七级语文下册 《社戏》教学 人教新课标

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小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》等整理课件鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。整理课件

鲁迅对孩提时期看过的故乡社戏一直念念不忘，称赞备至。他先后写了小说《社戏》、散文《无常》、杂文《女吊》，对社戏专门做了介绍。“社戏”的“社”，原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是一种区域名称。社戏就是每年所演的“年规戏”，是为了祈求全社平安富足。起初主要是在庙会活动中进行表演，后来，夏季求雨、新年、农闲等时候也进行社戏表演。绍兴水乡的戏台，十之八九造在土地庙前的小河里，俗称“万年台”，又称“水台”。观众可以站在岸上看，也可以坐在船下看。解题整理课件惮踱颇棹归省行辈撺掇凫水潺潺宛转蕴藻纠葛掘蚯蚓驳回楫屹立家眷呵欠皎洁撮xǐnghángdàncuānduofúchányùnzǎojiūgéduó

pō

wǎn

注音练习zhàojuébójíyìjuànhējiǎocuō整理课件鲁迅的外婆家在安桥头村，他少

年时经常随母到外婆家，并与安桥头的

农民孩子结下了深厚的友谊。

《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。

请概述课文内容。整理课件根据提示划分课文结构，找到相应的段落：思考（1）看戏前——乐土（2）看戏中——看戏（3）看戏后——余波(1—4)(5—30)(31—40)戏前波折月夜行船船头看戏月下归航5—910—1314—2122—30整理课件1．请同学朗读第一部分。2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。(“乐土”)

整理课件3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些?（1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；（2）可以免念《诗经》之类难懂的书；（3）可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。整理课件鲁迅故乡——绍兴整理课件整理课件钓虾整理课件整理课件黄牛整理课件水牛整理课件农村孩子放牛整理课件极偏僻的小村庄“我”的乐土平桥村原因免念《诗经》第一部分（1－4）得到优待放牛、钓虾看社戏不受拘束，体验自由快乐生活。整理课件4．这一部分与写看社戏有什么关系?（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，意在突出人物活动的环境。（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友。（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。

整理课件精读：第二部分（5—30）第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?整理课件戏前波折夏夜行船船头看戏月夜归航戏前波折月夜行船船头看戏月下归航整理课件三次波折：叫不到船；怕孩子不可靠；大人又无法同去。三次转机：八叔公的船回来了；孩子识水性；保证不出事。整理课件戏前波折白天想戏①“我”的心理：急得要哭——我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃——不开口——高兴（烘托社戏对儿童的吸引力）

划出表现“我”心情的词句整理课件朋友帮助（2）突出小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。（1）欲扬先抑，先写看不成戏而心里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。②写作方法及作用：整理课件（1）我上船时的心情：欢喜、轻快（与前文看不能戏的沮丧形成鲜明对比）（2）出发时的划船动作及作用：点、磕、架（突出了他们划船技术熟练）月夜行船整理课件（3）第11自然段抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。整理课件视觉：月色朦胧在水气里；淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；依稀的赵庄，还有几点火；嗅觉：豆麦和水草的"清香"；

听觉：而且似乎听到“歌吹”了；那声音似乎是横笛，宛转，悠扬。。

感觉：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。整理课件第11自然段抓住景物特征进行描写，不仅充分调动多种感觉器官，还运用修辞手法：比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）整理课件船头看戏整理课件整理课件①看戏内容：铁头老生小旦小生小丑老旦②戏好看不好看？从哪里表现出来？

不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。戏好看吗?整理课件3、孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？

不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。（侧面描写）

整理课件月下归航①品味22段中的相关词语：回望、缥缈、罩。回望——表现“我”依依不舍的心情。飘渺、罩——通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。整理课件视觉听觉（写我对赵庄的依恋之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。整理课件②途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。

整理课件③双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？心细如发聪明伶俐亲切体贴责任感强善于替他人着想整理课件第三部分（31—40）讨论：六一公公是一个怎样的形象

他不吝啬，对孩子们偷吃他的豆并不怎么介意，还笑道：“请客——这是应该的”；他热情好客，后来亲自送豆；他淳朴厚道，在城里读书的“我”夸奖他的豆好吃，他又感激又得意。六一公公是淳朴乡民的形象。整理课件思考：戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了"？

整理课件我所难忘的是平桥村特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系；老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。整理课件如今的社戏表演整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件课堂练习整理课件传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。一出门，便

月下的平桥内

一支白篷的航船，大家

下船，双喜

前篙，阿发

后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的

在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经

船，在桥石上一

，

几尺，即又

出了桥。于是两支橹，一支两人，一里一换，有

的，有

的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。望见泊跳拔拔聚点开磕退后说笑嚷架起上前（一）填写动词整理课件

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1.这段主要的描写手法是

描写，指出其描写的角度。2.这段景物描写的作用是()A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。3.画横线的句子运用的修辞方法是

；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是

，其作用是

。景物D比喻以动写静烘托出我的急切心情（二）选文阅读整理课件4.“但我还以为船慢”表现出我

的心情。5.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么?

6.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为

“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是

。7.文中加点的“他”指哪种声音：

8.在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：□→□→自失9.第二段中的“那声音”指的是第一段的

。10.“朦胧”一词的原义是

词性是

，在这里当

词用。11.这段文字中的“我”是

，《从百草园到三味书屋》中的“我”是

。12.这段写景的目的是什么?急切不是是作者的感觉。听到了笛声陶醉在笛声之中宛转，悠扬的横笛声轻松，兴奋急切歌吹模糊形容词动迅哥儿鲁迅整理课件

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏台在灯火中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。1.这两段都是以

描写为主，描写的对象都是

。2.第一段是写

见到的景物，第二段是写

见到的景物。3.这两段写戏台运用了什么修辞方法?其作用是什么?用横线画出修辞句。景物戏台去看戏时离开时比喻写出朦胧美，表现了孩子对社戏的喜爱和眷念整理课件整理课件整理课件9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:18:54PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、他乡生白发，旧国见青山。。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/11/152022/11/1515November202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/159、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/11/152022/11/152022/11/1511/15/20225:18:54PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/11/152022/11/152022/11/15Nov-2215-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/11/152022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15十一月20222022/11/152022/11/152022/11/1515、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十一月222022/11/152022/11/152022/11/1511/15/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/11/152022/11/1515November202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/11/152022/11/152022/11/152022/11/159、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/11/152022/11/15Tuesday,November15,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/152022/11/152022/11