借物抒情 托物言志-中国花鸟画

第三课借物抒情托物言志…■中国花鸟画

【课程分析】中国古代绘画可分为人物画，山水画，花鸟画三部分。在课时安排上，他们都可以各占一课时，本课主要学习中国古代花鸟画。在教学中，通过欣赏，分析，讨论，整理等方法来引导学生鉴赏中国古代花鸟画作品。让学生对中国古代花鸟画有一个整体的认识，主要针对中国古代花鸟画的发展概括及其艺术特点作系统的介绍，花鸟画有工笔，，写意，白描，没骨等多种技法，表现手法丰富。花鸟画家面对同一题材，依个人感受之不同，可以表现多种多样的美，"画家通过对生活的的深入观察达到〃成竹在胸〃意在比先，主张〃妙在似与不似之间〃通过欣赏花鸟画作品可以使人感受到画家的性情，审美理想和精神寄托。本课以多媒体展示相关作品图片，教师引导，学生为主体，体验为红线，思维为主攻，诱思教学思想，使学生在感受美的同时学习到相关的知识。教学目标：通过本课学习，使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。教学重点：理解XX花鸟画的借物抒情，托物言志学习XX花鸟画的技术画法教学难点：借助笔墨技巧创作XX花鸟画意境教学方法：探索感知，认识现象：/5多媒体课件的运用，利用大屏幕展示课件，使学生身心感受自然界的万物及花鸟画巨大魅力，同时热爱自然，爱生活。理论研究，把握实质：讲授法学以致用，迁移深化：课时：2节课教学过程：创设意境，导入新课PPT展示校园绿化图片，播放背景音乐让学生欣赏的同时，总结出这是古代绘画的哪一类？学生活动：XX花鸟画教师活动：中国花鸟画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的崇高审美理想。学生自主阅读，让学生根据作品来归纳花鸟画的分类，教师总结。古代花鸟画的分类：从传统分：花卉，蔬菜，翎毛，草虫，畜兽等从画法分：工笔和写意•工笔花鸟PPT展示工笔花鸟画作品，让学生以组为单位，在有效的时间内说出对工笔花鸟画的印象进行PK赛.教师归纳总结：展示出水芙蓉图引导学生怎么样欣赏工笔花鸟画。艺术实践：学生自主阅读课本怎么样学画工笔花鸟画。教师展示牡丹花作画步骤，从作画的起稿勾线，点染，上色等表现手法以及笔墨变化，意境传达等画面的处理方式一一讲解使学生印象深刻。•写意花鸟画挥洒性情何为写意？学生活动：笔墨恣意奔放，造型洒脱取得理想的笔墨效果？（1）运笔方法（2）笔墨变化示范方法艺术实践学生围绕课本自主阅读。视频展示写意牡丹花画法步骤画法比较对比花鸟画和山水画的意境教师活动：展示《千里江山图》和《荷花水禽图》提出问题两幅作品分别表达了作者怎样的思想感情？学生活动：回顾旧识，认真感受，回答问题。同一题材，不同画种的比较PPT展示：展示国画《荷花》油画《睡莲》，提出问题两幅作品分别表达了作者怎样的思想感情？学生活动：回顾旧识，认真感受，回答问题。中国花鸟画的托物言志，具有写意性西方油画用色彩表现大自然，具有写实性这两种艺术形式，学生回答踊跃，分析透彻。不同时期的画家对同一事物的表现不同。PPT：展示《XX》XX《XX》提出问题同是XX,给人的感受是什么？学生活动：认真读图、感受，回答问题。（《墨梅图》家种树池头边，个个华开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。表明在元朝的种族歧视下，不甘受民族压迫，不愿与统治阶级合作态度。王成喜《梅》满树梅花竟相开放，暗示在改革开放政策下，中国日益富强，人民生活安康，呈现片欣欣向荣的景象。）由体验到感知，学生各抒己见，各自的审美也不同，教师加以鼓励。学生小结，教师总结