小班主题综合活动教案及反思

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小班主题综合活动教案及反思1

一、设计意图：

水果家族以其色调斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟识。然而这种熟识仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜爱水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。

二、主题网络：

活动一：水果一家子

活动目标：

1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜爱吃多种水果。

活动重、难点：

重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

难点：幼儿喜爱吃多种水果。

活动预备：

1、老师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

2、切好的水果拼盘一个

活动过程：

一、导入：

参观水果展览会，请幼儿选择自己喜爱的水果。

二、开展：

1、引导幼儿观测几种常见水果的典型特征。

〔1〕、请幼儿介绍自己选择的水果。

鼓舞幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。

**小伙伴选择的是什么水果？〔苹果〕还有谁选择的是苹果？

我们一起向苹果宝宝问个好吧！

苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？

〔2〕、共同欣赏几种其他水果。

出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称〔假设不能说出老师要引导幼儿观测水果的形状特征，向其介绍水果的名称〕，说说、猜猜他们的味道。

2、鼓舞幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。

〔1〕、说说水果的吃法。

香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗洁净后吃。

〔2〕、老师和幼儿一起洗手。

〔3〕、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并共享、品尝。

〔4〕、请幼儿品尝切好的水果拼盘〔品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提示幼儿细细品尝〕，喜爱吃多种水果。

3、鼓舞幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

三、结束：

带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。

活动延伸：

在区域中结合当地状况继续认识其他种类的水果。

活动二：水果宝宝穿新衣

活动目标：

1、能选择自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重难点：

重点：能选择自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂色。

难点：能有顺次的匀称涂色。

活动预备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果的轮廓纸假设干。

3、欢愉快泼的一段音乐。

活动过程：

一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最美丽、最艳丽的衣服去参与。

二、开展

1、老师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？

2、鼓舞幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

〔1〕、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓舞幼儿为它们"穿"上美丽的外衣。

〔2〕、老师示范涂色方法。〔从上往下涂，把它的全身都涂个遍。〕幼儿每人选一个自己喜爱的水果宝宝，帮它"穿"上新衣服。

〔3〕、鼓舞幼儿和水果宝宝说说话。如：黄黄的香蕉你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！

3、作品观赏：幼儿相互欣赏涂好颜色的水果宝宝。

三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参与舞会。

活动延伸：把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。

活动三：苹果歌

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

难点：感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

活动预备：苹果树墙饰。

活动过程：

一、导入出示苹果树墙饰，引发幼儿爱好。

二、开展

1、学唱新歌。

〔1〕、结合苹果树墙饰，老师一边有节奏地朗诵歌词"树上很多红苹果，一个一个摘下来"，一边做采摘苹果状。

〔2〕、老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

〔3〕、老师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

〔4〕、老师带着幼儿歌颂。

2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

〔1〕、老师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

〔2〕、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

三、结束老师与幼儿边唱着歌，边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

活动延伸引导幼儿替换歌词。

〔1〕、你还喜爱吃什么水果？是什么样子的？

〔2〕、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来。

活动四：不再挑食的猴妹妹

活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好。

2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好。

难点：理解故事情节，尝试吃多种水果。

活动预备：

1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

2、各类水果图片每人一张。

3、老师自创故事：不挑食的小猴

活动过程：

一、导入。

一名幼儿扮演"小猴"，幼儿给小猴吃水果，并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

二、开展。

1、老师讲解并描述，幼儿观赏故事。

2、针对性提问：

〔1〕、故事里的猴妹妹不爱吃什么？

〔2〕、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？

〔3〕、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？

〔4〕、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？〔援助幼儿理解运动后会有饥饿感〕

3、引导幼儿思索：

小猴什么水果都不想吃，好不好呢？

长时间不吃水果会怎么样呢？

你有什么方法让小象喜爱吃水果吗？

三、谈话结束：不挑食的孩子身体好。

1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

2、通过集体争论，援助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

活动延伸：

与家长联系，家园共同教育幼儿不挑食，鼓舞幼儿吃多样的水果。

附：

故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问："吃香蕉好吗？"猴妹妹说："不喜爱。"妈妈问："桃子呢？"猴妹妹说："不喜爱。"爸爸说："姑姑家有一篮奇妙的水果，吃了它就能变美丽……"爱美丽的猴妹妹还没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变美丽的水果，姑姑立刻就明白了怎么回事。拿出预备好的.桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了。

小班主题综合活动教案及反思2

目标：

1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。

2、告知幼儿一个人在家时，有生疏人敲门不能开门，加强幼儿的自我爱护意识。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

预备：

1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。

2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。

过程：

一、开始部分

小伙伴，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。那你们喜爱小白兔吗？“喜爱”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。谁来扮演“小白兔”呢？〔好，那你们来表演小白兔〕，我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。

兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？〔记住了〕宝宝们，再见！

二、重点部分

师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不兴奋呀？〔兴奋〕我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！〔唱完歌大灰狼敲门〕

①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”〔我是你们的妈妈，快开门呀！〕这像不像妈妈的声音呀？〔不像〕〔我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧〕“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦，这是谁的尾巴呀？”〔大灰狼〕讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看〔你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。〕哦，大灰狼被我们赶走了，高不兴奋呀？〔兴奋〕那我们一起来唱一首《表情歌》吧。

②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。

③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有许多的毛。唱《哈巴狗》。

④兔妈妈敲门，“你是谁呀？