汉语言文学-语言学概论(自考)

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业本课程考试有一定难度，考试题型为单选26分、多选10分、名词解释16分、简答18分、分析12分、论述18分。考试题型较灵活，在弄通弄懂导读的基础上，要在提高分析和识别能力上下功夫。第一章：语言和语言学一、识记内容。1、口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。2、书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。●3、符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。4、能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。5、所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。6、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。7、组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。8、语言学：是研究语言的科学。●9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。10.理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。●11.应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。●12.传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。13.结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。●14.内部语言：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。因此，内部语言是没有说出口的内心的话。●15.语言：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。二、领会内容（不用识记，大体知道即可）1、言语交际是一个编码和解码的过程。答：人要说话所需要的因素：生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。人要接受语言所需要的因素：组织与分析的能力、心理、生理问题；发音、听音的器官和神经网络及机制和能力；复杂的生理和物理问题。总之一句话，言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程，言者编码，听者解码。“码”即所谓的言语。2、书面语和口语的主要差别。答：书面语比口语多了一些成分，是那些口语所特有的面部表情、手势和体态，还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分，也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。用二者的一致性来分析可以用公式理解：口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分。3、书面语的产生具有重大的社会历史意义。答：书面语克服了人和人之间进行交际、传递信息和交流思想感情在空间和时间方面的限制，极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围，从而大大加快了社会发展的步伐。4、语言和种族的关系。答：二者没有必然的联系，根本原因是：语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。5、语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代意义上的科学。答：语言客观存在形式是极其多样化的，可以从各个不同的角度，根据不同的需要，去研究客观存在的语言的各个不同的方面。要形成一门现代意义上的科学首先要有明确的研究对象，然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系，那样才能成为一门现代意义上的科学。如果研究对象长期不确定、不明确，或者研究对象太杂，范围太宽，研究就不可能深入，就不可能形成自己的理论体系和方法论体系。6、语言和言语的区别。答：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分。因此也可以说“语言”是一个抽象的实体，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统。“语言”就有内在一致的规律，而“言语”则很难找到内在一致的规律。语言=言语活动-言语，言语带着个人性，语言带着社会性。例：找出下划线上的词，哪些是语言学术语中的“语言”，哪些是“言语”：（1）这部作品的语言很美。（2）言语无味，面目可憎。（3）社科院语言研究所。（4）亚洲语言研究。（5）须向人民学习语言。（6）言语必须接近民众。答：言语：（1）（2）（5）（6）语言：（3）（4）7、任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体。答：无法把语言符号的声音实体和所表示的意义分开；声音离开了意义就不再是语音的声音，意义离开了声音也就不再是语言的意义，而且声音和所表示的意义一旦分开，语言符号也就不存在了。语言的形式和意义是语言的两个不可分割的方面。8、语言符号的强制性。答：语言符号是社会约定俗成的，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个人可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失柴交际工具的作用。9、语言符号的可变性答：一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免的，时间的推移，细微的偏离积累成明显的差异。另一方面社会生活的不断变化，人口的增加，居住条件的改变，民族的形成，国家的出现，书面语的产生、生产和科学技术的发展、社会内部的阶层和行业等等的分化，都必然会引起语言在功能上的分化和发展。10、语言是一个系统答：语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统，而人的思想感情是非常复杂的，因此表达人的思想感情的语言系统也必然是非常复杂的。由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组成。是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来的，不同单位之间互相联系、互相制约的“系统”11、语言系统的各个子系统的系统性不平衡。答：语言系统的各个子系统的系统性是有明显差异的，其中语音系统的系统性最强，几乎达到牵一发而动全身的地步。语法子系统的系统性也很强，但比语音系统稍差一些。就是按照一定的规律去进行语言的发音、时态的变换等等。语言系统的各个子系统均有这样的规律。12、语言系统具有相对的封闭性和自主性。答：系统性还表现为相对的封闭性，整个语言系统是在封闭状态下运转的，在一般情况下不依赖外界因素的支撑，不受外界因素的影响。如果没有相对的封闭性也就不成其为一个系统。13、语言系统的层次性答：语言的出层次性是就整个语言系统和各个子系统而言。语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言，都是分层次的，不是单一层次的，而且有上位层次、下位层次之分。大小依次为：语速—词—短语—句子，句子是最小的交际单位，，句子和句子可以组合成语篇，语篇是最大的交际单位。14、组合关系的含义答：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在部分和部分，整体和部分之间的关系上。15、聚合关系的含义答：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。又叫联想关系。例：他在看小说；我在煮开水；你在干什么；他们在讨论明天去什么地方；张老师在批改学生的作文●16、组合关系和聚合关系的关系。答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。例：④我们⑤爱⑥祖国①我们爱祖国大家讲卫生②大家讲卫生他学英语③他学英语①②③三个句子中的每个词依次出现，各自形成横向的组合关系，④⑤⑥三栏内的词，分别可以在主语、谓语和宾语的位置上互相替换，各自形成纵向的聚合关系。17、普通语言学的含义和主要研究领域。答：普通语言学研究领域包括的内容有：语言的定义，语言学的研究对象，语言和社会的关系，语言和思维的关系，语言本体的语音、语法、语汇、语义和文字的一般规律，不同的语言结构系统的共性和特性等等。18、应用语言学的性质和主要研究领域答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，任何一门应用语言学都有自己的理论，都是依据一定的语言学理论结合具体应用领域的需要而形成的，是主要性质。主要研究领域：1）最早为第二语言教学的理论，2）实验语音学，是现代通讯领域应用语音学的理论和成果改进通讯质量和效能的体现。3）计算机的广泛翻译、自然语言理解等等结合语言学的理论和成果，形成的新的应用语言学。4）也可用来侦破刑事案件。19、古代哲学家对语言的研究、古代的语言本体研究答：不论中外，古代哲学家都把对语言的哲学思辩作为语言研究的重点。印度人、希腊人已经对语法进行了深入系统的研究，奠定了后世语法研究的基础；中国人则对语义、文字、音韵进行了深入系统的研究，这些都是对语言本体的研究，即使在今天看来也是真正的语言学研究。20、历史比较语言学的产生答：产生的几个阶段：1）从16世纪到18世纪，由于国际贸易的发展，西方一些学者懂得的语言和了解的语言大大增多。2）17世纪和18世纪不少人纷纷搜集和编纂多语种的对照词表，有人发现欧亚两洲语言有明显相似之处，并开始加以比较研究，后来语言学吸收近代生理学和声学的研究成果，建立了科学的语音学，并运用其的理论和方法发现语言之间严格的语音对应规律。3）从18世纪末到19世纪初，历史比较语言学学科终于建立起来了。21、普通语言学的产生答：由于语言学在各方面取得的成就，特别是对更多的语言的认识，就有可能产生关于“语言”的一般理论或者说普遍理论，这就是现在的“普通语言学”。22、索绪尔的主要贡献答：主要贡献在于从语言本体的角度界定了“语言，明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点，使语言学脱离了早期什么都研究，什么都难以深入的缺陷，走上了研究对象相对单纯，因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路。23、社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生答：由于过分强调语言的“自主性”，企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系，并在不同程度上忽视语义研究，也就越来越显露出自己的局限性，因此，就兴起了社会语言学、功能语言学、认知语言学。24、语言学和文学的关系答：文学是语言的艺术，文学作品长期以来是语言学的研究素材。诗律学、修辞学、文章学更是跟文学创作和文学作品分不开的。在基础科段，语言和文学还是不分家的。25、语言学在历史学和考古学中的应用答：中国甲骨文和金文的辨认全靠汉代语言学家许慎给我们留下了一部《说文解字》，而甲骨文和金文的解读则大大促进了中国古代史的研究。古埃及的文字没人能认读，后来语言学家解读了在一块石碑上刻下的这种文字和古希腊文对照的铭文，才解开了古埃及文字之谜，美洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以前印第安人历史的神秘面纱。26、语言学研究在语言规划中的作用。答：确定官方语言和教学语言，民族语言规范化，发展中国家同样需要补课。27、语言学研究与计算机科学。答：信息处理说到底是对语言文字资料的处理。一方面是现有的语言学研究成果还远远不能满足这方面的要求。●28、简答语言符号的特点。答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。●29、为什么语言和种族没有必然联系？答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。三、思考内容1、什么是语言的客观存在形式2、为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的。3、应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的。答：口语是语言的第一种客观存在形式，而书面语是第二种客观存在形式，任何一种语言总是先有口语，后有书面语，任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早的总是要随着口语的演变而演变。古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语，大多数语言只有口语，并不存在书面语。4、为什么说语言虽然是民族的重要标志，但并不是最可靠的标志。答：在绝大多数情况下一个民族使用同一种语言，因此语言就成了民族的一个重要标志。但是在很多情况下，民族又突破了语言作为标志的现象，这样看来，尽管“语言”是最直观，最容易识别的民族标志，但事实上还不是最可靠的标志，从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个“民族”的最根本的因素，因而也是确定一个“民族”的最根本的标准。5、为什么不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言。答：1）“相互理解程度”是西方一些语言学家所采用的区分“语言”和“方言”的唯一标准，即他们认为：相互不能理解的是不同的语言。同时主张：相互能理解的各个方言从属于同一民族语言，使用同一语言的人属于同一民族，使用不同语言的人属于不同的民族。其实，这种通过识别“语言”和“方言”，从而识别“民族”的惯例并不具有普遍意义。单凭“相互理解程度”，也就是依据语言结构差异的程度，来确定身份未定的“话”是属于同一“语言”的不同“方言”，还是不同的“语言”，从而确定有关的社会群体是一个民族还是不同的“民族”，这种方法是把复杂的问题过于简单化了，而且很可能会在政治上引起严重的后果，即可能会把本属于同一民族但通话有困难的群体所使用的同一“语言”的不同“方言”当作不同的“语言”，从而认为这些社会群体是不同的民族。2）客观上，在有些地区，分属于不同国家和民族的居民使用的语言差别很小，甚至是一模一样的“话”，按照“相互理解程度”的理论，这些居民说的“话”应为一种语言，因而他们也应属于一个民族。这样推论与客观事实是不相符的。3）实际上，按照“共同的历史文化传统和民族认同感”，并参考社会政治因素来区分“语言”和“方言”才是正确和可行的处理方式。6、区分语言和言语有什么意义答：区别语言和言语是使语言学成为一门真正的现代意义上的科学所必须的，区别语言和言语可以纯化语言学的研究对象，并把对象限制在一个内部一致的出均植系统的范围内，而使语言学回到本体研究部分，从而提高语言学研究的科学性。7、应该如何理解语言符号的任意性答：“符号”有一个根本特性，那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。8、语言符号的离散特征和线形特征对语言系统的结构特点有什么重大意义。答：语言符号的离散特征和线形特征使语言系统的组合单位的成员之间，整个语流的各个部分之间就都有可能形成各种关系，产生各种相互影响。线形特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。9、为什么尽管语言是客观存在的，可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论、学说和观点。答：1）对语言的观察角度不同、侧重点不同、目的不同、依据的理论不同、使用的方法不同、依据的素材不同等因素会造成语言学存在着不同的理论。2）即使以上都相同，但由于时代的不同，整个社会的科学发展水平不同，个人的学术水平和学术态度等等主观因素不同，结论也就不可能完全相同。3）客观语言是浑然一体的，并和参与交际的各方、周围的社会环境等等是分不开的。语言学家要根据不同的需要运用现有的研究手段对研究现象加以切割分析，然后再进行综合。4）作为社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性，并永远处于发展演变的过程之中。一、单项选择题1.语言的客观存在形式首先表现为口语。语言学是指研究语言的科学。2.在个别情况下，当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时，就可能产生言文脱节的现象。3.在我国，白话文代替文言文的时间是五四运动以后。4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。6.语言是最直观最容易识别的民族标志。7.口语是语言的有声客观存在形式。8.书面语虽然在口语的基础上产生，但也影响口语的发展。9.口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象。10.人与人的口头交际过程是非常复杂的，从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程。11.主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔，他的代表作是《普通语言学教程》。12.语言符号的特点有：任意性、强制性、可变性、离散性、线性。13.索绪尔创立的语言学，使语言学成为现代意义的科学。14.言语活动可以分为语言和言语两个分支，即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。15.语言和言语：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成为系统的那一部分。言语是个人“说话”的具体行为和结果，在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。16.书面语和口语的关系是：前者是第二性的，后者是第-性的。17.口语和书面语的所谓一致，是指基本的语言成分。18.语言符号的物质实体（语音）和所表示的意义（语义）之间没有必然的理据关系，这说明，语言符号具有任意性。19.语言符号是离散的，在时间这根轴上成线性排列。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。20.在语言系统的各个子系统中，语音系统的系统性最强。21.语言系统中最小的语言单位是语素；最小的交际单位是句子；最大的交际单位语篇。22.在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起采的关系中，这种关系称为聚合关系。23.最早广泛应用语言学的理论和成果的社会领域是语言教学领域。24.希腊哲学家柏拉图认为“名”是由“实”决定的。25.我国哲学家荀子认为“名”和“实”之间没有必然联系。26.中国古代传统语言学被称之为“小学”。27.历史比较语言学建立的时间是18世纪末到19世纪初。28.“普通语言学”中的“普通”是“一般的”意思，指研究人类的社会的语言这种社会现象的一般理论。29.传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学。二、多项选择题1.关于“语言”，说法正确的是：语言只存在于人类社会之中、语言是一种非常复杂的社会现象、语言的客观存在形式表现为口头语和书面语。2.“说话”的过程涉及到的相关问题有：社会问题、哲学问题、心理问题、生理问题、物理问题等。3.口语和书面语在多数情况下是一致的，这种一致性指的是基本语汇和基本语法结构。4.索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是能指和所指。5.下列各组语言单位之间存在聚合关系的有：很，非常；辆，部。6.存在语言符号组合关系和聚合关系的有；词、语法、语音、词组。7.语言系统内部包含的语言单位有：语素、词和词组、句子和语篇。8.“语言”作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。9.公元前后，印度人、希腊人已经对语法进行了深入系统的研究。10.中国古代对语言的研究的主要内容有：音韵，文字、训诂、虚词等。11.20世纪50年代兴起的语言学新学派有：社会语言学、功能语言学、认知语言学等。12.出于应用目的，西方传统语言学的研究重点在语法学、语音学、语汇学、诗律学、修辞学等方面。13.乔姆斯基创立的生成语法中和语言学结合的学科有：数学、数理逻辑、计算机科学。四、分析题1.下列下划线上的词，哪些属于语言学术中的“语言”，哪些属于“言语”？（1）这部作品的语言很美。（2）言语无味，面目可憎。（3）社科院语言研究所。（4）亚洲语言研究所。（5）须向人民学习语言。（6）言语必须接近民众。（1）言语（2）言语（3）语言（4）语言（5）言语（6）言语2.下列句中下划线上的词，哪些是“语言”，哪些是“言语”，哪些是其他说法的代名词？（1）杨朔散文的语言真美。（2）你真不会说话。（3）他会说好几国的话。（4）熟了，也就没有共同语言了。（5）用得着我的时候，你就言语一声。（6）写工人，就要用工人的语言。答：（1）是语言学中的言语。确切地说，是写出来的话和运用语言的结果。（2）属于言语。因为它是运用语言的动作或行为。（3）指的是语言。每一个国家几乎都有一种公认的、约定俗成的交际工具——语言。（4）既非语言也非言语，而是观点、话题的代名词。（5）言语，意思是“告诉”。（6）言语，即符合工人身份及文化水平的话语。第二章语音●语音：由人类发音器官发出的能载负一定意义的语言的物质外壳。语音学：研究语音的学科叫语音学。可包括发音语言学、声学语言学、听觉语言学、音系学等。●音高：指声音的高低，决定于发音体振动的频率。频率快，声音就高，频率慢，声音就低。●音强：指声音的强弱，决定于发音体震动振动的幅度。振幅大，声音就强●音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的长短，持续的时间长声音就长，反之则短。●音质：指声音的的个性或特色，也叫音色。频率：发音体每秒振动的次数，每秒钟振动一次叫一赫兹，频率的快慢决定声音的高低。振幅：发音体振动的位移幅度，振幅大小同发音受到的外力大小有关，振幅的大小决定声音的强弱。乐音：基音的频率和陪音的频率保持一种整倍数的比例关系的声音。噪音：基音的频率和陪音的频率不存整倍数的比例关系，则呈现杂乱无章的形状，持这种波形的音叫噪音。共振峰:因共鸣作用而能量变强的频率成分就叫共振峰。音素:对人类语言一次发音中从音质角度切分出的最小语音结构单位。国际音标:是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。非音质音位:利用音高、音长、音强等非音质要素构成的音位叫非音质音位。如调位、重位、时位等。音位区别特征:能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。音位体系:每种语言的音位都是形成体系的。其内容包括该语言的全部音质音位和非音质音位；每个音位的全部变体；每个变体出现的条件；各个音位在组合与聚合关系中所表现的规律。句位学：研究句位的学问叫句位学。例如句调位、句重位、句时位、句顿位。语音规律：语音的历史演变不是杂乱无章的，是有严格规律的，有的甚至可以概括出较为完整的公式。如汉语浊音清化规律等。1.简答语音中最基本的要素。答：从物理学角度看，语音具有音高、音强、音长、音质四要素。音质是最基本的要素，因为它是一个声音区别于其他声音的基本特征。影响音质的三个因素有：（1）发音体不同；（2）发音方法不同；（3）共鸣器的形状不同。语音中的音质也取决于上述三方面的因素，即（1）声带振动不振动，这是发音体方面的因素。（2）肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服，这是发音方法方面的因素。（3）肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍，如果没有受到阻碍，口腔的形状又是什么样的，这些都会造成共鸣腔的不同形状。2.简答语音的本质属性体现在那些方面？答：语音的社会属性首先体现为：语音与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。3.简答国际音标与音素之间的关系。答：国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是：“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。可见，它与音素的关系是一一对应的。4.简述元音分类的依据。答：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类5.解释“音位”答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。6.论述音位的性质（特征）。答：（1）音位是从社会功能角度划分出来的，具有区别意义作用的语音单位，音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。（2）音位不仅具有区别意义的作用，而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。（3）音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。（4）音位总是属于特定的语言或方言，总是特定语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位7.音位的划分。答：音位从构成材料上看，可分为音质音位和非音质音位。以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。通过音高、音强、音长来的差别来起辨义作用的音位叫“非音质音位”。非音质音位包括利用音高差别来区别意义的“调位”、利用音强等方面差别来区别意义的“重位”和利用发音长短来区别意义的“时位”。8.解释“音位变体”。答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。9.简答“对立关系”与“互补”关系。答：音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。10.简答音位和音位变体的关系。答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。11.解释“音位的区别特征”。答：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。12.音位与音素的区别。答：音位与音素的区别表现在：（1）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。（2）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。13.解释“音节”。答：音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。14.简答复元音与几个相连的单元音的区别。答：复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张；复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音。几个相连的单元音是彼此独立的整体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。15.解释“复辅音”。答：一个音节内两个或两个以上的辅音的组合叫做“复辅音”。16.解释“语流音变”。答：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。（4）脱落，语流中某些原有的音消失。（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。17.解释“韵律特征”。答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。18.解释“音渡”答：人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后相连的连续语流，这些语音单元在前后过渡、相互连接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式，这些方式叫“音渡”或“音联”。19.解释“二合元音”答：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。20.解释“三合元音”。答：由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音”。三合元音一般都是中间响两头弱，因而又叫“中响复元音”。21.简答汉语普通话的音节结构特点。答：（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。（2）普通话的闭音节中的收尾辅音－G只能是鼻音。（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。22.解释“时位”。答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。第三章语汇第一节语汇的性质1.●语汇：是语言结构系统的一个要素，包括“词”和“语”两部分。“词”是最小的音义结合的能独立使用的语言单位：“语”是由两个以上词构成，但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性的语言片段。2.词：最小的音义结合的能独立使用的语言单位。语：由两个以上的词构成但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片断。3.●语汇的性质和特点：（1）语汇在产生时既有任意性，又有理据性。①语言在初始阶段发音表义多是任意的，但也有部分词语（同源词，复合词）其音义联系有理据性。②任意性和理据性是统一的；任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手段。（2）语汇在表达上既有普遍性，又有民族性。①所有的词语本质上是对客观事物的反映，这是普遍性，但词语对客观事物的表达和概念上又反映出某个民族的独特认识，这是语汇的民族性。②普遍性和民族性是统一的；普遍性使得各种语言得语汇能表达大量共同得概念，而民族性使得某种语言得语汇又能体现一些独特得认识。（3）语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性。①语汇随着社会生活得发展而变化更替：消失，增加，这是语汇得活跃性。但语汇得变化又要受到社会约定和语汇系统得严格制约，又极强得稳定性。②活跃性和稳定性是统一的：活跃性使得语汇的个体元素不断的增加和更替，是为了满足社会生活变化的需要，但稳定性使得语汇的基本成分和整体系统保持了固定和平衡，这也是为了保证社会交际能够正常进行。4.语汇学指研究语汇背后的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科，是语言结构的一个分支学科。5.传统的语言学把语言结构系统分为：语音语汇和语法三要素6.现代的语言学把语言结构系统分为：语音语法和语义三要素第二节语汇的类聚系统1.词和语的共同特点：①都是最基本的语言单位；②都具有意义凝固，形式固定的特点。2.词的特点：①既是语汇单位，又是语法单位。②词的定义：最小的，音义结合的能独立使用的语言单位。3.语的特点：①只是语汇单位，不是语法单位。②语的定义：由两个以上的词构成，但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片段。4.词的语汇分类：1）按词的音节数量：①单音节词（书，好，了，吗）②双音节词（著作，阅读，罢了）③多音节词（半导体，冰糖葫芦）备注：㈠古代汉语中单音节词占优势，现代汉语中双音节词占优势。㈡汉语词的双音节化倾向作用：①同音词少了，②多义词少了，③韵律的作用。2）按词的语素数量：（语素是最小的音义结合的语言单位）①单纯词（人，病，了，哗啦，咖啡，蜘蛛）②合成词（道路，狂热，纠正，锥子，图书馆）3）按词的音形关系（看一个词的语音或语形是否相同）①同音词（同音不同形或同音同形）②同形词（同形不同音）备注：汉语同音词多的原因：①语音偶合②历史变音（“事试”历史上不同音）③语义分化4）按词的地位用途：㈠重要程度：①基本词汇（核心和基础）②一般词汇㈡用途和特点①常用语汇罕用语汇②通用语汇专用语汇备注：㈠基本词汇的特点：①产生的历史长②使用的范围广③构词的能力强基本词汇的类别：①表示自然现象和事物的词（天地山水火）②表示生产和生活资料的词（刀车房布）③表示基本的动作行为和性质状态的词（走生快）④表示时令，方位，数量，指代，亲属关系的词（年南三我母）㈡一般词汇的特点：（与基本词汇的特点相反）一般词汇的类别：①新造词（过去没有而新创造出来的词，是一般词汇最重要的来源）：下海上网电脑回扣大款宰拖儿②古语词（古代就已经产生，现在偶尔还使用的词。）分两类：ⅰ。历史词语（鼎皇帝）ⅱ。文言词语（余足俸禄）③方言词（相对于已经成为全民通用语汇的词语来说，那些本来只在方言地区通行，进入共同语言不久，并且被全社会接受和比较广泛使用的词），如：吴方言：尴尬瘪三名堂④外来词（一种语言从外族语言中翻译或借用分得词语，是一般语汇的来源之一）分类：ⅰ、纯粹音译：沙发夹克沙龙ⅱ半音译半意译：新西兰冰岛卡车啤酒ⅲ、音译兼意译：幽默香波基因俱乐部㈢①怎样确定常用语汇：从词的使用频率即词频②通用语汇语专用语汇的区别是从词的使用范围上说的。③常用语汇和基本语汇关系：ⅰ。区别：基本语汇根据的是词产生的历史，使用的范围和构词的能力；常用语汇只是根据在一定语料中出现的频率。ⅱ。一致性：基本语汇在某种意义上就是最常用的语汇。④基本语汇，常用语汇和通用语汇的关系：常用语汇和基本语汇都是通用语汇。专用语汇分类：1、科技术语定义：某种科学技术学科的专门用语。物理学术语：（高频放射光波）数学术语：（负数开方函数）经济学术语：（商品资本投资）语言学术语（辅音语素）2、行业语定义：某种行业和职业的专门用语金融银行业用语（贷款呆帐利息）交通运输业（晚点超载软卧）戏剧电影业（台词美工）新闻出版业（记者稿酬）3、隐语（黑话）5.语的分类：㈠专有名词：指用复杂词组形式表达的事物名称。分类：国名地名书名机构组织㈡惯用语：表达习惯性比喻含义的固定词组。多为三字的词组形式。分类：动词性（背黑锅开倒车踢皮球）名词性（墙头草马后炮）比况语（一板一眼三三两两拼死拼活你一言我一语）㈢谚语：指在民间流传的通俗语句分类：反映生产生活经验，有深刻寓意的（瑞雪照丰年纸里包不住火）俗语（俗话）：情人眼里出西施眉头一皱计上心来㈣成语：汉语特有的而且最大量使用的熟语形式，一般是四个字的。分类：历史成语（毛遂自荐完璧归赵）寓言成语（守株待兔愚公移山）名言名句（学而不厌殚精竭虑）口头用语（七手八脚欢天喜地）流行语（自力更生舍己救人百花齐放）㈤歇后语：汉语的一种特殊熟语形式，指一种短小风趣，生动形象的语句。两部分组成，一般只说上半句，下半句省去，利用谐音或比喻双关来表达某种意义。分类：谐音双关㈥简缩词语：简缩比较长的专有名词或一般的词组，概括大意。北大（北京大学）环保（环境保护）三包（包修包退包换）第三节语汇的构造形式1、语素是最小的音义结合的语言单位。“最小”是从音和义结合的角度来看的。2、汉语语素的特点：一字一音、单音成义。备注：写法和读音都相同，并且只有一个意义的语言形式是一个语素。3、语素的分类（即类别系统）：1）成词语素和不成词语素2）自由语素和黏着语素（不自由语素）3）定位语素和不定位语素4）实义语素和虚义语素备注：（一）成词语素和不成词语素①成词语素指在某些情形下可以直接形成为词，即可以单用的语素。（如：AB类）②不成词语素指不能单独成词，即不能单用的语素。（如CD类）（二）自由语素和黏着语素①自由语素指某种语素既可以单独形成词，有时又可以单独说出来。（如A类）②黏着语素（不自由语素）指永远不能单独说出来，根本不能形成词。（如BCD类）（三）定位语素和不定位语素①定位语素指在最小的合成结构中的位置是固定的，或者总前置，或者总后置（BD类）②不定位语素：在最小的合成结构中位置不固定的语素，它们既可能前置，也可能后置（AC类）（四）实义语素和虚义语素①实义语素：有实在的词汇意义，或者说本身直接负载了词汇意义的语素。（AC类）②虚义语素：一般不具有实在词汇意义的语素，或者说语素本身不直接负载意义，但当与其他成分组合成词或更大单位时，才能使词或更大单位获得某种新的意义。（BD类）4、汉语语素的交叉分类：A.类语素形式（“书、走、好”）：成词、自由、不定位和实义语素。B.类语素形式（“被、了、吗”）：成语、黏着、定位和虚义语素。C.类语素形式（“企、民、机”）：不成词、黏着、不定位和实义语素。D.类语素形式（“-儿、-子、-头”）：不成语、黏着、定位和虚义语素。5、外语的语素分类：1）成词语素2）不成词语素备注：（一）词语素分类：①虚词语素：towithby②词根语素：headboyred（二）不成词语素：①构词语素（词缀）：位置固定，不作为词的主干成分，但又参与构造不同意义新词的词缀性语素。Worker中的_er（后缀）incorrect中的_in（前缀）②构形语素（词尾）：位置固定，但既不是词的主干，也不参与构造新词，并且不改变词的词汇意义和语法类别，只改变词的语法范畴意义的词尾性语素。Worksworkedworking中的_s_ed_ing6、单纯词：一个语素构成的词。合成词：由两个以上语素构成的词7、从语素和词的关系角度分类：成词、构词1）成词（单个语素直接形成为词）①直接成词分类（由一个语素不改变形式直接形成单纯词。能直接成词的语素必须是成词语素）a、自由的不定位的实义语素，这种语素形成的词就是实词（动词、名词等）B、黏着的定位的虚义词素，这种语素形成的词就是虚词（介词、连词、助词等）②转化成词分类（由一个或多个语素转化为另一个语素形式再形成单纯词。）a、变性成词：语素转变词性而形成另一类词b、变形成词：Ⅰ。逆序成词：把原来只有合成词形式没有单纯词形式的词，反向截取其中一个语素再形成单纯词。Ⅱ。简缩成词：指已经凝固型为典型单纯词的那一类词2）构词（语素和语素相互结合而构成一个新词即合成词）①语汇构词：语素和语素经过组合构成一个新词（由两上以上语素组合而产生一个合成词）。A、复合构词：词根语素加上词根语素构成一个新词。（复合词包括陈述式、偏正式、支配式、并列式）祖传、口吃、汉语、布鞋、丢脸、悦耳、道路、教学、改善、纠正、打动B、附加构词：词根语素加上词缀语素构成一个新词。（派生词）Ⅰ、前缀式派生词：（老-虎、阿-姨、第-一、可-怜等）Ⅱ、后缀式派生词：（木-头、花-儿、锤-子等）Ⅲ。中缀式派生词：（古里古怪、糊里糊涂等）C、重叠构词：词根语素通过重叠形式而构成一个新词。（重叠词）Ⅰ、名词性重叠词：（姐姐、娃娃）Ⅱ、副词性重叠词：（刚刚、常常）Ⅲ、多重重叠词：（骂骂咧咧、婆婆妈妈）②语法构词：语素和语素的组合并不构成新词，但具有一定的语法作用（狭义：附着在词上的词尾变化形式（-s-ed-ing）广义：可以包括表示词类特征的后缀形式（-tion-ful））8、重叠词与叠音式单纯词和重叠式词组区别（举例）①意义不能再分解，本身只是一个语素就是叠音式单纯词（猩猩蛐蛐）②“看看个个次次”为重叠式词组9、语的构造特点：①语的总体的结构特点是结构的固定性和整体性结构的固定性指语的结构是一种特定的组合形式Ⅰ、一般不能颠倒原有成分阶段（朝思暮想≠暮想朝思）Ⅱ、一般也不能插入其他成分（远见卓识≠远见和卓识）Ⅲ、一般不能替换原有成分（拍案叫绝≠拍桌叫绝）个例：Ⅰ、因为有了某种不同解释（难兄难弟）Ⅱ、因为创造性运用的结果（知难而退-知难而进）Ⅲ、原来的词比较生僻或不能用了（揠苗助长-拔苗助长）Ⅳ、经过一定的简缩（前车之覆，后车之鉴-前车之鉴）结构的整体性：语表达的意义不一定就是词语的搭配结果，大多不能简单地像词组那样根据组成成分来分析整体的意义，否则即使解释后的意思能够成立也不再是语的意义了。（语往往有特殊的引申义和比喻义）②语的结构基本上就是词组或句子的结构形式，但又有各自的特殊形式。10.语的结构形式特点：①专有名词多为偏正词组（中国人民大学）②简缩词语可按词组或复合词分析③惯用语主要有三种结构：Ⅰ、三字格的述宾词组（走过场、挖墙角）Ⅱ、三字格的偏正词组（绊脚石、铺路石）Ⅲ、两个成分构成的并列词组（又说又笑、大呼小叫）④成语多为四字格（不速之客）⑤谚语的形式多相当于句子（尺有所长，寸有所短）11.外语中词语和词组的区别：①有连写或连接符号的为词（girlfriendfather-in-law）②词与词之间有空格的为词组（goodfriend）12.离合词：可以插入某些成分的词。词组词：可以进行较大扩展的词。13.基本语汇：语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使用的范围广和构词的能力强三大特点。14.一般语汇：语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇，它包括古语词、方言词、外来词、新造词等。15.论述一般语汇与基本语汇的关系。答：语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特点是不为全民常用、使用范围窄、产生历史较短、构词能力较弱。一般语汇所包含的词的数量大大超过基本语汇的数量，内容也非常复杂。一般语汇对社会的变化很敏感，社会的发展变化首先反映在一般语汇中。一般说来，新词、古语词、外来词及行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般语汇。基本语汇和一般语汇的关系是相辅相成的，一般语汇中大量的词都是在基本词的基础上构成的，反过来，一般语汇又不断地充实基本语汇。16.简答汉语同音词产生的原因。答：汉语同音词产生的原因是：（1）语音偶合，汉语汉字数量多，但汉语普通话音节数量少，会造成语音相同。（2）历史音变。在历史上本不同音的词，随着语音的发展演变成为同音。（3）词义分化造成。17.简答同音词与同形词的关系。答：同音词指语音相同的词，同形词指字形相同的词，它们的关系主要有三种情况（1）同音不同形；（2）同形不同音；（3）同音又同形。18.简答单纯词与单音节词的关系。答：单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，单纯词是从语素角度划分出来的，是指由一个语素构成的词；单音节词是从音节角度划分出来的，是指由一个音节构成的词。19.简答语素、音节与字符之间的关系。答：语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数是单音节形式，书面上用一个汉字记录，三者之间有一种对应关系。一般而言，一个语素就是一个音节，一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语汇单位，音节是语音单位，字是文字单位，因此将三者合起来看，就不成简单的对应了。20.变性成词：指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的，或名词性的、或形容词性的，但在形成词的时候，却同时形成了两种词性的词。21.变形成词：把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。22.复合构词答：复合构词就是词根语素+词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。主要有陈述式、偏正式、支配式、并列式四种。23.附加构词:是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。24.重叠构词:是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词（2）副词性重叠词（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。25.简答后缀语素与词尾语素的区别。答：后缀语素与词尾语素有共同点，他们都不能单独成词。但二者又有所区别：从表意功能的角度看，后缀一般可以表示附加性的词汇意义，这是一种词汇意义。而词尾只表语法意义，而不表示什么词汇意义。26.简答词根语素和词缀语素的形式和作用。答：词根语素简称词根，是词的核心部分，词的主要词汇意义由它体现出来。词根语素都有一定的实在意义，与别的语素一起构成合成词时，也负载最主要的词汇意义。词缀语素又叫构词语素，构词语素位置固定，不作为词的主干部分，但又参与构造不同意义的新词。词缀语素也有某种意义，但一般不如词根语素的意义实在，而往往是一种抽象的类义，它们的主要作用是参与构造新词。27.简答离合词和词组词。答：离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词，但在结构性和意义的搭配性上又接近词组的特殊的语汇单位。由于可以插入或扩展，所以它们有相当于一般词组的特征；但在未插入和扩展的情况下又跟一般双音节词的长度差不多，所以至少在插入和扩展的情况下还是可以看作词，这就是所谓的“离合词”（可以插入某些成分的词）和“词组词”（可以进行较大扩展的词）。一、单项选择题1.语汇包括词、语、某个专业范围的词语汇集。2.各种语言的语汇能表示大量共同的概念是因为语汇具有普遍性。3.旧词的消失与新词的产生反映了语汇的活跃性。4、有些词的音和义之间的结合是可以论证的，这反映了语汇的理据性。5.汉语语汇中不包括语素。6.“尚且”属于汉语古语词：“目击”不属于汉语古语词：“瘪三”属于汉语方言词。7.“花、草、虫、鱼”这组词属于汉语的基本语汇：“千古、间苗、雷达”属于一般语汇。8.汉语中特有的而且是最大量使用的熟语形式是成语，如来自历史事件的成语“指鹿为马”。9、外来词“俱乐部”属于音译兼意译。10.在“邯郸学步、名牌大学、敲竹杠、春运”这几个语言单位中，不属于“语”的是“名牌大学”。11.“天下乌鸦一般黑”属于谚语中的俗语（俗话）。12.“雨伞”属于语素：“光”是不定位语素：“天（天地）”属于实义语素。13.复合词的类型有：陈述式如“口吃”；偏正式如“狂热”；支配式如“丢脸”；补充式如“改善”；并列式“动静”等。14、“犹豫”属于单纯词：“芒果”是复合词；reader（读者）属于派生词：“者”不是词。15.在“前景、大衣、带走、香槟”这几个语言单位中，“带走”是词组。16.复合词“纲要”中，语素与语素的组合关系的模式为并列式。17.合成词“收割机”中包括的所有词根语素的是收、割、机。18.汉语中特有的复合同是补充式复合词。二、多项选择题1.关于语言系统结构要素的组成，现代语言学提出的一种有别于传统语言学的观点认为组成语言系统的要素是语音、语义、语法。2.对语言结构系统的“四分”包括语音、语汇、语义、语法。3.按照传统的语言学的观点，组成语言结构系统的要素有语音、语汇、语法。4.下列语言单位属于“英语语汇”的有：（1）book（书）（2）WTO（“世界贸易组织”简称）（3）hangbyahair（危在旦夕）（4）nopains，nogains（种瓜得瓜，种豆得豆）5.“大、守株待兔、敲竹杠、情人眼里出西施”等语言单位都属于“现代汉语浯汇”。6.“梵阿铃、扑克、逻辑”属于外来词：“香槟酒、卡车”属于音译兼意译词。7.“说、笑、行、走、赤、橙、黄”属于基本语汇：“沙丁、尼龙、真空、清音”属于一般语汇。8.关于谚语，说法正确的是：民间流传的通俗语句；有的反映生产和生活经验，有深刻的寓意；有的反映某种客观现象，但不一定有深刻的道理。9.专用语汇包括：科技术语、行业语、隐语、阶级习惯语，禁忌语等。10.成语、歇后语属于汉语特有的固定词组形式：“枕边风、捅马蜂窝、跑龙套”属于惯用语。11.“词”和“语”的共同特点是：都是语汇单位、形式固定、意义凝固、能独立使用。12.“元音”一词属于合成词、一般语汇、专用语汇。13.“了、一、儿、第、初、者、子、化、员”都是定位语素。14.“电话、走、书、灯、大、民、迹”都是实义语素。15.“沙发、巧克力、坦克、扑克、玻璃、萝卜、妯娌、杜鹃”都是由一个语素直接构词的。16.下列单位全是词的是：菜、采、蔡、猜、坐、睡、豆、电。17.“老虎、老鹰、老鼠”属前缀式派生词：“bandage（绷带）、satisfy（使满意）”属后缀式派生词。18.重叠词“星星、刚刚”属于“名词性重叠词”。19.下列词中全是重叠构词的是：爸爸、姐姐、渐渐、常常、干干净净、看看听听。20.“看戏、唱戏、金笔、跑掉、小碗儿、大声、不去、很大”都是词组。21.下列全都是由复合构词方式构成的词是：黑板、铁路、人参、下岗、部件、丢脸、梦游、汉语。22.下列全是由附加构词方式构成的词是：锤子、花儿、黑乎乎、绿化、党性、作者、老鹰、老虎。23.下列属于英语中的词尾的是：-s（表复数）、-er（表比较）、-ing（进行时）、-ed（过去式）。三、指出下列复合词的构词方式解放、地震、司令、火热、捐躯、新闻、多少、老人、自爱、好歹、明显、证明、人口、性急、布鞋、道路。偏正式：火热、新闻、老人、明星、布鞋。陈述式：地震、自爱、性急。并列式：解放、多少、好歹、道路。支配式：司令、捐躯。补充式：证明、人口。四、分析题1.用图解方式分析合成词“图书馆”“超现实主义”的结构。图书馆超现实主义2.分析下列词语中各有几个语素，并把它们指出来：（1）旗袍（2）光秃秃（3）哗啦（4）徘徊（5）体育馆（6）狮子（7）巧克力（1）两个（旗+袍）（2）两个（光+秃秃）（3）一个（哗啦）（4）一个（徘徊）（5）三个（体+育+馆）（6）两个（狮+子）（7）一个（巧克力）3.指出下列名词中的词根、词缀、词尾：（1）爱因斯坦（2）智能（3）垫子（4）孟子（5）老鼠（6）老人（7）石头（8）脏里叭卿（1）词根（爱因斯坦）（2）词根（智）+词根（能）（3）词根（垫）十词缀（子）（4）词根（孟）+词根（子）（5）词缀（老）+词根（鼠）（6）词根（老）+词根（人）（7）词根（石）+词缀（头）（8）词根（脏）+词缀（里叭唧）4、分析下列合成同的组合关系：（1）口吃（2）陌生化（3）狂热（4）丢脸（5）动静（6）改善（1）陈述式（2）并列式（陌生）+派生式（化）（3）偏正式（4）支配式（5）并列式（6）补充式第四章语法1.语法：语法即词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。2.递归：递归指相同的规则可以在一个结构里重复使用。3.语境：语境是说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等。4、语法规则的性质和特点：（一）高度的抽象性①所谓“抽象”指的是对具体东西进行类的概括。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。②语法规则具有抽象性，才成为一种概括的规则，即语法不必去管一个一个具体的词语和句子，而只需处理一类一类的现象。③有了抽象的语法规则，人们在说话时才可能由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和关系的框架内造出一句一句“合格”的话来。（二）强大的递归性①所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。②语法规则具有递归性，它才是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象。③有了递归的语法规则，人们在说话时才可能举一反三，以简驭繁，用数量有限的规则手段造出一句一句无限多的话来。（三）严密的系统性①所谓“系统”指的是语法规则具有推导性和解释性。语言中的每一条语法规则并不是独立起作用的，一条规则之外往往还有另一条规则管着。②语法规则具有系统性，它才是一种有解释力的规则，即语法规则实际上环环相扣，这一条规则往往受另一条规则制约，或者说另一条规则可以补充这一条规则。③有了系统的语法规则，人们在说话时才能形散神聚，变而不乱，造出一句一句复杂多样但又严密有序的话来。（四）相对的稳定性①所谓“稳定”指的是语法规则与语音、语汇这样一些与地域差异、社会发展关系十分紧密的语言要素比较起来，变化现象比较少，变化过程也十分缓慢。②语法规则具有稳定性，它才成为一种有效的规则，即规则一旦形成就不大可能随意增加或废止。③有了稳定的语法规则，在相当时期和范围内人们在说话时才可能心照不宣，运用自如，造出一句一句能够顺利进行交际和相互理解的话来。5.句法：语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法，也称造句法。词法：语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法，也称形态学。6.历时语法：历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因及其规律。7.共时语法：共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。8.个别语法：个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。9.句子：句子是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。句子的类型有以下划分：①句型类②句式类③功能类④简繁类10.语法规律：语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。11.普遍语法：普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。12.核心语法：核心语法又叫小语法，仅指句法结构规则。13.外围语法：外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。14.语法单位可分为哪几级？它们之间的关系怎么样？答：语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级中词组由词组成，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。15.语法形式：语法形式是能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，能体现语法意义的形式。16.语法手段：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫做“语法手段”。17.词法范畴：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。18.句法范畴：句法范畴是由结构的变化来表示语法意义的形式。19.简答词法手段的类别。答：语法手段首先可以分为“词法手段”和“句法手段”两大类。㈠词法手段：（通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段）①词形变化：通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。Ⅰ。附加：在词的前面、中间或后头加上词缀。（汉语基本上没有）Ⅱ。屈折：词的内部发生语音的交替变化。（汉语基本上没有）Ⅲ。异根：换用不同的词根构成相同意义的词。（汉语没有）Ⅳ。零形式：相对于词形变化的词的原形形式。②词的轻重音：通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。（一般说轻重音中重音形式更重要，所以也可以叫“重音移动”，其特点：Ⅰ强调移动，即不固定的重音Ⅱ更强调重音，即不是轻音）③词的重叠：通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。20.简答句法手段的类别。答：句法手段就是不直接依附于词的形式，也叫分析性手段。①虚词：通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚词。虚词分为：Ⅰ。辅助词：多多少少与另一个词的变化还有些关系的虚词，或者说只要有别的词就需要同时出现的词。（助动词、冠词等）注意：凡名词都需要与冠词一起出现，所以归入辅助词。Ⅱ。功能词：与另一个词没有必然联系的虚词，或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词。A.介词：表示事物与动作之间特定关系的词，通过介词可以引出动作的时间、处所、原因、方式、手段、目的等等。（前置词、后置词）B.连词或连接词：表示成分之间组合关系的词，通过连接词可以使词与词或句子与句子具有联合关系或偏正关系。C.语气词：突出句子语气意义类型的词，通过语气词可以表示句子的否定、肯定、疑问、祈使等用途的意义。②语类选择：通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。Ⅰ。从词对结构要求上说：看什么类的词能进入某个位置。Ⅱ。从结构对词的要求上说：看哪些词类的组合能够成立。③语序：通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。备注：语序的作用：如果词与词的关系主要靠形态变化表示，语序所起的作用就小；相反如果缺少形态变化，语序的作用就大些。④语调：通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。备注：语调的作用：各种语言都要利用语调这种形式表达语气意义。一般说，陈述句和祈使句用低调或降调，疑问句用高调或升调。21.解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？答：1）定义：凡是主要由词的变化形式表示的语法意义。2）分类：①体词属性范畴：指由名词的词形变化形式表示的意义。A.“性”范畴：在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。B.“数”范畴：表示事物数量的一组特征。（汉语中没有严格的数范畴）C.“格”范畴：表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征，在很多综合性语言中这都是重要的名词属性范畴。D.“有定和无定”范畴：表示名词指称性质的一组特征。②谓词属性范畴：指由动词的词形变化形式表示的意义。A.“时”范畴：表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间的关系的一组特征。B.“体”范畴：表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。C.“态”范畴：表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。（主动态、被动态）D.“人称”范畴：表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。22.词类：词类就是词在语法上的分类。指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。23.词组：特定的词类与词类的组合。简单词组的组合关系：㈠基本词组：①主谓词组（他很聪明、hehasslept）②动宾词组（述宾词组）（torepairthecar、修理汽车）③偏正词组（优秀教师）④动补词组（述补词组）（洗干净了）⑤联合词组（能源交通）㈡特殊词组：①介词词组（在墙上）②数量词组（一个人）③“的”字词组（吃的）即“X+的”构成的词组特定的词类与词类的组合就构成了词组。。。。词组的聚合类：①体词性词组和谓词性词组②向心词组和离心词组24.向心词组：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。25.离心词组：离心词组指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组。26.不完全主谓句：能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需以来一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句，或叫省略句。完全主谓句：主谓词组形成的句子叫完全主谓句。27.为什么词和句子是最重要的语法单位？答：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。28.简答划分词类的标准有哪些？答：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。29.直接成分分析法：把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法，就叫做“直接成分分析法”或“层次分析法”。层次分析必须依据两条原则：一是“成结构”，二是“有意义”。30.“复句”及其判定标准。答：复句就是由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，