六 年级 第五课 让友谊之树长青

六年第五让谊之树长青（新授）学案导学学要：通过学习要求学生重点掌握如何让友谊之树长青立正确的友谊观学会和同学朋友建立发展真正的友谊；一般了解尊重、宽容、诚信、与人为善的优秀交往品质。学方：先用5分对照课本大弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识5分小组讨论解决不懂的知识，然后全班交流探究。情拓导素：材料一：小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此他们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是在他文化课方面，小梅没有小青成绩好。当小梅向小青请教时却愿帮助她还冷嘲热讽地说简都不会真己想漠关心地把头扭向一边，干自己的事情去了的形小梅对小青慢慢有了距离感后又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。思考：、你为小青的做对吗？为什么？、友的双桨需要们和谐的摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？材料二：小李和小王是好朋友。有一次考试时，小王有一道题不会做李答案给他抄一下，小李没有答应。小王认为小李不够朋友，决定不再与小李交往。、小李是真的不够朋友吗？为什么？、假如你是小李，将如何延续和小王的友情？知结梳：让谊树青、平A、什朋、学间平？每个人在人格和法律地位上都是。发展友情的。、样到等不__________，因他人的、、

是人际交往的重要原则建立和等不如自己而看不起别人。

、尊A、什朋、学间尊？每个人都有自己的自独特独立的__________和______，都希望得到别人的朋之间也需要彼此重。、样到重尊重朋友就要懂得尊重朋友的说伤害朋友心的话做伤害朋友的事。、诚A、什朋、学间真？朋友相交，贵在，有诚相待，以心相交，才会建立真挚的友情。、样到诚不能对人，不能，不_________,，旦答应对方，就要做到。、解宽对朋友的过失要和的度要允许朋友有不同意见对友的合理意见，要，设身处为他人着想，只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份与，谊之花才会更加绚丽。朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须分清与，与，使友谊沿着的向发展。那种不分，讲哥们义气所谓友谊，绝不是真正的友谊。、关、助当同学朋友遇到困难和不幸时们应毫不犹豫地伸出援助之手尽自已所能给予热情的基知自评：一、选择题：、俗说“退一步阔天空”，“宰相肚里能撑船”。这是因为为人宽容①常能使事情发生转机自带来便利②赢得他人的尊重③彻底改掉自己的缺点④不必严格要求自己A①④

B②③

C、①②

D、②④、“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚。所以我们该经得起误会。”我们对待别人的误会，应该①以责人之心责已已心人②理解他人为善③换位思考尊④决不原谅别人，不能让自己的利益受到任何损害A②③④

B①②③

C、③④

D、②、“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。土地宽容了子，才拥有了丰收。人生宽容了憾，才拥有了成功。”这首诗给我们的道理是A朋友之间相处应学会理解、宽容C、友有难，都要无原则地予以帮助

B朋友之间要理解、宽容，就要有求必应D、要建立友谊，就不要有不同见、梁伟和李亮是非常要好的朋友。一天，梁伟想旷课去上网，他托李亮向老师请病。这时，李亮应该A请假，否则就不够朋友B坚持原则，劝梁伟回去上课

C、予理睬，让他自己找老师请假D、帮他这一次，但下不为例、“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的否，不要瞒住你心中的可。这句话告诉我们朋友之间要A相互尊重

B坦诚相待

C、热情大方

D、解容二、非选择题：小刚和小强是形影不离的同桌好友次考试，小刚遇到一道题不会做，便示意小强强要答案小强不理小刚下后刚质问小强怎么这么不讲义气？强作弊是违纪的，谁叫你自己这么笨