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文档简介

教学目标

活动流程活动一认识扇形统计图

学生活动1、整个图示总数，用内各个扇的大小表示部分数量总数的百数例如：例1是下的扇形统图反

教师活动教师开门见山介绍扇形统计图

设计说明此课以让学生了解为主，不让学生详细掌握。映了某班学所喜欢颜色的况。在这个统计图中用整个圆示什么(全班人数)从图中可以出什?(喜欢蓝色的占50；欢红色占25％，喜欢黄色的占5％欢其他颜的占2、一量：量角器量一图中每个形的圆心角度数3、一想：形统计表的点(可以清楚地表示各部分数同总数之的1

关系)活流

动程

学生活动

教师活动

设计说明活动二形统计图活动三课堂总结作业

4、学的2：靠山面积0K㎡过去水土流严重。近年，通过退耕还林”，面发生了很的变化。2006年底村会画了两扇形统计进行比较。（出示比图）并答书后的题。5、补扇形统计图的制步骤(1)先算出各部分数量总数最的分之几。(2)算出表示各分数量的形的圆心度数。(3)取当的半径画个圆，并照上面算出的心角的度在圆里画出个扇形。(4)在个扇形中标明所表示的各部分数量称和所占百分数并用不同的颜色或纹把各个形区别开(5)名称、单位制表时间1课题总结2课堂练习：P6

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