2010-2015年11月发展心理学二级考试真题汇编

2010-2014年发展心理学考试真题汇编31.小学儿童的概括水平发展阶段不包括（）。（A）直观形象水平（B）初步本质抽象水平（C）形象抽象水平（D）初步语言概括水平52.根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。（A）对规则采取服从的态度（B）认为每个人都有自己的意图和需要（C）认识到必须尊重他人的看法和想法（D）强调惩罚的作用53.精神分析理论认为性别角色是（）。（A）观察学习的结果（B）激素变化的结果（C）自我发展的结果（D）对同性别父母认同的结果104.婴儿手的抓握动作发展的重点包括（）。（A）拇指的运用（B）五指分化（C）手眼协调（D）抓握力量的增加在科尔伯格的到的发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）对成人或规则采取服从的态度，以免收到惩罚认为每个人都有自己的意图和需要考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是（）动作（B）感觉（C）知觉（D）条件反射出现“认生”现象的年龄大致在（）（A）1~3个月（B）3~4个月（C）4~5个月（D）6~12个月童年儿童游戏属于（）互动游戏（B）实务游戏（C）象征性游戏（D）规则游戏延迟满足是指（）能够俺问题的难易程度作出适宜的反映（B）抑制欲望的即时满足，学会等待（C）能够控制自己的情绪（D）抑制某些行动中年人的工作满意度（）达到一生中的最低谷（B）达到一生中的最高峰（C）和青年期相比没有什么特点（D）起伏变化较大中年人与朋友之间关系的特点表现为（）中年人朋友的数量要多于青年期（B）中年人朋友的数量要少于青年期（C）朋友之间的亲密程度要高于青年期（D）朋友之间的亲密程度要低于青年期老年期记忆力下降是因为（）记忆加工过程的速度变慢（B）记忆加工过程的速度变快（C）工作记忆容量变小（D）工作记忆容量变大青春期思维的特点主要表现为（）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分裂（C）能够进行辩证思维（D）认识到解决问题的方法不止一个小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（）（A）演绎推理（B）归纳推理（C）类别体系化（D）序列化47、出现“认生”现象的年龄大致在(

)。

(A)1～3个月

(B)3～4个月

(C)4～5个月

(D)6~12个月49、基本上能掌握母语全部发音的年龄是(

)。

(A)8个月左右

(B)1岁左右

(C)2岁左右

(D)3岁左右98、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括(

)。

(A)复述

(B)大脑风暴法

(C)组织

(D)谐音记忆法99、青春期思维的特点主要包括(

)。

(A)能够建立假设和检验假设

(B)能够进行辨证思维

(C)思维形式与思维内容分离

(D)认识到解决问题的方法不止一个100、不同专业创造力的最佳年龄表现为(

)。

(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰

(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰

(C)人文科学领域的创造高峰在青年期

‘

(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期101、老年期记忆力下降是因为(

)。

(A)记忆加工过程的速度变慢

(B)工作记忆容量变小

(E)记忆加工过程的速度变快

(D)工作记忆容量变大35 童年期儿童类比推理能力发展的特点是（B）。 (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理 (B)发展水平低于归纳推理和演绎推理 (C)随思维结构的变化而变化 (D)小学低年级到中年级发展速度最快36 不属于幼儿认同对象的是（C）。 (A)哥哥姐姐 (B)父母 (C)弟弟妹妹 (D)老师67 第一逆反期的反抗对象主要是（C）。 (A)老师 (B)祖辈 (C)父母 (D)同伴68 青年期自我概念的特点是（C）。 (A)结构更加趋同化 (B)更加取决于同龄人的影响 (C)抽象性日益增强 (D)处于社会自我阶段93 少年期的情绪变化特点包括（BCD）。 (A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强 (C)烦恼增多 (D)情绪容易波动，难以自控94 按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括（ABC）。 (A)成熟 (B)社会环境 (C)经验 (D)内心体验40、维果茨基认为教学与发展的关系是()。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学应齐头并进D发展和教学相互决定44、主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫A、图式B、同化C、顺应D、平衡45、艾里克森认为成年中期良好的人格特征是A诚实品质B爱的品质C关心品质D智慧贤明品质46、自我意识的第二次飞跃发生在()A、幼儿期B、青年期C、少年期D、更年期50、幼儿体验高自尊会导致其以后()。A、不能很好地适应学校生活B出现压抑和不良情绪C缺乏人际交往能力D生活满意感和幸福感高99、概念具有稳定性，并不因为某些非本质特征的改变而改变，这不属于()。A、同化B、顺应C、守恒D、可逆性100、成人思维的特点包括()。A、严格的逻辑思维B、辩证性提高C、实用性思维D、具有相对性和变通性42、心理发展的性质不包括(）。(A）整体性

(B）再生性(C）活动性(D）规律性43、社会学习理论的代表人物是（）。(A）班杜拉

(B）高尔顿(C）华生(D）皮亚杰44、图式指（）结构。(A）态度(B）人格(C）认知(D）情绪45、童年期思维的本质特征是（）。

(A）用于计算的运算思维(B）不依赖具体内容的抽象思维(C）具有创造性的逆向思维(D）依赖具体内容的逻辑思维46、一生中记忆广度的顶峰出现在（）。(A）童年期(B）中年期(C）青年期(D）少年期47、艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为（）不相适应。(A）个人需要与社会需求(B）社会文化与社会规则(C）个人的各种需要之间(D）社会的各种规则之间99、皮亚杰阐述适应理论和结构学说时所用的基本概念包括（）。(A）图式(B）同化

(C）顺应(D）平衡

100、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。

(A）幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

(B）幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

(C）游戏促进幼儿的身体健康

(D）游戏是幼儿教育的最佳途径

101、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。

(A）独特自我(B）独特观众

(C）假想自我(D）假想观众44、根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（）交往。(A)能力比自己差的同伴(B)能力差不多的同伴(C)能力比自己强的同伴(D)能力比自己强的大人45、抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（）。(A)自我调整(B)自主满足(C)延迟满足(D)自我约束46、一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（）。(A)独立活动能力强(B)家庭富有(C)外表超群(D)智力较高47、第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。(A)要求按本我的欲望行事(B)所有事情都要亲自做(C)争取行动和人格的独立(D)要求社会地位的优越99、童年期思维的基本特点包括（）。(A)思维主导类型发生质变(B)没有发生质变(C)逻辑思维发展迅速(D)逻辑思维可不依赖具体内容100、小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（）。(A)演绎推理(B)归纳推理(C)发散推理(D)类比推理101、一般来说，中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括（）。(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)心理防御机制运用得越来越少(D)为人处世日趋圆通44、正常情况下，童年期思维变化的转折年龄在()。(A)6～7岁(B)7～8岁(C)9～10岁(D)11～12岁45、依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中()的儿童。(A)受欢迎的(B)不受欢迎的(C)受忽视的(D)受鄙视的46、“心理社会危机”是()的概念。(A)艾里克森(B)弗洛伊德(C)皮亚杰(D)维果茨基47、第二逆反期的独立自主要求主要在于()。(A)要求按自我的意志行事(B)反抗父母的控制和过度保护(C)争取行动和人格的独立(D)要求高的社会地位98、托马斯和切斯认为婴儿的气质类型包括()。(A)容易抚养型(B)反抗逆反型(C)抚养困难型(D)发展缓慢型99、婴儿消极依恋的类型包括()。(A)回避型依恋(B)安全性依恋(C)反抗型依恋(D)行为型依恋100、游戏对幼儿心理发展的意义包括()。(A)主导他们的认知发展(B)主导他们的社会性发展(C)是实现自我价值的载体(D)使他们心情愉悦101、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括()。(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)心理防御机制运用得越来越少(D)为人处世日趋圆通44、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()。(A)诚实品质

(B)爱的品质(C)关心品质

(D)智慧品质45、童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。

(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理(C)随思维结构的变化而变化(D)小学低年级到中年级发展速度最快46、迟缓型婴儿教养的关键在于()。(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心(B)让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境(C)父母理智地克制自己的烦躁(D)父母采用奖惩相结合的办法47、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于()。(A)有选择的社会性微笑

(B)自发性微笑(C)无选择的社会性微笑

(D)条件反射的笑98、成人思维的特点包括()。(A)严格的逻辑思维

(B)辩证性提高(C)具有相对性和变通性

(D)实用性思维99、幼儿思维的特点包括()。(A)主要特征是具体形象性思维

(B)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡(C)依赖具体内容的逻辑思维

(D)逻辑思维开始萌芽100、对幼儿的“自我中心”，正确的说法包括()。(A)儿童的道德水平较低(B)认为所有人与自己都有相同的感受(C)不能从他人的角度看待问题(D)一个人比较自私101、处于他律道德判断阶段儿童的特征包括()。(A)进行道德判断时主要依据行为的后果(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的主观价值标准44、表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是()的儿童。(A)受欢迎(B)不受欢迎(C)受忽视(D)被鄙视45、衡量母亲对儿童教养方式的标准，不包括()。(A)反应性(B)平衡性(C)情绪性(D)社会性刺激46、青年期自我概念的特点是()。(A)抽象性日益增强(B)处于社会自我阶段(C)结构更加趋同化(D)受同龄人的影响大47、中年期人格“男女同化”是指()。(A)一种变态的人格(B)一种不成熟的人格(C)男人更男性化，女人更女性化(D)性别角色日趋整合98、成年人与婴儿说话时应注意()。(A)句子简短(B)语速减慢(C)增加停顿(D)拖长发音99、托马斯和切斯将婴儿气质划分为()。(A)情绪冲动型(B)发展缓慢型(C)抚养困难型(D)容易抚养型100、婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于()依恋。(A)安全型(B)回避型(C)反抗型(D)焦虑型101、按照维果茨基的观点，学习的最佳期限的前提和条件包括()。(A)以个体的发育和成熟为前提(B)以一定心理技能发展为条件(C)某些心理特征已经发育成熟(D)心理特征开始形成尚未成熟2015年5月2级32．幼儿游戏属于()。互动游戏B．象征性游戏C．实物游戏D．规则性游戏＼，，，33．基本上能掌握母语全部发音的年龄是()。A．8个月左右B．1岁左右c．2岁左右D．3岁左右34.一般说来，记忆广度的最高峰在()。童年期B．少年期C．幼儿期D．青年期35.发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。A．需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B．让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C．父母理智地克制自己的烦躁D．父母采用奖惩相结合的办法90.图式从低级向高级发展是通过()两种形式进行的。整合B．同化C．顺应D．平衡91.处于前运算阶段的儿童的特征包括()。泛灵论B．自我中心C．思维的可逆性D．掌握守恒92.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括()。获得主动感B．克服内疚感C．获得完善感D．避免厌恶感93.婴儿动作发展遵循的原则包括()。上下原则B．头尾原则c．近远原则D．大小原则2015年11月2级43.关于老年人的工作记忆，可以肯定的说法是()。A．不随年龄而变化B．随着年龄增长提高C．与营养关系密切D．随着年龄增长下降中年期的完美人格是指()。女人更加“女性化”，男性更加“男