人教六年级上册音乐教案《蓝色多瑙河》教学设计

Word-5-人教六年级上册音乐教案《蓝色多瑙河》教学设计【教材分析】《蓝色的多瑙河》（管弦乐）约翰施特劳斯作于1867年。根据维也纳圆舞曲的形式，由引子、五首小圆舞曲和结尾组成。序奏开头时，小提琴在A大调上用碎弓轻轻奏出徐缓的震音。在这背景下，圆号吹奏出此曲最重要的一个动机。接着是五首小圆舞曲，每首小圆舞曲都包含两个互相对照的主题旋律。第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。其次小圆舞曲第一部分旋律跳动、起伏，层层推动；其次部分柔美委婉，与第一部分形成对照。第三小圆舞曲属唱歌性旋律，主题A有柔美高雅、端庄稳重的特点；主题B具有流淌性，加强了舞蹈性，展现出狂欢的舞蹈场面。第四小圆舞曲的主题A柔美动人，富于唱歌性；主题B强调舞蹈节奏，热情奔放，与主题A形成对照。第五小圆舞曲主题A旋律起伏回荡，优美而又温情；主题B则酷热而欢腾。最后是全曲的高峰和结尾。

【教学目标】

1、利用观赏《蓝色多瑙河》，使同学初步了解圆舞曲的风格和音乐特点。

2、利用观赏分析、研究、对照乐曲，感触乐曲所表现的场面和情景，感触节奏、节拍、旋律、速度、力度对表现音乐心情的作用。

3、利用听赏活动，培养同学对音乐的爱好，学习用音乐表述情感。

【教学重点】感触、熟悉音乐表现手段在作品中所起的作用。

【教学难点】在课堂中创设出同学在音乐的感染下感动的心情氛围。

【教学过程】

一、组织教学

1.师生问好

2.发声练习

二、导入

1.歌曲复习《红蜻蜓》

这是一首几拍子的歌曲？你能用手来表现一下三拍子的音乐特点吗？

那你能有脚来表示吗？

（脚下动作：左右左，右左右；先先后，后左右）

2.我们一起跟着节奏踩一踩

（节奏有快有慢，当速度加快时可以将动作简化）

假如加上了旋律，你们还能将这个三拍子的节奏踩出来吗？

三、作品介绍

刚刚我们所听到的这个音乐片段选自约翰施特劳斯的《蓝色多瑙河》。约翰施特劳斯一生写了许许多多的圆舞曲，因此被誉为"圆舞曲之王'。而《蓝色多瑙河》就是其中的一部。

那什么是圆舞曲呢？

圆舞曲是一种起源于奥地利的一种三拍子的舞曲。其旋律柔美流畅、节奏明快。

四、音乐观赏

（一）、第一圆舞曲

1.现在请大家宁静倾听这三拍子的音乐，请你用合适的动作表现唱主奏乐器的音乐特点。

我们一起来表现一下

2.我们一起来看看这三条旋律，我们一起来唱一唱

(最后一条的1要唱7拍，可以偷偷的换气，注重要唱及时值)

3.（展示完整的乐谱）我们一起来唱一唱

先分句演唱，再完整演唱

4.有人给这段旋律加上了歌词，我们一起来唱一唱。

5.我们一起来看看这段旋律的音乐特点，想一想，我们可以用怎样的身体来表现。

我们一起也来动一动

（二）、其次圆舞曲

1.接下来音乐又会发生怎么样的变化呢？我们先一起来听一听

2.我们来感触一下这段旋律的音乐特点，想想我们可以怎么表示？

我们一起动一动

3.假如要请你在这段音乐中加入相伴和串铃这两件小乐器，我们可以夹在什么位置？

我们一起来试一试

（三）第三第四圆舞曲

1.这里有两段乐谱，分离是第三圆舞曲和第四圆舞曲的，下面请大家认真倾听对号入座

2.我们再次倾听第三圆舞曲的音乐，按照音乐特点想一想：我们可以怎么做？

我们一起来试一试

3.我们再来听一听第四圆舞曲，想一想，我们可以怎么做？

我们也来试一试

（四）第五圆舞曲

1.多姿多彩的音乐就像多瑙河的湖水把我们逮到了多姿多彩的多瑙河畔，现在音乐又将把我们带到喧闹舞会。我们一起去听一听

2.请你跟着音乐动一动

3.圆舞曲是为华尔兹这种舞蹈所演奏的。而华尔兹这种舞蹈是以旋转为主。所以我们不仅可以用手势来表现旋律的凹凸起伏，还可以加入旋转。

我们一起来跳一跳

（五）完整观赏

最后让我们一起把这部作品完整的观赏一下，请大家在听到认识的音乐的时候动起来，当浮现比较宁静的音乐时跟着音乐一起晃出发体。

五、课堂小结

教学反思：

《蓝色多瑙河圆舞曲》共有五个小圆舞曲组成，这五个圆舞曲各具特色，有些弥漫生活气息，有些描写漂亮体面，有些表现轻快舞步，有些雄浑有力，有些高雅而富有新趣。乐曲如同多瑙河水普通，从安静平稳到轩然大波、浪花四溅，多样的变换，形成了《蓝色多瑙河圆舞曲》特有些效果。存在的不足：

（一）在观赏五个小圆舞曲时，只让同学倾听、想象、感触，假如让同学听完后为每个小圆舞曲各想一个题目，并板书出来，让同学有个直观的印象，后面观赏整首乐曲时，再边观赏边按照板书把五个小圆舞曲分离给同学点出来，这样，同学对音乐会有更深层的感知。

（二）忽视了对乐曲创作背景的介绍。观赏一首乐曲，应当让同学对乐曲的创作背景、曲及乐曲本身都要有一定的了解，但在教学中，为了节约出观赏的时光，所以忽视了对乐曲创作背景的介绍，假如在观赏乐曲前，抽出两三分钟的时光将乐曲的创作背景稍作介绍的话，会更能激活起同学观赏的