物理九年级上册第十三章电路初探综合测试卷(word含答案)

物理九年级上册第十三章电路初探综合测试卷（word含答案）一、初三物理第十三章电路初探易借压轴题提优（难）1.在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电圧保持6V不变，小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的灯税电阻大约10Q,滑动变阻器的规格为“20。1A”・（1）清用铅笔画线代替导线，在答题纸上将图甲的实物电路连接完整（连线不得交义） （2）小华实验中，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为3V,为了能测量:小灯泡的额定功率，他将滑片P向 （选填“左”或“右”）端滑动，直到电压表的示数为，小灯泡的3.8V时，观察电流表的指针位置如图乙所示.此时电流表的示数为 ，小灯泡的额定功率为 额定功率为 乙（3）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值増大时，通过它的电流乙（3）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值増大时，通过它的电流 它两端电压St ・（选填“变大”“变小”或“不'"它消耗的助是增大还是减小呢—?小【解析】【分析】小【解析】【分析】【详解】左0.4A1.52W变小变大先増大在减p38V。灯泡的额定电流：山厂面祯曲，因此电流表选择。~。期的量程：用线把电流表0.6A的接线柱、灯泡以及滑动变阻器上而任一•接线柱连起来即町:

（2）电压表测灯泡电压，要测灯泡的额定功率，使灯泡两端电压为3.8V,使电压表的示数由3V增大到3.8V,要使灯泡电圧增大，需要电流増大，总电阻减小.滑动变阻器电阻减小，滑片向左端移动.电流表选择0~0.6A量程.每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.4A,则灯泡的额定功率：P=Z7/=3.8VxO.4A=1.52W；（3）滑动变阻器接入电路的阻值増大时，通过它的电流变小，电路总电压不变，根据串联电路电阻分圧规律口「知，它两端的电压变大，设滑动变阻器接入电路电阻为R，电路电流,U （u2必_u'R一甘人商谋'则根据Ph可知：0+R）E+RF&FQmm；° R又因为R的变化范国是0-200,所以所以当滑动变阻器接入电路的阻值增大，它消耗的功率先増大后减小（当R^IOQ时消耗的功率最大）【点睛】点评：本题涉及电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算，耍认真.审题，注意隐含条件，虽综合性强.但都属于基础知识.难度适中.2.实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如卜：接好电路后，把电流表分别接入到厶、8、C三处.测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）图3 图4!1!⑴如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干•路电流之后，某同学想测量通过L,的电流，为接入电流表，b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是 点，同时注意，在拆接电路时，开关必须 °测量过程中，电流表出现图3中的实验现象说明 :!1!（2）该同学表格设计中存在的不足之处是： ； A处的电流厶8处的电流GC处的电流帖第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测最0.250.300.55表格补充完整后，通过对上而数据的分析，后而两次实验是采用方法 (选填“一”或“二”)进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 :根据上述结论，应用到如图4中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A,则。中的电流大小为 A。【答案】d断开电流表正负接线柱接反电流没有单位一各支路电流之和0.1【解析】【分析】【详解】⑴⑵为接入电流表，。、b、c、d四个接点中成方便的导线拆接点是d点，在拆接电路时开关必须断开。【3]由图3所示电流表叩知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的。⑷由表格可知，存在的不足之处是电流没有单位。[5][6]由表中实验数据口「知，第2次与第3次实骋时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化，所以后而两次实验是讪过改变电源电压进行实验的・即采用方法一进行实验；由表中实验数据可知，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。[7]干路电流大小等于各支路电流大小之和，与电流方向无关，b、c、d处分别在支路，c在干路.所以SlM=0.6A-0.3A-0.2A=0.1A3.小红同学对串联电路的电压规律进行了探咒.—«1(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.(设计与进行实验)(1)按如图所示的电路图连接电路.闭合开关，排除故障•用电压表住A8间测出L,两端的电压.（3） 在测L2两端的电压时，小明为了打省时间，采用以下方法：电压表所接的8接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.（4） 测出AC间的电圧，得出结论.（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须 ・（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L】 或L2 ・（填"短路"或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？ •为什么？ （4）方法改进后，测出A8、8C、AC间的电压紀录在卜而表格中，小明分析实验数据得出结论： .此实验在设计方案上存在的不足之姓是 UabNUmNtwv2.41.43.8【答案】断开短路断路不能电压表的正负接线柱接反了串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和只做一次实验，一组实验数据得出的实验结论不具普遍性【解析】【分析】【详解】（1） 在做电学实验连接电路的过程中，开关应是断开的；（2） 由图示可知,当灯泡板短路时，电压表短路.示数为0：当灯泡L2断路时，整个电路断开.电压表的示数为0：（3） 当采用步骤3的操作时，会使电压表正负接线柱反接，不能測岀灯泡L?两端的电压：（4） 得出的结论为：串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和：由于只做了一次实验.就得出结论，这样的结论不具有普遍性.4.在如图所示的电路中,闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压°己知电路中齐处均接触良好，除灯L和电阻R两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。（1） 请判断该电路中存在的故障可能是 或 。（2） 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 :若电流表无示数.说明故障是 J为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。 【答案】灯L短路电阻A断路灯L短路电PliR断路不能•因为任灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数【解析】【分析】【详解】[1][2]当电压表所測用电器月断路，电压表通过灯L,闭合的开关、导线接任电源的正负极上，电压表示数接近电源电压：、与灯L被短路，电路中只有电阻R,电斥表测量月两端的电压,也就是电源电压。团⑷当灯L被短路,电路中有电流，当R断路时，电压表在电路中相当于开路，电路中无电流。[5]电压表V正确并联在灯L两端时，在灯L短路和电阻A断路两种情况卜，电圧表V均无示数，故不能査找岀电路的故障。5.探窕并联电路中电流的规律:⑴如图乙此时电流表测量的是电路图中 (填"AFT8”或“C”)处的电流。在图乙中移动一根导线，电流表只测量板的电流。在移动的导线上画％”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。( >分别测岀三处电流，靖将H处电流債补充完整。位置ABC电流//A0.30.54已知电源电压恒定不变，小雨利用原有的实验器材.添加一个开关，重新设计了一个电

路。利用这个新的电路，可以不用更换电流表的位置，就能直接测出A、B、C三处的电流。清在虚线框中画出这个电路图。【答案】C0.24【答案】C0.24【解析】【分析】【详解】电流从正极出发，分别经过两个灯泡，然后都流入电流表正接线柱，经过电流表后返回负极•所以电流表测的是C处的电流：⑵⑵将灯L?与电流表正接线柱连接的线移到与电流表负接线柱连接，这样通过灯L?的电流就不流过电流表了，电流表就只测通过灯L的电流。如图所示：[3]B处电流：=Ic-1A=0.54A-0.3A=0.24A；在灯L?所在支路増加一个开关，当只闭合L所在支路开关$时，电流表测J电流即4处电流：断开开关，闭合灯L]所在支路开关S?时，电流表测L：电流即8处电流：当两开关均闭合时,电流表测干路电流即C处电流。满足可以不用更换电流表的位置.就能

直接測岀A、B、C三处的电流的要求，共电路图如图所示:（1） 小红把两个灯泡L、L串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L,较亮，灯L较暗.由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L,后会减小，因此流过L；的电流比流过L的电流大.为了验证该猜想是否正确，清你在不增加任何其他器材的情况卜请设计实验验证. .（2） 为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如卜•：把两个灯泡L.、L串联起来接到如图所示电路中，分别把如圖中A、B、C各点断开，把电流表接入.测量流过的电流，看看它们之间有什么关系.在测量A点电流时,小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源-小明操作中存在的错误有 、 •（3） 正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为 A.（4） 在测量C点电流时，闭合开关后发现L,和L均不发光，电流表无示数.为了找出故障原因.小明用电压表进行检测・发现AB间电压为0,AC间电压为3V,BC间电压为3V.则电路故障可能是 L,断路B.L,短路 C.L：断路D.L短路（5）排除故障・继续实验.测得通过A、B、C名点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ■（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“X”，再画岀重新连接后的导线） （选填"L：、“L?',“干路”）的电流动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“X”，再画岀重新连接后的导线） （7）她测出了L,、L支路和干路上的电流分别为L、L和L电流表示数分别为：L=0.2A.M0.3A,1=0.5A.根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）.【答案】对换原电路中灯・、L2的位置，闭合开关,再次观察比较两灯泡的亮度：若L?比L】亮，则小红猜想正确，若仍是Li比L亮，则小红猜想不正确连接电路时开关没冇断开电流表正负接线柱接反了0.24C更换不同的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流干【解析】【分析】（1） 根据小红猜想可知让电流先池过L再比较灯泡亮度.即可判断出其猜想是否正确；（2） 连接电路时开关应断开：电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出：（3） 由图中电流表的量程和分度值读出电流表示数；（4） 闭合开关两灯都不亮，故障只能是断路，根据电压表有无示数判断故障的位置：（5） 为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量；（6）根据电流的流向确定电流表测量的电路：电流表与被测用电器串联；（7）根据实验数据得到并联电路电流的规律.【详解】（1） 为了验证小红猜想否正确，对换原电路中灯L】、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若La比Li亮，则小红猜想正确，若仍是Li比1_2亮，则小红猜想不正确：（2） 刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开：电流表指针偏转至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了：（3） 由图可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为O.O2A,示数为O.24A；（4） A、如果侦断路，两个灯泡均不发光，电流表无示数，把电压表并联在AB间时，电压表有示数，不符合题意；B、 如果L,短路.闭合开关.・会发光,不符合题意：C、 如果史断路，两个灯泡均不发光，电流表无示数.用电压表进行检测，贝IJab间电压为0,AC间电压为3Vr0,AC间电压为3VrBC间电压为3V,D,果Lz短路,闭合开关，L】会发光，不符合题意:故选C；为了得到普遍的规律，应更换不同的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流；从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表測屋干路电流：将L】与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的“0.6”接线柱上,流表的“0.6”接线柱上,图所示:(7)由数据可知井联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I二I—・故答案为(1)对换原电路中灯LlsLa的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L比L丄亮，则小红猜想正确，若仍是L】比L2亮，则小红猜想不正确：(2)连接电路时开关没有断开：电流表正负接线柱接反了：(3)0.24；(4)C；(5)更换不同的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流；(6)干路；如上图所示；(7)1=1由八【点睛】本题考查串并联电路电流的规律，解决本题的关键知道电流表的使用方法、电路故障的分析和实验设计的方法.7.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹.其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸.请你根据所给的电路图回答下列问题：起爆前定时开关S是闭合的，还是断开的？答：开关S应当处于_状态.起爆前此电路是—A.串联电路B.并联电路C.由一个用电器构成的一个简单电路D.以上皆冇町能为什么电路中要安装一个灯泡？答：起爆前起到_的作用，防止电路短路而烧坏电源.设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸.为使引爆装置停止工作，拆营专家应在图中_(填％〃或“b〃)处剪断导线.拆除前起爆器卜.-(填"有”或"没有")电流通过.【答案】闭合C保护电路a没有

【解析】（1）由电路图可知，起爆前定时开关S应处于闭合状态，起爆器被短路，没有电流通过.（2）由电路图可知，起爆前，即开关S闭合时，电流从电源正极开始经过灯泡、开关回到电源负极，起爆器被短路，因此是时电路为由一个用电器构成的一个简单电路，故选C：（3）当没有灯泡时，将形成电源短路，电源将被烧坏，故起爆前灯泡起保护电路的作用:（4）如果剪断线a,则电路处于断路状态，爆炸装置不工作.拆除前，起爆器被导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作.点睛：本题较难，可据此进行分析解答：根据开关闭合时电流的流向分析电路的结构：导线将电源宜接连接的电路叫电源短路，将会烧坏电源，是不允许的：当S断开时起爆器有电流通过从而引爆炸弹.8.小刚和小强在组成甲井联电路的实验中・（1） 在连接电路过程中，开关应该是 的.（2） 小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选“发光””不发光“），出现 现象，（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接.小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 联的正确电路.小强将多余的c导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L,、匚都不亮.用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；（A.灯L,开路接触E、F两点时，只有灯L（A.灯L,开路B.灯L：开路C.开关S开路D.灯L短路）（4）小强认为,在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置,电路就能成为两灯并联的正确电路了.请在图中要移接的导线上打上“X”号，并画出改动后的导线.（ ）【答案】（1）断开（2）不发光，短路（3）串,B（4） A【解析】试题分析：（1）在连接电路过程中，开关应该是断开的.（2）闭合开关，电流从电源正极经导线A.开关、导线B.C.e回到电源负极，没有经过任何用电器，造成电源短路，两个灯泡都不发光.（3）拆除导线c,电流经导线A.开关、导线B.灯泡L】、导线D.灯泡L2、导线e回到电源负极，电路只有一条电流的路径，两灯串联.闭合开关S时，小电灯LLL2都不亮，电路存在断路.用一段导线的两端接触A.B两点时，两灯都不亮：接触C.D两点时，两灯也不亮；说明此两种情况下，电路仍是断路.接触E、F两点时，只有灯L1亮.导线、电源与灯板构成通路，故障位置是灯L2开路，答案为B.（4）将导线b从D点拆下，接到C点，灯0、Lz并联.考点：电路小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动.小红按照如图所示的电路.用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来.（1＞断开开关后可观察到 的现象.（2） 开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到 的现象.（3） 以上两个现象说明了串联电路 和开关控制整个电路的工作这两个特点.小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L」就亮了，但L,不亮.（4） 他们在实验操作中不当之处是： :（5） 关于L不亮，小明认为L,的灯税断了，但小红说L没坏.你认为 的观点一定是错的•理由是 :（6）（6）导线的两端要接在接线柱上，并 （填“顺”或“逆”）时针旋紧螺税帽.【答案】两灯泡都不亮另一个灯泡也不亮只有一条电流路径连接电路时，开关未断开小明如果灯Li的灯丝断了，则电路中没有电流，灯L2不亮顺【解析】（1）由于串联电路只有一条电流路径，则断开开关后两灯泡都不亮.（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下咒中一个灯，则电路处于开路状态，另一个灯泡也不亮.（3）以上两个现象说明了串联电路只有一条电流路径和开关控制整个电路的工作这两个特点.（4）刚将成后一根导线接好，四就亮了，说明连接电路时，开关没有断开.（5）小明的观点是错误的，两灯泡串联，如果灯心的灯税断了，则电路断路，电路中没有电流，灯M不亮，这与灯b亮相苴矛盾，故小明说法一定是错误的.（6）接线柱顺时针旋时是紧的，逆时针旋时是松的，故应顺时针旋紧螺丝帽.点睛：串联电路的特点：串联电路只有一条电流路径，各电路元件相互影响，不能独立工作.三位同学针对“在家庭电路中.离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究°（灯丝阻值不变）（1）小柯设想借用实验室景程为。〜15V的电圧表，直接测量家庭电路上芥用电器两端的电压进行比较。仅从量程考虑，因为0〜15V的电压表 ,所以小柯的设想无法实现。（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所冇导线选用电阻可以忽略不计的粗铜统。如果用电压表测量两灯泡两端的电压，结果应该是灯L「和L两端的电斥 （3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线比和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大。小妍发现规格完全相同的灯泡L】和1_2亮度不同•得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论。她的依据是：规格相同的灯泡亮度不同，是由于灯泡两端的 ，导致实际功率不同。【答案】量程太小相等实际电压不同【解析】【详解】（D家庭电路的电压为22OV,仅从量程考虑，0〜15伏的电圧表量程太小.不能用该电压表测量家用电器两端的电压：（2）铜导线导线与灯泡串联，导线电阻很小，可忽略不计，两灯泡并联接入电路，所以两灯泡L和J两端的电压相等;（3）导线由拆自旧滑动变阻器上的电阻％,电阻较大，与灯泡串联接入电路，山串联电路的电压关系可知："电源="导煥+"灯泡，由于与灯L：串联的导线絞长，所以与灯L串联的导线的电阻较大，根据串联电路的分压原理可知，与灯L?串联的导线两端的电圧较大，所以J两端的实际电压较小，小于L两端的电压：U2P=—再由沢可知，規格相同的电灯亮度不同.是由于电灯两端的实际电压不同，导致实际功率不同.小红和小荣探究"井联电路电流规律"，小红设计的实验电路图如图，实验数据记录如下表.(电路连接及祀录的数据都没有错误)A/AJ/A0.2A/AJ/A0.20.40.6实验数据记录:小红根据数据得出结论：并联电路干路电流等于芥支路电流之和.清你针对小红的实验提出一个改进方法. 实验中，小荣观察到灯泡L】比灯泡L2暗,根据这一现象，小荣做出以下分析：根据P=|2R,P与R成正比.L】比L暗是因为L】的电阻小于L的电阻.问：小荣的分析是否正确，并说明理由. 小红想用一个电流表、一个阻值已知的电阻Ri，测量未知电阻憲的阻值.小红设计的电路如图,闭合S,断开S】时，电流表的读数为h:同时闭合S、S】时,电流表的读数为板.若电源的电压不变，则待测电阻R2的阻值表达式为2= (用己给出的物理量符号表示)【答案】更换不同规格的灯泡，或増加滑动变阻器进行多次实验，测出多组实验数据不正确：因为支路电流不相等，使用公式P=I2R进行分析是错误的./&根据F=一可知，L"匕L2暗，说明Ri>R2；R【解析】【分析】【详解】根据一次实验得出一个普遍性的规律是不合理的.应史换不同规格的灯泡进行多次实滴，测出多组实验数据:不正确：由表格数据知，并联时支路电流不相等，所以不能用P="R进行分析.灯泡L】比灯泡L2暗，说明灯泡L,的实际功率比灯泡L2的实际功率小，并联电路中. "皿根据S万可氣"丄比g说明5；闭合S,断开务时，由/=-可得，电源电压U^R丄；RS、S1都闭合时，电阻R】与&井联，由并联电路电流特点知，流过电阻R”的电流/肥=匕一匕，则电阻R2的阻值表示为：

【点睛】研究并联电路电流的实验时，应选择不同的实验器材，避免实验的偶然性，使结果更有设服力、更具普遍性，不能根据一次实验得出实验结论・襄襄和樊樊在“探充并联电路中干路电流与作支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、!1!个阻值不等的电阻以及若干条导关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、!1!个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆的探究，如图所示是他们的实验电路图:（1） 他们的猜想是： （只写一种猜想）e（2） 襄裝按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠改变 而得到实验数据的.（3） 樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据：樊樊在实验中是靠改变 而得到实验数据的，表1表2共瞄次JSkALA买當次敷1.A510.10310J0.103204020620402063080210308041.2（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，井联电路电流的规律是: 【答案】干路电流等于各支路电流之和电阻丄电源电压干路电流等于各支路电流之和【解析】【详解】（1） 根据并联电路电流的特点可以猜想，干路电流等于各支路电流之和；（2） 由表1中的实验数据知，B处的电流大小始终保持不变可知，说明在实凝中是穽只改变电阻％而得到实验数据的.（3） 由表2中的数据町知，通过A、B两处的电流都成倍増加，且増大倍数相同，说明在实验中彝只改变电源电压而得到实验数据的.（4） 从表1、表2中的实验数据都町以看岀，A、B处的电流之和等于C处的电流，所以得出并联电路电流的规律是：干路电流等于各支路电流之和.物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有：电源、电圧表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材备若I•供同学们选

择，实验用电路如图a所示.图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，清你用毛画线代替两根导线完成连接 (连线不交叉).要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大.连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示敖为零，则电珞故障原因町能是 A.电压表的量程选大了B.电阻R。发生了短路C・滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在卜表中，在给定的坐标纸上作出图象.分析得出了结论.请你利用表中数据在图c中作出u・l图象 ,分析图象得出的结论是：在与K他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的.但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同,并回答造成这种不同的原因： 该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图d,但电庆表位置不详.电阻Ri的阻值为3Q,所用滑动变阻器R2是M10Q2A〃和“20。2紀中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半.请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R2实验时所用变阻器R2的规格和R1的电压 选用定值电。0510>5：0Z5JO(JV阻的阻值明显不同2V或10V.【解析】（1）根据实验电路图知道，应将定值电阻与变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，根据题意若“滑片P向A端移动，电压表示数变大〃，由U=IR知道，此时通过R电流应变大,故变阻器阻值应变小•所以应将A接线柱接入电路中，如图所示:（2）根据电路图知道，电圧表测量灯泡两端电圧，电流表测量电路电流：当连好电路时，若是电压表的量程选大了.电压表指针摆较小.不会电压表示数为零，故A不符合题意；若电阻/?。发生了短路，则电流表应有示数，而电压表示数为零，故B符合题意：若是滑动意；若滑动变阻变阻器断路，即电路为断路，电流表、电圧表都会无示数.故C不符合器短路，电路中电流将会很大，电流表、电压表都有示数.故D不符合题意.故选B.意；若滑动变阻（3）由表格数据描点连线作出口；图象，如下图：实驶中各小组所使用的定值电阻的阻伉可能佇不相同，若使用电阻的阻偵太大，电流会太小，就会造成图象明显不同；（4）由图d知道，若电流表和电圧表都使用小量程，由图e读出分别为么=0.2A,Uv=2.6V,故血两端电压是：Ui=/a/?i=0.2Ax3Q=0.6V,滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半，若使用的是规格是“20C2A”，则1/5=/a«»=O.2AxlOQ=2V.若使用的是规格是“10Q2A”，PJiJU«=/a«i=0.2Ax5Q=1V,所以电压表不是测位也不是测位两端电斥，根据串联电路的电压特点知道，测量的是位和&的总电圧：U=U】+S,即使用“10C2A”恰好符合电压表示数为2.6V；同理知道：若电流表和电压表使用大磁程，读出分别为“二1A,Uv=13V,变阻器若使用“10C2A”，则U=/A/?t=1Ax5Q=5Vr同样是符合电压表的示数.故实验时所用变阻器&的规格为"10Q2A”,位的电压为IV或5V.点睛：本题考查了探充通过导体的电流与电压的关系的实骚，考査了电流连接、故障判断、数据分析和图象等，第（4）问是本题的难点，解其的关键是结合条件灵活运用电路特点和欧姆定律.14.孙慧同学对串联电路电压规律进行了探究（猜想与假设）串联电路总电圧等于各用电器两端的电压之和.（设计与进行实验）

①按下图所示的电路图连接电路.L*h-1闭合开关，用电压表测出L】两端的电压.闭合开关，用电压表测出L?两端的电压.④测出①按下图所示的电路图连接电路.L*h-1闭合开关，用电压表测出L】两端的电压.闭合开关，用电压表测出L?两端的