《心中的“110”》集体备课教案三年级上册道德与法治_第1页
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本文格式为Word版，下载可任意编辑——《心中的“110”》集体备课教案三年级上册道德与法治集体备课教案（共案）周次授课时间星期备课组备课组长主备教师辅备教师执教教师教学内容课题第三单元安好护我成长第九课《心中的“110”》课时课型新授教学目标1、通过概括的情境知道“心中的110”，熟悉到心中没有110的危害。 2、意识到生活中大量看似平常的事却暗藏着危害，指点自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的才能，举行简朴的自救自护。

3、培养自信仰，提高和坏人坏事斗争的士气和聪慧。

教学重点识破生活中潜藏的危害，拨打心中的110。

教学难点培养自信仰，提高和坏人坏事斗争的士气和聪慧。

教学方法教师讲授学生自学教学打定课件、视频等教学过程执教修订一、新课导入教师：生活中总会遇到目生人。在这些目生人中，有好多人会像挚友一样关切、保护、扶助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安好。

播放视频“我十足不跟目生人走”，学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一：有点机警性教师：假设你自身一个人在家，发生以下处境，该怎么办？学生交流：自由议论。

教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？学生交流：自主发言。

教师：你也有过自身在家的体验吧？与大家共享阅历哦！学生交流：千万不要随意给目生人开门；

学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；

学生交流：让目生人给爸爸妈妈打电话确认；

学生交流：……教师：开启电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。

你最赏识陈宇遇事后的什么表现？假设你遇到类似的处境，会怎么处理呢？学生交流：小组议论。

教师：播放视频动画“提防目生人”，信目生人，那么我们理应怎样防止被拐骗？学生交流：学生观看视频，交流议论。

活动二：不要上当受骗教师：开启电子教材P64页，阅读“不要轻信目生人”绘本故事。

吴华失去了哪些识破骗局、制止被骗的机遇？假使吴华上车后，察觉自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安好、明智的？学生交流：分组议论，小组代表发言。

教师：我们要在生活中学会面对目生人，既不能把目生人当成坏人，也要有确定的机警性，有自我养护的意识。

教师：当目生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得适合吗？说说你的理由。

例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉静。

例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说嬉戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

学生交流：学生议论，教师小结。

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