2023学年度教案-梦想的力量

17梦想的力量运城向阳学校赵艳艳教学目标:1.认识四个生字，读读记记文中的词语"放弃下旬募捐水泵颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭”2.读懂课文内容，体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的，感受瑞恩有一颗善良、坚定，执著的金子般的美好童心。3.领会课文表达上的特点。教学重点:体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的，感受瑞恩美好的心灵、坚定、执著的金子般的童心。教学难点:引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学准备:多媒体教学课时:一课时教学过程:课前说文师板书“梦想"师:梦想，是我们心中最深切的、最美好的愿望，今天我们课前说文的主题就是“梦想”。请大家站起来，自由说说:你的梦想是什么?你为什么会有这样的梦想?开始。过渡:同学们，你们说的真带劲儿。老师想知道你们的梦想都是什么?谁愿意为大家分享一下你的梦想。指名展示、分享。二.谈话引入课文。师:你的梦想非常的美好，希望你能时刻记得你自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，板书“的力量”完成课题。师:请大家齐读课题《梦想的力量》三.初读课文，寻找梦想之源。自学导航一:寻找梦想请大家自由读课文，找一找文中讲的是谁的梦想?他的梦想是什么?他为什么有这样的梦想?自学检测:1、开火车，认读下列词语。放弃下旬募捐水泵颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭过渡:词语读得非常的好，可见大家对课文已经读通了，谁来告诉我这是谁的梦想呢?他的梦想是什么呢?2、指名说说瑞恩的梦想是什么呢?答案预设:(1)我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝(2)我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。过渡:瑞恩的梦想越来越大，从“给非洲的孩子"到“让非洲的每一个人都有干净的水喝”。他怎么会有这样的梦想呢?从文中寻找瑞恩的梦想之源是什么?自学导航二:追溯梦想之源默读课文，寻找瑞恩为什么会有这样的梦想的句子。指名说说师生合作读:师在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。生他们不应该过那样的生活。师成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。生他们不应该过那样的生活。师如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。生我一定要为他们挖一口井。过渡:瑞恩有了自己的梦想。瑞恩实现梦想的愿望是那么的坚定。那么这个梦想是怎么实现的呢?研读课文，感悟追梦之旅。自学导航三:探究梦想之旅分小组学习:先快速默读3一13自然段，再交流、讨论，完成表格。瑞恩的梦想之旅梦想的三个阶段所做的努力筹集70元钱筹集2000元钱买钻井机小组代表汇报讨论的结果。教师适时的点拨，总结写作特点。师:刚才小组汇报梦想努力的第一阶段中有五件事儿，瑞恩是不是只做了这五件事儿呢?肯定不是。有心的同学可能注意到，在这些事情的后面，还有一个省略号。这个省略号后面省略的是什么呢?(省略的是瑞恩还做了其他的一些事情。)为什么不把这些事儿全写上呢?指名说说师:这几件事儿，作者选取了户内、户外、劳动、学习几方面。让我们知道瑞恩挣钱的不容易，同时也让我们感受到瑞恩是多么地执著，我们以后在写作中也要注意塑造人物形象时，选材的时候要选取典型的事例。表格答案预设:筹集70元钱瑞恩做的五件事筹集2000元钱(1)那我再多干些活，挣更多的钱。(2)妈妈的朋友被感动将瑞恩的故事传遍加拿大。(3)得到更多的人帮助。买钻井机(l)继续攒钱来买钻井机。(2)老师号召班里的同学加入捐款、打井的行列。师生激情读:师:瑞恩为地毯吸尘，擦玻璃，捡松果，捡树枝，考好成绩……生:要给非洲的学生孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。师:为筹集2000元打井，瑞恩兴奋的说“我再多干些活，挣更多的钱吧。”生:我想让非洲的每一个孩子都能喝上洁净的水。师:瑞恩妈妈的朋友、加拿大人、老师、同学都加了募捐行列，钱一点点的增加，从70元到2000元到一万元，甚至可以到更多;井不断地在增多，从一口井到30口井……每一次辛劳中，瑞恩的心里都在默念着这句话。生他们不应该过这样的生活。师过渡:瑞恩靠自己的努力，坚持不懈和全世界爱心人士的捐款，终于实现了自己的梦想。师小结瑞恩的梦想实现了，非洲的人们喝上了洁净的水。如果我们的梦想实现了，世界上将不再有(指名说)(恐惧，寒冷，黑暗……)师:我相信经过大家的努力，我们的梦想也一定会实现的五:情感升华，阅读诗歌《放飞梦想》。放飞梦想放飞梦想，坚持到底无论道路多么漫长放飞梦想，澎湃激昂相信自己可以实现梦想放飞梦想荡气回肠坚定信念定能成就辉煌我要告诉全世界给自己一个希望希望就会变成无穷无尽的力量我要告诉全世界就算暴风骤雨也阻挡不了我奋飞的翅膀我要告诉全世界只要坚持不懈就算我痛、我哭，但我绝不认输。六:课后作业。将瑞恩的故事讲给你的父母、朋友听，感受瑞恩的良、执着，以及为梦想所做的努力。七：板书设计。梦想的力量筹集7O元给非洲瑞恩挖一口井筹集2000元买钻井机有干净的水喝善良坚定执著梦想实现教学反思:《梦想的力量》是五年级下册的一篇自读课文，所以我在教学设计上没有过多的讲解，只通过自读、小组讨论完成表格、师生激情读等形式去理解课文的主要内容。从自学导航一一一寻找梦想，自学导航二一一追溯梦想之源，自学导航三一一探究梦想之旅。三个自学导航去感悟瑞恩理想是什么?他为什么会有