高考专题复习：语言表达得体

/r/n6/r/n高三语文复习——/r/n语言表达得体/r/n/r/n/r/n国际语用学会研究员钱冠连先生在《汉语文化语用学》一书中，提出“言语得体是一个带全局性的语用策略。/r/n在适当的时间、适当的（空间）场合、对适当的人说了适当的话/r/n，/r/n这便是得体。言语得体不是语法或者是修辞上的事，而是语言符号之外的事。”/r/n典型例题/r/n1．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是/r/nA．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声/r/nC．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华/r/n2./r/n某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）。/r/nA．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。/r/nC．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。/r/n3./r/n高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写—条赠言。/r/n要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。/r/n(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。/r/n/r/n（2）给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。/r/n答：/r/n/r/n4./r/n向人借东西，下面的说法最好的一句是（）/r/nA、请把圆规借给我用用。B、拿你的圆规给我用用C、我用一下你的圆规怎么样？D、请把圆规借给我用用好吗？/r/n5./r/n根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（/r/n/r/n）/r/nA.自从我国新疆巴楚伽师间地区﹑云南大姚地区发生地震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）/r/n/r/nB.9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘夜黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）/r/n/r/nC.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红﹑白﹑红等颜色，气香。果实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。（工具书）/r/n/r/nD.我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为盼。（某校给教委的报告）/r/n6./r/n下列句子符合科技文语体表述要求的一项是（）/r/nA.周围的障碍物影响地面台辐射信号，会产生误差，严重时约达10°以上。/r/nB.青蛙的身体分为脑袋、身子和四肢三个部分，没有脖子和尾巴。前肢短小，后肢长大。/r/nC.木焦油与三氧化铁作用时，显现像紫药水那样的颜色反应，这说明其中的酚存在。/r/nD.目前，作为1.1－1.7微米波长范围的光纤通讯中的光源和探测器，已进入实施阶段。/r/n/r/n7./r/n晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步上舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是：（）/r/n

/r/nA、对不起，我太紧张了，请不要见笑。B、刚才，我是被大家的热情倾倒了。/r/n

/r/nC、对不起，我太激动了，失礼了。D、不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。/r/n

/r/n8./r/n爱因斯坦经常到大学里去作关于“相对论”的学术报告，一天，他的司机对他说：“你的讲演我听了30遍了，能不能让我去讲一回呢？当应邀到一所无人与他相识的大学去演讲时，爱因斯坦与他的司机上台讲演并获得了成功，但准备离开时一位教授请教了一个复杂的问题，司机答不上来，但他灵动说了一句话，巧妙脱身了。请问司机说了一句什么话？/r/n答：/r/n/r/n语言得体需要注意的方面：/r/n巩固练习：/r/n1．/r/n有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。/r/n（）/r/n

/r/n/r/nA.同志，请小心，别把菜叶碰掉了!

B.同志，请不要摘菜叶!

/r/nC.同志，请别那么自私!

/r/n/r/nD.同志，您不喜欢这菜吗?/r/n

/r/n2．/r/n指出下列句子中哪些用词不得体。/r/n（）/r/n

(1)起初，他和他的女朋友商谈结婚事宜时，也觉得应该本着节约的原则，不要铺张、讲排场。/r/n

(2)放学后，一位同学叫我去玩游戏机，我严辞予以拒绝。/r/n

(3)小玲对妈妈说：“母亲，带我上公园玩吧!”/r/n3．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）/r/n /r/n刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。/r/n /r/n（1）/r/n/r/n应改为/r/n/r/n /r/n（2）/r/n/r/n应改为/r/n/r/n（3）/r/n/r/n应改为/r/n/r/n4．一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：/r/n /r/n读者：请问有没有《现代汉语词典》卖？/r/n /r/n营业员：卖完了。（1）/r/n /r/n读者：本市哪家书店可能有？/r/n /r/n营业员：不知道。（2）/r/n /r/n读者：贵店什么时候能到货？/r/n /r/n营业员：不知道。（3）/r/n /r/n营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意/r/n /r/n（1）改为：/r/n/r/n（2）改为：/r/n/r/n（3）改为：/r/n/r/n5．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。/r/n /r/n老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无微不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。/r/n /r/n（1）/r/n/r/n应改为/r/n/r/n /r/n（2）/r/n/r/n应改为/r/n/r/n6．说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）/r/n /r/n青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。/r/n /r/n（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？/r/n /r/n答：/r/n/r/n /r/n（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？/r/n /r/n答：/r/n/r/n7．下面是协议书的一些条款，表达不准确、不严密的条款是（）/r/n①甲乙双方不得终止协议，否则，由终止方负责对方的全部经济损失。/r/n②甲方投资装修的房屋将作为不动产，在期限满时移交乙方，不包括室内设备。/r/n③甲方向乙方提供的钢瓶1000只，分三次供完，乙方在甲方贷到全付款。/r/n④此协议自1996年1月l日起至1999年12月31日止，有效期3年。期满后，如无其他特殊原因，协议继续有效。/r/n⑤由甲方提供周转资金人民币2万元整。/r/nA．①②③B．①③④C．②③⑤D．③④⑤/r/n8．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。/r/n自a从我省西部b地区发生强烈地震c以来，本市各界d对赈灾e以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾f活动，捐款累计g已逾100万元之巨h。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物j已经转送到了灾区k。/r/n9．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。/r/n金馆长：/r/n您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体/r/n改在何时，另行磋商。/r/n10.下面是某校准备张贴在大门口的通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。/r/n今天是我校建校50周年的大喜日子，感谢大家能在百忙之中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。10点钟到礼堂参加庆祝大会。会后欢迎您到母校参观。/r/n11.某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师张某某的大会上致辞说：“张老师是一位语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”张老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏分寸……”在场的老师都议论纷纷。以上两人对话有哪些地方不得体？/r/n12.下列各句中，语言表达得体的一句是（）/r/nA.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。/r/nB.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室里丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”/r/nC.张冷和王玲婚后生活一直很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。/r/nD.小明看到王家失火后匆匆跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！遮住了大地！”/r/n附录：常见的谦词、敬词的集录/r/n(一)谦词/r/n1．菲：微薄，如菲酌、菲仪、菲敬。2．敝：旧时用于与自己有关的事物，如敝帚自珍。3．不才、不佞：没有才能，常用做“我”的谦称。不敏：不聪明，常用来表示自谦。4．厕身：参与，置身。5．刍议：指自己的议论。刍荛：在向别人提供意见时把自己比作草野鄙陋之人。6．错爱：表示感谢对方爱护。7．忝：表示辱没他人，自己有愧。8．涂鸦：后世用来形容字写得很坏。9．献丑：用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。10．续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面(多指续写别人的著作)。/r/n(二)敬词/r/n斧正：请人改文章。2．海涵：大度包容(用于请人原谅时)。3．麾下：敬称将帅。4．惠存：请保存(多用于送人相片等纪念品时所题款)。5．惠顾：惠临(多用于商店对顾客)。6．惠临：指对方到自己这里来。7．璧谢(还)：退还原物，并表示感谢(多用于辞谢赠品)。8．垂：旧时用于别人(多为上级或长辈)对自己的行动。9．识荆：指初次见面或结识。10．令：用于对方的亲属或与对方有关系的人。11．雅正：把自己的诗文书画送给人时，请对方指教。/r/n附：答案及简析/r/n1．/r/n答案：A/r/n2．/r/n(1)(商谈事宜)

(2)(严辞予以拒绝)

(3)(母亲)/r/n3．（1）“抛砖引玉”→金玉良言（2）“略尽绵薄”→不遗余力（竭尽全力）/r/n（3）殷切期望→衷心希望（“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是自谦之词，用以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼）/r/n4．①刚卖完，你早一点来就好了。②对不起，这我可说不准（或：我来帮你联系一下。）③眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？（营业员三个“不知道”，冷冰冰的。所给答案只是举例）/r/n5．（1）离我而去→退休在家（2）音容宛在→形象平凡而高大（“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）/r/n6．（1）做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。（2）要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。（车间主任是领导，应对小王启发教育；班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发。）/r/n7.【答案】B．①③④/r/n【解析】上题①句“甲乙双方不得终止协议”语意不明，应改为“甲乙任何一方不得单独终止协议”。③句中“乙方在甲方货到全付款”也不明确，是“乙方在甲方货到，全付款”呢，还是“乙方在甲方货到全，付款”呢？这有明显分歧，容易产生纠纷。④句中“有效期”分明是4年，却写成3年；期满后协议能否生效，那是“后话”，可以不写；句中“如无其他特殊原因”句意含混。②⑤句表达准确。严密、无问题，所以正确答案是B。/r/n8.【答案】［e］［f］［h］［i］/r/n【解析】该题考察的就是运用口语的能力，恰当运用口语与书面语，是社会语言交际的一项重要能力。口语是表达的一种方式，用口语表达意思，作用听觉，因此，必须“通俗”“一听就明白”。辨析口语运用正误，就要辨析听后是否会产生歧义，听后是否感到不解或者费解，以及是否通俗、流畅。/r/n广播稿只有用口语表达形式写下来才能让人听明白，而上面提供的材料是用书面语形式写成的，人们可以看明白，但要念出来给人听，就会使人误解。/r/n该题中“震灾”与“赈灾”同音异义，用口语表达时必须修改，以免产生误解。“逾”是书面词语，不通俗。“100万元之巨”也是书面化词语，不通俗，不符合广播稿要求。另外，广播中不能使用书面语才能用的括号加注释说明的表述方法。/r/n9.【答案】①“光临”改为“到（去）”②“决定”改为“不得不（只好、只能）”③“磋商”“商量（商议、商定）”/r/n【解析】结合具体的语境，“光临”“决定”“磋商”三个词语用得就不得体。“光临”为敬辞，只能用于说话双方的对方。“决定”用在这里非常不礼貌，有劳人家，说话应该客气。“磋商”是“反复商量，仔细讨论”之意，用在这里不合适。/r/n11．和偶像删，虔诚改热忱，“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一些探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。”/r/n【理论看台/r/n/r/n1】/r/n☞/r/n语言表达得体，首先要弄明白一句民谚“到什么山上唱什么歌”。/r/n/r/n※/r/n启示我们/r/n：语言表达得体，/r/n要注意场合/r/n/r/n【题型面面观】/r/n例1．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是/r/nA．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声/r/nC．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华/r/n【答案】Ｂ【解析】】A、C、D分别是用于医院、书店和文物店的对联。/r/n例2：不久前，记者到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗？/r/n例3：在公路急转弯处竖立了一块警示牌，“司机同志请你谨慎驾驶，前方有一处急转弯，减速行驶，安全第一。”请你思考这样表达是否妥当，说明原因。/r/n答：提示语太长/r/n例4：某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（C）。/r/nA．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。/r/nC．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。/r/n【理论看台/r/n2/r/n】/r/n☞/r/n材料①鬼谷子说，“与智者言依于博；与博者言依于辩；与辩者言依于要；与贵者言依于势；与富者言依于高；与贫者言依于利；与贱者言依于谦；与勇者言依于敢；与愚者言依于锐。”/r/n☞/r/n材料②/r/n/r/n子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’;求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”/r/n子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”/r/n※启示我们/r/n：语言表达得体，/r/n要注意对象/r/n/r/n【题型面面观】/r/n/r/n例6：/r/n高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写—条赠言。(4分)/r/n要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。/r/n(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。/r/n答：/r/n（2）给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。答：/r/n【答案】/r/n(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的好。祝好人一生平安。/r/n(2)“宰相肚里能撑船”，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦!/r/n/r/n【理论看台/r/n3/r/n】/r/n☞/r/n材料/r/n①/r/n网络热词“元芳体”的启示：“元芳，你怎么看？”成为征询别人意见的代名词，体现了广大网民表达诉求、寻求民意共鸣的愿望。/r/n☞/r/n材料/r/n②/r/n/r/n美国一家影片公司曾推出一部《维多利亚女王》，其中有这样一个片段：维多利亚女王很晚才结束工作。当她走回卧房门前时，发现房门紧闭，于是抬手敲门。卧房内，她的丈夫阿尔伯特公爵问道："是谁？""快开门吧，除了维多利亚女王还能有谁！"女王没好气地回答。里边没有反应。女王接着又敲，阿尔伯特公爵又问："请再说一遍，你到底是谁？""维多利亚！"女王依然高傲地回答。里边还是没有反应。女王稍等了片刻，再次轻轻地敲门。"谁呀？"这次，维多利亚女王轻声回答道："我是你的妻子，给我开门好吗，阿尔伯特？"结果门开了。/r/n※/r/n启示我们/r/n：语言表达得体，/r/n要注意/r/n/r/n语气/r/n/r/n【题型面面观】/r/n/r/n例11：向人借东西，下面的说法最好的一句是/r/nA请把圆规借给我用用。B拿你的圆规给我用用C我用一下你的圆规怎么样？D请把圆规借给我用用好吗？/r/n/r/n/r/n【理论看台/r/n4/r/n】/r/n☞/r/n古希腊哲学家亚里士多德在其《修辞学》中说过：“既不要把重大的事说得很随便，也不要把琐碎的小事说得冠冕堂皇。对于一些平凡的普通名词，不应加上一些漂亮的修饰语，否则就会显得滑稽。”/r/n※/r/n启示我们/r/n：语言表达得体，/r/n要注意/r/n/r/n语体/r/n/r/n/r/n例13：根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（）/r/nA.自从我国新疆巴楚伽师间地区/r/n﹑/r/n云南大姚地区发生地震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实