【教学课件】纪念白求恩第2课时精品课件

纪念白求恩第2课时第四单元《纪念白求恩》是一篇经典的纪念性文章，作者的思路清晰，叙述议论有条有理。继续阅读课文，请从以下选项中选择你认为最符合本文作者写作思路的选项，并说明作者这样设计的好处。A.①议论②叙述③赞颂B.①议论②赞颂③叙述C.①叙述②赞颂③议论D.①叙述②议论③赞颂最后表达痛惜，号召学习。先叙述白求恩支援中国抗战的事迹。论述他毫不利己专门利人的精神。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入1.学习本文叙议结合、以议为主的写法。2.学习白求恩大夫的优秀品德，学习他的国际主义精神和共产主义精神。3.思考白求恩精神的现实意义。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入文章的写作思路清晰，夹叙夹议，有些句子富含“真情”和“力量”。请你品味下列语句，并体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上划线的词语。合作探究探究任务（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入过程安排1.组内全员阅读给出的语句。2.小组讨论交流，注意划线的关键词语，体会其表达效果，并形成小组结论，做好记录。3.小组成员互相交流，使用划线词语进行仿写句子。4.每个句子挑选2组进行品味分享。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。仿写示例：

了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。仿写示例：一个人能力有大小，但只要有这点责任，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作探究结合你的生活和社会新闻思考：白求恩精神在当代社会有怎样的重要意义？探究任务过程安排1.可以从国际形势、敬业乐业、2020年以来抗击新冠肺炎疫情等角度思考。2.小组成员互相讨论、交流自己的看法，达成共识，做好记录。3.小组派代表发言，可以模仿文章第3段的结构层次来表明自己的观点。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示

本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。参考示例问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入一文三用悼念赞美指出问题号召学习有情有思有力纪念白求恩问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入类文阅读我们时代的英雄（节选）宋庆龄和过去的人类世界相比，我们的世界极其复杂……一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人，我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途……任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务……许多老革命家也写过纪念白求恩的文章，课下可以读一读这些文章，想一想白求恩大夫身上有哪些优秀品质，哪一点对你触动最大呢？问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入类文阅读诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——……在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队…………白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入类文阅读他充分了解了这种斗争的形势，战略、战术和地势，同时他也知道，对于那些为了自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自由的医务工作者，人们可以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、护理员在他的教导之下，不仅将自己看作技术助理人员，而且看作前线战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。这些工作白求恩是在万分困难的情况下完成的，一个医生对自己的任务如果没有多方面的认识是决不可能克服这些困难的。他在中国最落后的地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和钢铁的意志以外别无其他力量。……新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。他的事业和他的英名永远活在我们中间。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。第一层：记叙自己与白求恩同志的交往。第二层：论述学习白求恩精神的意义。

过渡句

从“我”的心情扩大到大家的心情，思路清晰。

白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。进一步阐明学习的意义。问题探究课堂小结拓展延伸布置作