2023学年度教案-刘俊庆《教室》_第1页
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文档简介

课题教室单元五课时共1课时主备人刘俊庆第1课时课型新授授课时间使用人刘俊庆学习目标1、充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。2、调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。3、进一步发展学生应用数学的意识。学习重难点学习重点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。学习难点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达课前准备课件导学过程思考与调整一、预习检测（复习检测）说一说你的前后左右各有什么东西二、导入新课（激趣导入）说一说我们教室的物品是怎样摆放的？三、自主学习合作探究1设问导学一、活动一：组织学生观察“教室”挂图。1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的教室是什么样子？2、你认为他的教室怎么样？3、和我们的教室比一比，有什么不一样？4、想像自己站在图中，面向黑板，请你说出物体的位置。（教室的前面是块黑板，黑板上面有红旗，红旗的两边有字，在我的左边有窗户，右边有门，我的后面……）2自主学习说说自己的教室1、同学们坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、红旗、讲桌、老师……）2、再看看教室的左边、右边分别有什么？（左边有窗户、暖气……右边有……）3、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、吊灯……下面有地板……）3组内合作交流说说自己的家按一定的顺序说说你的家里的物品是怎样摆的？四、达标检测说说你的文具盒指一指，说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。五、拓展延伸动脑筋，填一填。5+4=（）+（）3+5=（）+（）板书设计教室上

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