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第第页小班健康会爬的小动物教案反思

小班健康会爬的小动物教案反思

活动设计背景：

一日孩子们在看动物世界的DVD，孩子们被电视里的动物们深深的吸引住了，有的孩子在看电视的同时按耐不住自己对电视内容的爱好也学这各种动物爬行了起来。孩子们欢乐的玩耍着，我依据孩子们的爱好开展了此次体育活动。

活动目标：

1.通过扮演小动物爬行，培育幼儿对体育活动的爱好，体验游戏的欢乐。

2.巩固幼儿手脚着地爬行、屈膝爬等技能，初步探究匍匐爬、横着爬等其他各种爬的方法，熬炼幼儿动作的灵敏性和协调性。

3.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5.熬炼平衡技能及快速反应技能。

教学重点、难点：

鼓舞幼儿在仿照小动物爬行的基础上，进行制造性的爬行活动。

活动预备：

1、录音机音乐磁带"健康歌'

2、垫子等玩教具

活动过程：

1、老师讲故事情景激发幼儿活动的爱好。

"小伙伴，告知你们一个好消息!今日森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁情愿跟着他们一起去旅行啊?'

"我们要爬着去，怎样才能不让自己的小身体受伤呢?'

2、活动前预备，幼儿听音乐做简约的律动

全身运动："健康歌'幼儿跟着音乐做运动，重点活动腰、肩、膝盖、手腕、脚腕等部位。

3、游戏"会爬的小动物'

(1)老师以惊异的口气引起爱好，："游戏场到了!这里有很多障碍，小伙伴们你们看看都是什么障碍啊?'

(2)老师提出简约的游戏规章，培育幼儿的自身的爱护意识。

(3)小动物自由尝试爬的方法。

老师提问："刚才我们去游乐场的路上，大家是用什么方法爬过去的?'(援助幼儿回忆爬行的动作。)

"刚才大家是用手脚着地爬的，我们还可以用身体的其他部位来代替手和脚吗?'"现在我们就像小动物一样去爬一爬吧!'

老师示范匍匐爬：身体谅着地面，手臂着地，扭动身体、腿用力蹬地。幼儿集体尝试，仿照动作。

老师用语言激发幼儿探究爬的动作，并依据幼儿的需要，适时予以指导，援助动作进展慢的幼儿完成一些动作，让他们体会到胜利的喜悦，培育其自信心。

活动延伸：鼓舞幼儿继续探究爬的多种方法。

教学反思

本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际进展水平选择幼儿感爱好的活动内容，活动过程层次清晰、过度自然，幼儿参加与活动积极性强。每一个幼儿的进展程度和进展水平是有肯定差异的，因此活动中多鼓舞他们自主的选择不同难度或者感爱好的教具，让幼儿通过自己的选择来满意他们活动的需要。老师在鼓舞幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的技能是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们

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