩；压缩空气有弹性。再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么？17/47

实验结论：1、手压塑料袋感知到空气的存在。

2、空气占据着袋内的空间。

3、在密闭的空间里空气可以被压缩。

4、压缩空气有弹性。怎样解释这些感觉和现象？18/47实验项目现象根据观察到现象推断空气的性质纸团没有湿占据一定空间气球吹不大占据一定空间不平衡有质量脸很凉快流动性能压下去能被压缩，压缩空气有弹性。小结一下：空气有哪些性质？对着脸松开气球口纸团会不会湿气球吹得大吗刺破气球后是否平衡手压“气垫”19/47链总结空气的性质1.空气要占据空间；2.空气具有流动性；3.空气有质量；4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。20/47三、比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？水的性质：没有色、没有气味、没有味道、透明、会流动、没有固定的形状。可以从颜色、气味、味道、透明度、流动性、形状、占据空间、压缩性等方面来比较。2、水和空气相比，有什么相同与不同？21/47都要占据空间，都没有固定的形状。都会流动，空气比水轻，水把空气压出来了。装进容器中把空瓶子口朝下压入水中22/47水不容易被推动，空气容易被推动。空气容易被压缩，水难以被压缩推动注射器23/47空气的性质

水

空气

相同点无色、无气味、无味道、无固定的形状、都是透明的、都具有流动性都要占据空间不同点难以被压缩易被压缩空气比水轻24/47★空气是无色、无味道、无气味、透明、会流动的气体。空气能占据空间、重量较轻、易被压缩，压缩空气有弹性。25/47给自行车轮胎、篮球充气。玩空气枪26/47四、在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？探究压缩空气的力量。做两个喷气气球，让它们模拟喷气式飞机的飞行。探究喷气气球充气量的多少与它跑的距离有什么关系？27/47假设：喷气气球充气越多它跑的距离

。把两只气球排齐，同时松开气球喷口。问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？操作步骤：1.用绳子穿过吸管,把绳子绷直;2.用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧；3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。……28/47远充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气实验记录我的结论：1.充气量不同，气球跑的距离不同。29/472.充气量越多，气球跑得越远。做一只压缩空气枪。比一比，看谁的子弹打得远。把两个湿纸团塞进管子两端，用细棒从一端向另一端推挤，将纸团“发射”出去。想一想怎样能将纸团射得更远？不要对着人“开枪”！把你的发现写在活动记录上。30/47

提示：要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。31/47

空气具有可压缩性，经空气压缩机使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。压缩空气的其它应用32/47

空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应用在生产、生活中。33/47

例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。34/47气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。35/47江南造船厂的一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。36/47美军LCAC大型气垫登陆艇37/47未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克。38/47英国气垫船39/47作业设计一、填空1、空气就在我们的（），占据一定的（）。2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（）占据着空间。3、空气有（），具有（），可以被（）。周围空间空气质量流动性压缩40/474、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（）。5、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。缩小弹性越大41/47二、判断1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。（）2、空气看不见、摸不着、所以它没有质量。（）3、吹足气的气球会鼓起来。（）4、排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。（）××√√42/475、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来。（）6、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气，还剩半瓶空气。（）7、我们周围的空间并不真是