倍数和因数-2、5特征4冀教版_第1页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2、3、5的倍数的特教学目标1、结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识垂线2、通过交流，和谐发展独立思考能力与合作精神3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法5、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的6、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,教学重难点：3的倍数特征教学过程【导入】提出课题，寻找3的倍数特师:,已经知道了2、5的倍数的特征,2、5的倍数特征是什么呢？生1:2的倍数特征：个位上是0 24682:5倍数特征：个位上是03的倍数又会有什么特征呢?谁能猜测一下1:个位上是3、6、9的数是3的倍数2:不对,个位上是3、6、9数不定是3倍数l3、l6、都不是3的倍3:另外60、12、24、27、18等数个位上不是3、6、9,但这些数都是3倍数。师:看来只观察个位不能确定是不是3的倍数,那么3的倍数到底有什师:先请在下表中找出3的倍数,并做上记号【活动】总结3的特先请在下表中找出3的倍数,并做上记号。(教师出示百以内数表,学生利用p18的表。在学生的活动后,教师组织学生进行交流,并呈现学生已圈出3倍数的

师:请观察这个表格,你发现3的倍数什么特征呢?的发现与同桌交学生同桌交流后,再组织全班交1:我发现10以内的数只有3、6、93的倍数生2:我发现不管横的看或竖的看,3的倍数都是隔两个数出现一次生3:我全部看了一下,刚才前面这位同学的猜想是不对的,3的倍数个上0~9这十个数字都有可能生:也没有规律,1~9些数字都出现了。师:其他同学还有什么发现生:我发现3的倍数按一条一条斜线排列很有规律师:你观察的角度与其他同学不同,那么每条斜线上的数有规律吗生:从上往下观察,连续两数都是十位数增加1,而个位数减少1。师:十位数加1、个位数减1组成的数与原来的数有什么相同的地生:我发现“3”的那条斜线,另外两个数1221的十位和个位上的数字加起来都等于3。师:这是一个重大发现,其他斜生1:我发现“6”的那条斜线上的数,两个数字加起来的和都等于6。2:“9”的那条斜线上的数,两个数字加起来的和都等于9。生3:我发现另外几列,除了边上的30、60、90两个数字的和是3、6、另外的数两个数字的和是12、15、18师:现在谁能归纳一下3的倍数有什么特生:一个数各个数位上数字之和等于3、6、9、12、15、18个数就一定是3倍数。师:实际上3、6、9、12、15、18等数都是3的倍数,所以这句还可以怎生:一个数各个数位上数字之和是3的倍数,这个数就一定是3的倍数师:刚才是从100以内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论