优秀课件人教版九年级化学一轮复习课件：复件 氧气引发的思考

优秀课件人教版九年级化学一轮复习课件：复件氧气引发的思考氧气引发的思考氧气引发的思考加压降温加压降温性质变化组成构成制取氧分子氧元素物理性质化学性质空气高锰酸钾氯酸钾过氧化氢两个氧原子常况下：无色、无味、气体不易溶于水密度大于空气熔沸点低木炭硫磺红磷氢气铁丝镁条构成淡蓝色液体淡蓝色固体

水⑴⑵⑶⑷⑸⑹铜铝甲烷酒精葡萄糖聚集一氧化碳与某些金属单质反应与某些化合物反应与某些金属单质反应⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅加压加压性质变化组成构成制取氧分子氧元素物理化学空加压降温加压降温淡蓝色液体淡蓝色固体氧气分子间隔变化分子本身没有改变（液态氧气）（固态氧气）（气态氧气）没有产生新物质物理变化物理变化分离空气制取氧气分离空气制取氧气的示意图（其他含量少的成分未画出）加压加压淡蓝色淡蓝色氧气分子间隔分子本身没有改变（液态氧气）C+O2

CO2

S+O2

SO2

4P+5O2

2P2O5

2H2+O2

2H2O3Fe+2O2

Fe3O4

2Mg+O2

2MgO化学变化产生新物质2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑2H2O2H2↑+O2↑思考1：将这些化学变化（化学反应）分分类。化合反应分解反应思考2：这些反应有什么共同之处。2C+O2

2CO2Cu+O2

2CuO4Al+3O2==2Al2O3

2CO+O2

2CO2

CH4+2O2

CO2+2H2O

C2H5OH+3O2

2CO2+3H2OC6H12O6+6O2==6CO2+6H2O氧化反应C+O2CO2S+O2物质的变化物理变化化学变化基本反应类型化合反应分解反应是否与氧反应氧化反应剧烈氧化缓慢氧化……置换反应复分解反应物质的物理化学基本反化合反应分解反应是否与氧氧化反应剧烈氧化思考3：氧气在雷电的条件下变成臭氧，是什么变化？化学变化氧分子臭氧分子【练习】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质D思考3：氧气在雷电的条件下变成臭氧，是什么思考4：将下列物质分分类，分的越细越好。⑴氧气⑵空气⑶高锰酸钾⑷氯酸钾⑸过氧化氢⑹水⑺碳⑻硫磺⑼磷⑽氢气⑾铁⑿镁⒀铜⒁铝⒂一氧化碳⒃甲烷⒄酒精⒅葡萄糖物质混合物纯净物单质化合物氧化物无机化合物有机化合物酸碱盐⑸⑹⒂⑵⑴⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⑶⑷⒃⒄⒅思考4：将下列物质分分类，分的越细越好。物混合物纯净物单质化阶段性小结：物质分类性质变化混合物纯净物物理性质化学性质物理变化化学变化(物质是否单一)(是否需要通过化学变化体现)(是否生成新物质)化合反应分解反应…分类标准随着学习的深入，你会发现分类会继续延续下去……阶段性小结：物质分性质变化混合物纯净物物理性质化学性质物理变

空气

高锰酸钾

氯酸钾

水过氧化氢溶液氧气（设备）一致吗？思考五：这些变化的实验装置

空气高锰酸钾高锰酸钾或氯酸钾制取氧气工业上，分离液态空气制备氧气设备实验室电解水装置考虑反应物的状态以及反应的条件等因素。高锰酸钾或氯酸钾制取氧气工业上，分离液态空气制备氧气设备实验思考六：在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气应该选择什么样的装置呢？固体加热型固液常温型思考六：在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气固体加热型固液常温型发生装置发生装置[练习]1．实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，制甲烷时，气体的发生装置可选择上图中的

。2．实验室常用大理石或者石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，制取二氧化碳时的发生装置可选择上图中的

。ABCAB或C[练习]A收集装置排水集气法向上排空气法向下排空气法判断依据：根据气体的密度和溶解性排水集气法气体在水中的溶解性小，且不与水反应；向上排空气法气体密度比空气大，且不与空气成分反应；向下排空气法气体密度比空气小，且不与空气成分反应；导气管伸到集气瓶的底部，便于排尽其中的空气气泡从集气瓶口往外冒带火星的小木条放在集气瓶口观察是否复燃收集装置排水集气法向上排空气法向下排空气法判断依据：根据气体ABC[练习]1．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。气体的收集装置可选用上图中的

。2．二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体。气体的收集装置可选用上图中的

。B或CAAB

化学学习是一个需要不断归纳、不断总结的过程，希望同学们在今后的学习中能定时归纳总结，使知识得到巩固，水平得到提高，能力得到发展。化学学习是一个需要不断归纳、不断总结的过程，希望同学优秀课件人教版九年级化学一轮复习课件：复件氧气引发的思考氧气引发的思考氧气引发的思考加压降温加压降温性质变化组成构成制取氧分子氧元素物理性质化学性质空气高锰酸钾氯酸钾过氧化氢两个氧原子常况下：无色、无味、气体不易溶于水密度大于空气熔沸点低木炭硫磺红磷氢气铁丝镁条构成淡蓝色液体淡蓝色固体

水⑴⑵⑶⑷⑸⑹铜铝甲烷酒精葡萄糖聚集一氧化碳与某些金属单质反应与某些化合物反应与某些金属单质反应⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅加压加压性质变化组成构成制取氧分子氧元素物理化学空加压降温加压降温淡蓝色液体淡蓝色固体氧气分子间隔变化分子本身没有改变（液态氧气）（固态氧气）（气态氧气）没有产生新物质物理变化物理变化分离空气制取氧气分离空气制取氧气的示意图（其他含量少的成分未画出）加压加压淡蓝色淡蓝色氧气分子间隔分子本身没有改变（液态氧气）C+O2

CO2

S+O2

SO2

4P+5O2

2P2O5

2H2+O2

2H2O3Fe+2O2

Fe3O4

2Mg+O2

2MgO化学变化产生新物质2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑2H2O2H2↑+O2↑思考1：将这些化学变化（化学反应）分分类。化合反应分解反应思考2：这些反应有什么共同之处。2C+O2

2CO2Cu+O2

2CuO4Al+3O2==2Al2O3

2CO+O2

2CO2

CH4+2O2

CO2+2H2O

C2H5OH+3O2

2CO2+3H2OC6H12O6+6O2==6CO2+6H2O氧化反应C+O2CO2S+O2物质的变化物理变化化学变化基本反应类型化合反应分解反应是否与氧反应氧化反应剧烈氧化缓慢氧化……置换反应复分解反应物质的物理化学基本反化合反应分解反应是否与氧氧化反应剧烈氧化思考3：氧气在雷电的条件下变成臭氧，是什么变化？化学变化氧分子臭氧分子【练习】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质D思考3：氧气在雷电的条件下变成臭氧，是什么思考4：将下列物质分分类，分的越细越好。⑴氧气⑵空气⑶高锰酸钾⑷氯酸钾⑸过氧化氢⑹水⑺碳⑻硫磺⑼磷⑽氢气⑾铁⑿镁⒀铜⒁铝⒂一氧化碳⒃甲烷⒄酒精⒅葡萄糖物质混合物纯净物单质化合物氧化物无机化合物有机化合物酸碱盐⑸⑹⒂⑵⑴⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⑶⑷⒃⒄⒅思考4：将下列物质分分类，分的越细越好。物混合物纯净物单质化阶段性小结：物质分类性质变化混合物纯净物物理性质化学性质物理变化化学变化(物质是否单一)(是否需要通过化学变化体现)(是否生成新物质)化合反应分解反应…分类标准随着学习的深入，你会发现分类会继续延续下去……阶段性小结：物质分性质变化混合物纯净物物理性质化学性质物理变

空气

高锰酸钾

氯酸钾

水过氧化氢溶液氧气（设备）一致吗？思考五：这些变化的实验装置

空气高锰酸钾高锰酸钾或氯酸钾制取氧气工业上，分离液态空气制备氧气设备实验室电解水装置考虑反应物的状态以及反应的条件等因素。高锰酸钾或氯酸钾制取氧气工业上，分离液态空气制备氧气设备实验思考六：在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气应该选择什么样的装置呢？固体加热型固液常温型思考六：在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气固体加热型固液常温型发生装置发生装置[练习]1．实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，制甲烷时，气体的发生装置可选择上图中的

。2．实验室常用大理石或者石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，制取二氧化碳时的发生装置可选择上图中的

。ABCAB或C[练习]A收集装置排水集气法向上排空气法向下排空气法判断依据：根据气体的密度和溶解性排水集气法气体在水中的溶解性小，且不与水反应；向上排空气法气体密度比空气大，且不与空气成分反应；向下排空气法气体密度比空气小，且不与空气成分反应；导气管伸到集气瓶的底部，便于排尽其中的空气气泡从集气瓶口往外冒带火星的小木条放在集气瓶口观察是否复燃收集装置排水集气法向上排空气法向下排空气法判断依据：根据气体AB