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文档简介

低年级学掌握的本能1.种数数的技能，主要形式有：①N加1按递增1的顺序正着数是学N加1计算的基础；②N减1按递减1的顺序倒着数是学N减1计算的基础；③数单数，建立奇数概念；④数双数，建立偶数概念；⑤逢10数，建立进位概念；⑥5数5为一个基本单元一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，的重要性仅次于10。2计算N加凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加包括10加1、20加1、99加1乃至100加3计算N减1凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减个的幼儿都能学会计算N减1的题，包111，21减1100减1乃至10114整10加或相减，如1010、10……90加10，凡是会数数并理解其含义是依次递增或递减个的幼儿都能很容易地学会。

5整加或相减，如0加5加510加至加凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减个的幼儿握起来并不难。6计10加N包括101、10加2…109幼儿一旦理解10加几就等于十几不仅能快速运算10N还能推广至20加N、30加N乃至90加N。7两个相同数相加，包括11、加…9加，对于会数双数的幼儿当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时便会很容易地学会运算这类题实践发现幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非N加1的题。8计算两数之和等于10的题，包括19、加8、3加74加及加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。9口算（20以内幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于而推知加3于5，由3加7等于10而推知3加6等9，加9于而推知9

加8等于等等。10竖式笔算（100以算100以的数即使是对学龄儿童也是不容易的可是列成竖式之后凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。

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