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文档简介

授课教师:袁晓丽授课班级:一（1）授课时间:年月日教学内容《认识图形》第_周第____课时总____课时教学目标1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别。2、培养学生初步观察、想象和表达的能力。3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。教学重点培养学生观察、探索的能力。教学难点区别长方体和正方体。教具准备多媒体课件、正方体、长方体、圆柱体、球体。板书设计认识图形正方体、长方体、圆柱体、球体课后反思引导学生通过观察所分物体的不概括出了球、圆柱、正方体、长方体的名称，从现实的生活中引出数学内容。通过教师提供的大量实物有了最直观的感受，从而让学生体会到了“数学来源于生活”。教学流程一、揭示课题：今天我们一起来《认识图形》。

板书课题：认识图形目标呈现1、认识正方体、长方体、圆柱、球。能正确说出这些图形及它们的特点。三、问题导学1、我能认识上面的物体。2、小组合作将图形分分类并说说你们是怎么分的？3、摸一摸，你发现什么玩一玩，猜一猜拓展练习1、出示图片：课本71页找朋友。2、课本71页2题课本71页4题五、学习评

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