五年级部编人教版上册语文期末知识点综合复习实验学校习题

PAGE页码16/NUMPAGES总页数16五年级部编人教版上册语文期末知识点综合复习实验学校习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.读拼音，写汉字。lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbìhuīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì2.看拼音，写词语。shuāijiāopàozhàngshāngbāhóulongshīfuzhàngàiniǔniēnánkān3.看拼音，写词语。wěi

tuō

dù

jìnà

hǎnzhē

yǎndū

du

wǎn

dié

bǎng

wén

jié

zhǐ4.看拼音写词语chóuxièzhēnbǎodīngzhǔbēngtājiāojífāshìhuǎnghuàchíyánxīshēngfúchílièwùgǎnjī5.读拼音，写词语。huǐmièshājūnqiánshuǐmiǎnqiǎngqīnlüèlǎnduòsōngshǔfánzhígūlianghuīhuáng【形近字词】6.比一比，再组词。捡（_______）喂（_______）衰（_______）删（_______）礁（_______）俭（_______）偎（_______）哀（_______）珊（_______）瞧（_______）7.比一比组成词语。射（__________）拾（__________）温（__________）脑（__________）谢（__________）抬（__________）湿（__________）恼（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盘（__________）流（__________）8.形近字组词。腕（__________）桶（__________）诈（__________）剃（__________）碗（__________）拥（__________）炸（__________）涕（__________）9.比一比，再组词。讳（_______）晦（_______）帕（_______）敞（_______）屉（_______）伟（_______）悔（_______）怕（_______）敝（_______）泄（_______）10.比一比，组词语。拇（__________）瘙（__________）秽（__________）汤（__________）母（__________）搔（__________）岁（__________）烫（__________）扭（__________）享（__________）曾（__________）康（__________）纽（__________）哼（__________）憎（__________）庸（__________）【词语补充】11.把词语补充完整，并选词填空。①（______）（______）成竹②（______）（______）擦掌③跃跃（______）（______）④（______）（______）勃勃⑤不动（______）（______）⑥出（______）划（______）1．和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有______。2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。(填序号)12.按要求补充成语。理（_____）当然奇珍（_____）宝众星（_____）月金（_____）辉煌心旷神（_____）（_____）天动地（_____）依为命难以（_____）信13.将下列词语补充完整。人影（_____）（_____）金（_____）辉（_____）兴亡（_____）（_____）心（_____）神（_____）（_____）耳（_____）聋内（_____）外（_____）14.将下列词语补充完整，并选词填空。失（____）落（____）震耳（____）（____）得意（____）（____）（____）不及（____）一如（____）（____）酷（____）炎（____）人（____）人（____）恋恋（____）（____）恍恍（____）（____）1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。3．学们还是____________________________地听从老师的安排。15.填空组成。（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）实连（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）势（____）礴严（____）酷（____）【修改病句】16.修改病句。1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。_____________________________________2.松坊溪的冬天是个美丽的地方。____________________________________3.我们全家明天大概也许去爬山。_________________________________________4.礼貌待人可以在人与人之间架起理解，减少相互间的矛盾。_____________________________________5.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。____________________________________17.指出错误并修改病句。沿着小溪向上走，不久就看到了美丽的桃花林。修改病句：____________________________________四川盆地是中国四大盆地。修改病句：____________________________________我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。修改病句：_______________________________________18.修改病句。(1)从他到校的第一天起,上课就积极发言。______________________________________(2)即使学习上有困难,你就要想办法解决它。______________________________________(3)我们讨论并听取了他的报告。______________________________________(4)人民生活水平在不断发展。______________________________________19.综合改错。(1)老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！___________________________________________________(2)今天是《六•一》儿童节，小红穿着黄衣服，

篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。

接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。___________________________________________________20.我能修改下面的病句。①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。_____________________________________②张利克服了自己的错误。_____________________________________③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。_____________________________________【文言文阅读】21.课内阅读。楚人有鬻盾（xúndùn）与矛者，誉之曰：“吾（wúwǔ）盾之坚，物莫能陷也。”又誉（yùrù）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。［1］给加点词选择正确的读音，画上“____”。［2］下列加点词解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）［3］“其人弗能应也”的原因是什么？____________________________［4］假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？_______________________________［5］学了这则寓言后，你得到了什么启示？__________________________________22.阅读理解。董遇“三余”读书人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言①：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴②无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（注释）①言：此指董遇说。②苦渴：苦于。［1］根据注释理解古文的意思，给句子中的加点字选择正确的解释。（1）人有从学者。（______）

a．从中

b．跟从

c．想要（2）读书百遍，而义自见。（______）

a．明白

b．

看见

c．显现（3）或问“三余”之意。（______）

a．又，再

b．或者

c．有的人［2］句子朗读节奏划分正确的一项是（

）A.人有从/学者，遇不/肯教。B.人有/从学者，遇/不肯教。C.人/有从学者，遇不肯/教。［3］文中说的“三余”指的是（_______）、（____________）、（________）。［4］从这篇文言文中，我们得到了关于读书的启示：不仅要（____），还应该（_______）。23.课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。（2）“薰”通________，“辑”通________。（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。他是__________的学生，__________家学派代表人物。（4）“买椟还珠”的意思是________________________________________________（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？________________________________________________24.阅读文言文，完成问题。古人谈古书一敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——[宋]朱熹三盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩［1］对下列加点词语的解释不正确的是（

）A.敏而好学，不耻下问

耻：可耻

B.三到之中，心到最急

急：重要C.学而不厌

厌：满足

D.却只漫浪诵读

漫浪：随意［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（

）A.默而识之

如井蛙之窥天

B.心不在此

此三者缺一不可C.知之为知之，不知为不知，是知也

实事求是［3］用自己的话说说对下面句子的理解。有志则断不甘为下流。___________________________________25.阅读与理解。昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回答。⑤禄:做官的俸禄。［1］解释下列句子中的加点词。(1)昔者:

_____________________(2)何故不受:

____________________(3)吾以嗜鱼:

__________________［2］将画线句子翻译成现代汉语。____________________________［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。___________________［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________【课内阅读】26.阅读短文，回答问题。太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1．用横线画出第三自然段的中心句。2．这段话写了太阳的三个特点分别是______、______、______。3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的______一词意思相近。4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。______________________________________________________________27.课内阅读。赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1．写出下面词语的近义词。推辞——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改写句子。（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：_____________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”改成转述句：________________________________________3．蔺相如为什么逼秦王击缶？____________________________________________________4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？____________________________________________________28.课内阅读。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多﹐有一样最可贵：它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是﹐母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．写出下列词语的近义词。可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。3．父亲对“我”的希望是什么？请用“_____”画出来相关语句。4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B．父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C．父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？____________________________________________29.课内阅读。_______________〖清〗纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pànbàn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（guāguō）碎乡心梦不成，故园无此声。1．把这首词的题目补充完整。2．把文中错误的音用“\”划掉。3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。____________________________________________________________30.课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1．文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了织女____________。2．“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（）A．我们要学会尊老爱幼。B．这孩子老生病。C．老吾老，以及人之老。3．天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？_______________________________4．织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？_______________________________【作文】31.作文。请以“______最珍贵”为题，写一篇450字左右的记叙文。要求：1．先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……2．内容具体，写出真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。不少于400字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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