2023幼儿园小班科学教案《小动物耳朵》（完整文档）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023幼儿园小班科学教案《小动物耳朵》（完整文档）下面是我为大家整理的2023幼儿园小班科学教案《小动物耳朵》（完整文档）,供大家参考。

1幼儿园小班科学教案《小动物的耳朵》

教学目标：

1、使幼儿熟悉不同动物的耳朵的特点。

2、扶助幼儿初步掌管系统的、有序的查看方法。

3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简朴判断的才能。

活动打定：

较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

活动过程：

一、教师拿出打定好的彩色动物图片，让幼儿鉴别，并能有序的查看动物耳朵的特点过程中的对话：

师：今天有一些动物挚友要来我们班级作客，小挚友们认不熟悉他们呀?幼认：：识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...师：真聪明!假设这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?幼：(宁静下来，若有所思)师：老师请大家先来好好的熟悉一下这些动物挚友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先

2说外形，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小挚友们先说外面再说里面。

幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿鉴别。

三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出打定好的毛绒动物耳朵头饰，请一片面幼儿带上头饰扮演客人，另一片面幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在嬉戏中终止。

活动分析：

从感知觉、记忆、思维这三个方面来看，幼儿通过此活动学会了有组织的查看事物，并记忆下来，还能根据此阅历判断不同动物耳朵与脸是否相符。首先，我打定的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西，他们很轻易留神到这些心爱、娇艳的物品，并很情愿按照我的要求，去查看动物的耳朵。

起先他们的查看很肆意，很无序，有的说颜色，有的说外形，在我的引导下，他们很快能够有序的按照规矩查看特征。查看过程给了他们短时的记忆，其次阶段，我收起图片，在白板上用单调的线条画出耳朵外形，幼儿可以再认，使他们的记忆得以稳定。结果，玩了一个配对的嬉戏，终究毛绒头饰与彩色平面图片是有确定区别的，但是幼儿通过查看鲜明已经能够获得类的概念，也能很快的使用反向思维

3为耳朵找到对应的动物脸，说明幼儿已经初步形成了概念性的思维，当有幼儿配对错以后，有幼儿可以指出错误，并校正过来，可见，他们已经可以举行简朴判断。

幼儿园大班安好教案《贝贝兔失踪了》

设计意图：

孩子们的安好问题越来越被我们所重视，大人除了养护好孩子以外，那最重要的就理应给孩子以自我养护意识，因此我尝试将一些自我养护的教导内容编成故事，在陈述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿热爱扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在嬉戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我养护阅历举行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的进展需要，将入学打定作为活动的重点，力图通过这一破案嬉戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的养护自己。

活动目标：

1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟目生人走。

2、在嬉戏中引导幼儿通过查看找出贝贝兔失踪事情的简朴理由，尝试简朴的分析推理。

3、培养幼儿完整、连贯地表达才能和对事物的判断才能。

4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

5、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

4活动打定：

路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等活动过程：

1、教师以黑猫警队的身份率领黑猫警长们走进活动室。

铃!铃!铃!电话响了!电话里传来贝贝兔妈妈慌张的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他理应下午4点放学，可是现在还没回家。'请黑猫警长看现在几点钟，(6点钟)黑猫警队抚慰贝贝兔的妈妈说："没关系，我们这儿的黑猫警长会扶助您，确定能找到贝贝兔的。'2、供给贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的打定工作。

"黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗?'"我们怎样来破案了?'引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。

图一：(身背书包的贝贝兔照片)图二：(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场)黑猫警队提出要求：留心查看贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情?分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。

3、根据线索举行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。

逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活阅历举行破案：

图1、贝贝兔路过树林的图片

5当贝贝兔路过树林是会发生什么事情?警长们发言后，队长总结：你们方才分析了有这样几种处境一二从这些处境中我也得指点我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。

图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么?可能会发生什么事情?总结：你们方才提到的贪玩的问题，以我队长的阅历看这是好多孩子都轻易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢?图3、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?怎样才能制止这样的事情发生呢?图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危害的事情发生?为什么?我们警长假设看到一些爱在小河边玩水的孩子可得指点他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。

图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢?贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢?总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种处境理应怎么办?黑猫警长提出设想："如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢?

6会发生什么事情呢?4、幼儿设计破案方案。

队长：大家都在动脑筋想手段，查看得很留心，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假设你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出方法。

幼儿自由操作、交流。

"黑猫警长们，归队!'一起查看路线图，总结：好多警长都认为贝贝去了地方，那我们就一起去找吧。

5、终止活动电话响起，传来贝贝妈的声音："我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来