经济学基础第一章导论课件

1我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切。如何理解此句话？思考：生活中的经济现象？商品打折

饭店亏本营业黄牛党

家务劳动1我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他2第一节经济学的研究对象

问题1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？

问题1：如果给你一个小时时间你将用来做什么？2第一节经济学的研究对象问题1：空气、水、食物、钻石任你3

一、资源的稀缺性1、欲望（需要）的无限性需求层次理论

3一、资源的稀缺性1、欲望（需42、资源的含义与种类自由取用资源：储备是无限的，使用是无偿的。经济资源：储备是有限的，使用是有偿的。包括：劳动、资本、土地、企业家才能42、资源的含义与种类自由取用资源：5

它包括一般劳动者和受过教育和专门培训的专家，是人们体力和脑力的运用与开发。劳动又称人力资源5它包括一般劳动者和受过教育和专门培训的专家，是6资本表现为实物形态或货币形态资本的货币形态通常称为货币资本。资本的实物形态通常称为资本品或投资品。6资本表现为实物形态或货币形态资本的货币形态通常称为货币资本7土地是广义的含义

它是一切自然资源的简称，包括土地本身及地上、地下的一切资源。

7土地是广义的含义它是一切自然资源的简称，包括土地8企业家才能

它是指企业家经营管理企业的能力和创新能力。

8企业家才能它是指企业家经营管理企业的能力和创新能力93、稀缺性

资源的有限性和欲望的无限性构成一对矛盾，它导致稀缺。相对于人类需要的无限性而言，任何资源和商品都是稀缺的，这便是稀缺法则。93、稀缺性资源的有限性和欲望的无限性构成一对矛盾10

二、经济学的基本经济问题生产什么与生产多少（What?）如何生产(How?)为谁生产(forwhom?)10二、经济学的基本经济问题生产什么与生产多少（11

资源配置：研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，最大限度的满足人们的需要。经济学的研究对象也就是如何合理地配置和利用有限的资源。经济学定义：研究如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人的科学。11资源配置：研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，12三、资源配置的方式

自给自足经济计划经济市场经济混合经济12三、资源配置的方式自给自足经济13研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。解决的问题是资源配置。中心理论是价格理论（一只无形的手）。研究方法是个量分析。

第二节经济学的研究内容一、微观经济学13研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。第二节14研究对象是整个经济（政府的行为）。解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论（一只有形的手）。研究方法是总量分析。

二、宏观经济学14研究对象是整个经济（政府的行为）。二、宏观经济学15微观与宏观经济学的区别：

内容类别研究对象中心理论解决问题研究方法微观经济学单个经济单位价格理论资源配置个量分析宏观经济学整个国民经济国民收入决定理论资源利用总量分析15微观与宏观经济学的区别：内容研究中心解16第三节经济学的研究方法一、实证分析与规范分析⒈实证分析：描述经济现象“是什么”以及社会经济问题“实际上是如何解决的”，揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系。用实证方法分析经济问题称为实证经济学（positiveeconomics）。⒉规范分析：研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题“应该是怎样解决的”，根据一定的价值判断提出评价体系运行的标准并研究怎样才能符合这些标准。用规范方法分析经济问题称为规范经济学（normativeeconomics）。16第三节经济学的研究方法一、实证分析与规范分析⒈实证分析17二、均衡分析⒈经济中的均衡：指当经济决策单位意识到若重新调整资源配置方式或购买方式已不能获得更多利益，从而不再改变其经济行为时的状况。⒉均衡分析：假定经济变量中的自变量为已知的和固定不变的，考察因变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。⒊一般均衡分析和局部均衡分析。17二、均衡分析⒈经济中的均衡：指当经济决策单位意识到若重新18⒈静态分析：分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到均衡状态所需具备的条件，但并不论及达于均衡状态的过程。⒉比较静态分析：在原有已知条件发生了变化的情况下，考察或比较在这些条件变化以后均衡状态相应地发生了什么样的变化，但并不论及怎样从原来的均衡状态过渡到新的均衡状态的实际变化过程。⒊动态分析：考察经济活动的实际发展和变化的过程。三、静态分析和动态分析18⒈静态分析：分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到19学习经济学的理由

学习经济学有助于了解你生活的世界经济学将使你精明地参与经济它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性19学习经济学的理由学习经济学有助于了解你生活的世界20案例讨论：关于占座现象的经济学分析“占座”这一现象在生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。无论是三九严冬，还是烈日酷暑，总有一帮“占座族”手持书本忠诚地守侯在教学楼前，大门一开，争先恐后地奔入教室，瞅准座位，忙不迭地将书本等物置于桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。后来之人，只能望座兴叹，屈居后排。上课的视听效果大打折扣，因而不免牢骚四起，大呼“占座无理”。从经济学的角度看，当我们假设所有的人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的指定如果能够满足理性人利益最大化的追求，既实现了普遍意义上的公平正义，即是一项合理的制度。请将运用经济学原理对占座行为的合理性予以分析。20案例讨论：关于占座现象的经济学分析“占座”这21占座——理性人的选择替他人占座——理性人考虑边际量固定占座人——发挥相对优势使交易群体获利座位轮换制——另一种制度设计的优劣运用“行政”手段——对占座无效率的克服21占座——理性人的选择22我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切。如何理解此句话？思考：生活中的经济现象？商品打折

饭店亏本营业黄牛党

家务劳动1我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他23第一节经济学的研究对象

问题1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？

问题1：如果给你一个小时时间你将用来做什么？2第一节经济学的研究对象问题1：空气、水、食物、钻石任你24

一、资源的稀缺性1、欲望（需要）的无限性需求层次理论

3一、资源的稀缺性1、欲望（需252、资源的含义与种类自由取用资源：储备是无限的，使用是无偿的。经济资源：储备是有限的，使用是有偿的。包括：劳动、资本、土地、企业家才能42、资源的含义与种类自由取用资源：26

它包括一般劳动者和受过教育和专门培训的专家，是人们体力和脑力的运用与开发。劳动又称人力资源5它包括一般劳动者和受过教育和专门培训的专家，是27资本表现为实物形态或货币形态资本的货币形态通常称为货币资本。资本的实物形态通常称为资本品或投资品。6资本表现为实物形态或货币形态资本的货币形态通常称为货币资本28土地是广义的含义

它是一切自然资源的简称，包括土地本身及地上、地下的一切资源。

7土地是广义的含义它是一切自然资源的简称，包括土地29企业家才能

它是指企业家经营管理企业的能力和创新能力。

8企业家才能它是指企业家经营管理企业的能力和创新能力303、稀缺性

资源的有限性和欲望的无限性构成一对矛盾，它导致稀缺。相对于人类需要的无限性而言，任何资源和商品都是稀缺的，这便是稀缺法则。93、稀缺性资源的有限性和欲望的无限性构成一对矛盾31

二、经济学的基本经济问题生产什么与生产多少（What?）如何生产(How?)为谁生产(forwhom?)10二、经济学的基本经济问题生产什么与生产多少（32

资源配置：研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，最大限度的满足人们的需要。经济学的研究对象也就是如何合理地配置和利用有限的资源。经济学定义：研究如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人的科学。11资源配置：研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，33三、资源配置的方式

自给自足经济计划经济市场经济混合经济12三、资源配置的方式自给自足经济34研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。解决的问题是资源配置。中心理论是价格理论（一只无形的手）。研究方法是个量分析。

第二节经济学的研究内容一、微观经济学13研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济行为。第二节35研究对象是整个经济（政府的行为）。解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论（一只有形的手）。研究方法是总量分析。

二、宏观经济学14研究对象是整个经济（政府的行为）。二、宏观经济学36微观与宏观经济学的区别：

内容类别研究对象中心理论解决问题研究方法微观经济学单个经济单位价格理论资源配置个量分析宏观经济学整个国民经济国民收入决定理论资源利用总量分析15微观与宏观经济学的区别：内容研究中心解37第三节经济学的研究方法一、实证分析与规范分析⒈实证分析：描述经济现象“是什么”以及社会经济问题“实际上是如何解决的”，揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系。用实证方法分析经济问题称为实证经济学（positiveeconomics）。⒉规范分析：研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题“应该是怎样解决的”，根据一定的价值判断提出评价体系运行的标准并研究怎样才能符合这些标准。用规范方法分析经济问题称为规范经济学（normativeeconomics）。16第三节经济学的研究方法一、实证分析与规范分析⒈实证分析38二、均衡分析⒈经济中的均衡：指当经济决策单位意识到若重新调整资源配置方式或购买方式已不能获得更多利益，从而不再改变其经济行为时的状况。⒉均衡分析：假定经济变量中的自变量为已知的和固定不变的，考察因变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。⒊一般均衡分析和局部均衡分析。17二、均衡分析⒈经济中的均衡：指当经济决策单位意识到若重新39⒈静态分析：分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到均衡状态所需具备的条件，但并不论及达于均衡状态的过程。⒉比较静态分析：在原有已知条件发生了变化的情况下，考察或比较在这些条件变化以后均衡状态相应地发生了什么样的变化，但并不论及怎样从原来的均衡状态过渡到新的均衡状态的实际变化过程。⒊动态分析：考察经济活动的实际发展和变化的过程。三、静态分析和动态分析18⒈静态分析：分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到40学习经济学的理由

学习经济学有助于了解你生活的世界经济学将使你精明地参与经济它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性19学习经济学的理由学习经济学有助于了解你生活的世界41案例讨论：关于占座现象的经济学分析“占座”这一现象在生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。无论是三九严冬，还是烈日酷暑，总有一帮“占座族”手持书本忠诚地守侯在教学楼前，大门一开，争先恐后地奔入教室，瞅准座位，忙不迭地将书本等物置于桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。后来之人，只能望座兴叹，屈居后排。上课的视听效果大打折扣，因而不免牢骚四起，大