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文档简介

我想当一位数学老师有的人的理想是当一名服饰设计师，设计出各种各种的衣服给人们穿，有的人的理想是当一名医生，给很多的病人看病，让他们早日痊愈，有的人的理想是当画家，画出一年四时的景可我的理想是当一位数学老师。我上二年级的时候，数学老师讲难一点点的数学爬坡题，我都听不懂，于是，我因家问爸爸。爸爸把道题讲了好多遍，可我仍是听不懂，脑袋里像灌了糨糊。爸爸生气了：“怎么这么笨，讲了这么多遍还不懂。”我一听，委屈地哭了，并对数学失去了信心。爸妈为了让我从头对数学有信心，于是给我报了一个数学培训班。当培训班的数学老师讲鸡免同笼这门课时，运用了奇妙的方法给我们讲题，我一下子就听懂了。当时我听得入了迷，其余同学也同样的。我真敬羡培训班的数学老师呀！20×20有人说，心动了就要行动。于是，我开始有了当数学老师的理想。每次上数学课的进候，我都把老师授课的方法、重要的内容记在脑袋里，刻到内心。如果遇每次回家做数学作业的时候，我不是直接做题，而是把今日老师讲的内容复习一下，让我对这类种类的题加固，我才能够开始做数学作业。每次数学老师把我们的作业批阅后发下来时，我的作业都做的不错。还有一次，培训班的老师通知我们：“很快就要数学考试了，请大家准备好。”我们听完后中，好多同学都紧张得不得了。可我，却没有那么紧张。考试的那天，我胸中有数的地写题目，忽然，我被一道解决问题难住了。当时，我急得都快哭了。时间一分一秒地过去了。试考完了，我就那一道题不会。固然在数学的道路上有些困难，但我仍旧没有气馁。张孝祥说过，发奋欲坚不欲锐，成20×20功在久不在速。每当我想起张孝祥的这句话，我就要鼓舞自己从基础开始下手，再一步一个脚迹地走向难题。

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