音乐课件《嘎达梅林》(公开课)

同学们，你看过这部电影吗？同学们，你看过这部电影吗？1嘎达梅林（1892年—1931年4月5日），蒙古族传奇英雄，出生于内蒙古哲里木盟（今通辽市）达尔罕旗（今科尔沁左翼中旗）塔木扎兰屯人姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山

。嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。此后便有一些歌曲用来纪念嘎达梅林,如90后学生小学音乐课本上的《嘎达梅林》，以音乐的形式表现。

嘎达梅林（1892年—1931年4月5日），蒙古族传2倒计时钟嘎达梅林打开时选允许播放倒计时钟嘎达梅林打开时选允许播放3观看视频，聆听腾格尔演唱观看视频，聆听腾格尔演唱4请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。单击稍等播放请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的5马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。有关马头琴有一个动人的故事，老师讲给大家听一听。马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄6蒙古族是一个有着悠久历史的民族，在辽阔的草原上，他们的音乐也具有着草原的精神和气质蒙古族是一个有着悠久历史的民族，在辽阔的草原上，他们的音乐也7我们学过一部分蒙古族的音乐，你还记得吗？请你做小老师，带领大家回顾一下我们学过的蒙古族音乐的知识。我们学过一部分蒙古族的音乐，你还记得吗？请你做小老师，带领大8今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？单击喇叭能播放今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首9操作按钮，逐句学唱操作按钮，逐句学唱10请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族11请同学们填词演唱《嘎达梅林》，你认为演唱这首歌曲时如何表现才能表现出作品的风格？请同学们填词演唱《嘎达梅林》，你认为演唱这首歌曲时如何表现才12请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象最深刻的地方。单击喇叭能播放请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》，仔细听，说一说马头13请同学们再次欣赏这首作品，数一数《嘎达梅林》的主题在其中出现了几次，每次出现有什么变化吗？单击喇叭能播放请同学们再次欣赏这首作品，数一数《嘎达梅林》的主题在其中出现14请同学们听马头琴版的前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为这个长音有什么作用？单击喇叭能播放请同学们听马头琴版的前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为15这首歌曲的情绪如果用蒙古族的舞蹈参与表现，你认为应该用什么样的舞蹈动作？请尝试设计两个动作。这首歌曲的情绪如果用蒙古族的舞蹈参与表现，你认为应该用什么样16请同学们完整随音乐表演，主题第一遍出现时轻声演唱《嘎达梅林》，第二遍出现时候添加舞蹈动作，注意表现出作品的深刻内涵。请同学们完整随音乐表演，主题第一遍出现时轻声演唱《嘎达梅林》17根据《嘎达梅林》这首歌曲改编的音乐除了马头琴版本外，还有很多其他形式，请同学们课后搜集资料，与大家分享，下课。根据《嘎达梅林》这首歌曲改编的音乐除了马头琴版本外，还有很多18同学们，你看过这部电影吗？同学们，你看过这部电影吗？19嘎达梅林（1892年—1931年4月5日），蒙古族传奇英雄，出生于内蒙古哲里木盟（今通辽市）达尔罕旗（今科尔沁左翼中旗）塔木扎兰屯人姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山

。嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。此后便有一些歌曲用来纪念嘎达梅林,如90后学生小学音乐课本上的《嘎达梅林》，以音乐的形式表现。

嘎达梅林（1892年—1931年4月5日），蒙古族传20倒计时钟嘎达梅林打开时选允许播放倒计时钟嘎达梅林打开时选允许播放21观看视频，聆听腾格尔演唱观看视频，聆听腾格尔演唱22请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。单击稍等播放请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的23马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。有关马头琴有一个动人的故事，老师讲给大家听一听。马头琴是一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄24蒙古族是一个有着悠久历史的民族，在辽阔的草原上，他们的音乐也具有着草原的精神和气质蒙古族是一个有着悠久历史的民族，在辽阔的草原上，他们的音乐也25我们学过一部分蒙古族的音乐，你还记得吗？请你做小老师，带领大家回顾一下我们学过的蒙古族音乐的知识。我们学过一部分蒙古族的音乐，你还记得吗？请你做小老师，带领大26今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？单击喇叭能播放今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首27操作按钮，逐句学唱操作按钮，逐句学唱28请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族29请同学们填词演唱《嘎达梅林》，你认为演唱这首歌曲时如何表现才能表现出作品的风格？请同学们填词演唱《嘎达梅林》，你认为演唱这首歌曲时如何表现才30请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象最深刻的地方。单击喇叭能播放请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅林》，仔细听，说一说马头31请同学们再次欣赏这首作品，数一数《嘎达梅林》的主题在其中出现了几次，每次出现有什么变化吗？单击喇叭能播放请同学们再次欣赏这首作品，数一数《嘎达梅林》的主题在其中出现32请同学们听马头琴版的前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为这个长音有什么作用？单击喇叭能播放请同学们听马头琴版的前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为33这首歌曲的情绪如果用蒙古族的舞蹈参与表现，你认为应该用什么样的舞蹈动作？请尝试设计两个动作。这首歌曲的情绪如果用蒙古族的舞蹈参与表现，你认为应该用什么样34请同学们完整随音乐表演，主题第一遍出现时轻声演唱《嘎达梅林》，第二遍