《公交车上》教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《公交车上》教案《公交车上》教案学科：美术

教材版本：湘教版

年级：一年级

1教学目标

1.理解公交车主要部件的外形特征和组合布局。

2.能夸诞画出公交车及车上车外的人物。

3.养成礼貌坐车及查看生活的好习惯。

2学情分析

一年级段学生刚开头建立小学课堂模范的意识，留神力集中时间短，活泼好动，所以需要教师创设各种生动好玩的教学情景等方法来集中他们的留神力。并让学生轻松自然投入到学习中去。

3重点难点

教学重点：

能画出公交车的细节、零部件。

教学难点：

能使用夸诞、变形的手法画出公交车的外部特征。

4教学过程

4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】

(一)激趣导入1、师：社会都在倡导绿色出行，公交车成为了我们的好帮手，平洲打定举办大型公交车展览会，想邀请平东小学同学们为展览会设计美观公交车，你们想加入吗？课件表示邀请函，请同学一起加入公交车设计展。

2、板书课题：公交车上【设计意图】故事性强，快速激发学习兴趣。

活动2【活动】

(二)组装零件，理解布局1、师：老师本来也想加入比赛，怅然我的公交车零件散落一地，需要大家帮我组装起来。出示教具公交车模型，邀请学生通过小组合作方式一起拼凑出完整公车模型。

2、根据学生拼凑完整的公车模型，指引学生一同理解公车零件。

3、出示板书：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。

4、师：这里有一张小公车内部图，让我们一起理解下车内的部件吧！出示课件公车内部布局图，引导学生回忆内部细节。

【设计意图】让孩子们动脑、动手拼凑公交车,旨在让孩子们在活动中理解公交车各部件的外形特征和组合布局，提升同学之间团结协作的水平和解决问题的水平。

活动3【活动】

(三)赏识实图，开启思路1、师：同学们你们见过这辆公车吗？那大家知道我们广东第一辆公车的样貌吗？播放课件图片（"火柴盒'；无轨公交；铰接公交；双层公交；创意公交等）介绍广州公交车进展史。

小结：公车的外形和外观多种多样，这些多变的形状都能够参与到我们的设计当中【设计意图】打破学生固有思维，学习公交车文化的同时，为学生表示事物多样性，为创作奠定根基。

活动4【活动】

(四)方法议论，绘画指导1、提出问题：留心观看老师作画，观看过后报告大家老师的作画步骤。

小结：假设同学们不知道从哪里入手，不妨试着学一下老师的方法，先从形状开头，零件从大到小的画出来。假设你有更好的方法步骤，你也能够去尝试。

2、出示教师范画：

①范画构图实行调整、变化。

②对比公交模型，实行提问：对比这两辆公交车，同学们察觉它们车身外形和车窗外形有什么不同？3、出示板书：夸诞、变形4、出示多种抓住特征夸诞变形的公车图片，说明此方法能够使公车长的更长，高的更高。

小结：使用夸诞、变形方法以后我们的公交车变的更加的美观好玩。

5、课件表示三辆公交车的比较图，提问："屏幕上的公交车又有什么识别？哪个更加美丽？'小结：有娇艳色调和乘客的公交车看起来更加的美观，夺目。

【设计意图】引导学生在查看、对比中察觉规律，获取方法，养成学会查看，擅长斟酌的好习惯。通过作品比较赏识,让学生知道添加娇艳色调更好看一些。

活动5【活动】

(五)作品赏识，学生创作1、表示色调娇艳、人物添加适当的优秀作品。

2、、作业要求：

①使用夸诞、变形的手法画出好玩的公交车形状。

②留神画出公交车的细节。

③适当的添加人物和背景。

④色调娇艳、丰富。

3、、教师巡查指导【设计意图】通过对作品的赏识开启了学生的思路，提升了审美水平。

以生为本，把课堂的时间还给学生，激励学生大胆创作，培养学生的想象力和创作水平。

活动6【活动】

(六)表示评价，表彰优秀1、将学生作品放入展板，组合成展厅样式，每组派两位同学为作品投票。也请老师评委实行投票，选出优秀作品。

2、请投票的小设计师评价优秀作品，也请获奖的小设计师发言介绍自己的公交车。

3、为三位小设计师颁发奖状。

小结：经过小设计师们的共同努力，我们的公交车展览会圆满终止。大家收获满满。

【设计意图】通过对同学间作品的评价,提升学生的审美水平和综合评价的水平。