2022感恩教育主题班会教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022感恩教育主题班会教案理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；

下面是我为大家打定以下感恩教导主题班会教案的内容，梦想对你们扶助。

感恩教导主题班会教案第一篇

活动背景:

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不崇敬父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机遇的来之不易，不会与同学友好相处。

班会目标:

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3通过活动让学生真真学会如何做人。

活动打定:

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男:我们每个人都获得过别人的扶助和支持，理应时刻感谢这些扶助你的人;

女:我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

男:没有父母培育，没有师长教化，没有群众助益，我们何能存于天地之间?女:感恩不但是美德，感恩更是为人的根本条件!

二、议论:我们怎样熟悉感恩的?

学生1:所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己扶助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多扶助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会喜悦，生活中才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切扶助过我的人。

主持人总结:

方才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，分外好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，由于他们教导了我们;

另外，我们还要感恩挚友和对手，由于他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母:

“母爱如水,父爱似山。”感恩父母孕育我们生命,感谢父母培育我们成长。感谢您们,爸爸、妈妈!感谢您们的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

(陈述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈感谢你〉

四、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感恩老师赐予我们学识,感恩老师关切我们成长,感恩老师教导我们成材!感谢您们,老师!!感谢您们的大恩大德!!!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

(陈述老师的恩德、说说你的感恩)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

(描述身边的好事,谈谈心中的模范)〈背景音乐:爱的奉献〉

六、抓班级中概括事例开展教导:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)

3、〈背景音乐:回家〉

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会崇敬、关切老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说“感谢”、“您辛苦了!”。

(5)崇敬父母、老师的劳动成果,每日反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,实时给他人送上和暖。

(7)多做善事、好事,尽自己的气力报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记录感恩的,感恩的人,时时图求报答。

七.学生朗诵

感谢父母，他们赋予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你学识，引领你做“大写的人”;感谢挚友，他们让你感受到世界的和暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得和暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚热爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人扶助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了大量，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。

所以，感恩，是一种多样的艺术

八、终止语:

做老师的有两个梦想，一是梦想你们做好人，二是梦想你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此梦想你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就务必养成良好的习惯，做文明的学生。父母培育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师理应做的，但大家理应怀揣一颗感恩的心，精心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去扶助理应扶助的人，才能得到别人的扶助。

总之，梦想同学们:

1.孝敬父母，学会关怀;

2.敬爱老师，努力学习;

3.崇敬他人，团结友爱

感恩教导主题班会教案其次篇

活动目的：

1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和宏伟，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。

2、让学生学会如何去理解妈妈、敬爱妈妈、体谅关切妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。

活动打定：

1、打定队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人打定串联词。

2、学生利用双休日查看了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。

活动时间：

2022年12月

活动过程：

一、活动开头（主持人：）

（一）创设情境，体会妈妈的恩情。

1、主持人：有一个词语最亲切，有一声呼叫最入耳，有一个人最难忘却，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请赏识诗朗诵《妈妈的爱》，表演者刘善麒、姜娴静，掌声由请。（音乐《烛光里的妈妈》。）

2、主持人：妈妈赋予我生命，妈妈赋予我和暖，妈妈赋予我无私的爱，妈妈是世上对我最好的人，我要对全体人说：世上只有妈妈好。请赏识女生小合唱《世上只有妈妈好》，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。（音乐《世上只有妈妈好》）

3、支持人：我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？我们是否尽一个儿女应尽的孝道。请赏识情景剧《千万别学他》，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。（剧情介绍：明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于慌张接他放学，忘带钱了。无论妈妈怎样磋商都不行，结果妈妈只好回家取钱带他去吃。）

4、主持人：看到明明的做法，你想说些什么？（提问2或3人）

5、主持人；

同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？让我们来做个小调查。下面我们请同学们来回复下面这些问题。

（1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？

（2）妈妈最爱吃什么？

（3）母亲节是哪一天？儿童节是哪一天？

（4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？

（二）结合情境，感恩妈妈的恩情

6、主持人：同学们，看来，我们对妈妈的关切真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们理应向欢欢学习，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。请赏识情景剧《妈妈的小棉袄》，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。（剧情介绍：欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，察觉屋子脏了，就清洁房间。妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业清洁房间，夸奖了她。这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，结果，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。）

7、主持人：同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到特别得志，就会露出喜悦的微笑。在生活中，妈妈永远给我们挡风雨，妈妈永远牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。下面请听一个真实的故事《一条未发出的短信》，掌声由请。（音乐：《懂你》）

8、主持人：这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点伤害，甚至是一点点委屈。我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！请赏识手语表演《感恩的心》。（音乐：《感恩的心》）

辅导员：就让我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！”（学生拥抱妈妈。）在这里我代表天下全体的孩子，祝天下全体的妈妈永远健康、幸福。（出示大屏幕）

9、主持人：学会感恩，就要学会崇敬他人，学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活聪慧，更是学会做人。

10、我们的主题队会即将接近尾声，下面请我们的辅导员讲话。

三、辅导员讲话。

附：有关材料

1、配乐诗朗诵《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是凉快的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈慌张地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是诽谤的目光。

妈妈的爱是星空下的新域，深邃遥远。

妈妈的爱是天子苍穹，宽容和暖。

妈妈的爱是海知世界，广阔无边。

妈妈的爱是无私的，是宏伟的。

合：妈妈您辛苦了！

2、故事《一条未发出的短信》

2022年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头晃动起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思量地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的模样，就这样坚持着，一向坚持到生命的结果时刻。救援人员赶到时，她还是这样的模样。当救援人员把她身边的废墟清理开时，察觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里察觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：爱戴的宝物，假设你能活着，确定记住妈妈永远爱你！在场全体看到短信的人都哭了。

感恩教导主题班会教案第三篇

教学目标:

1、培养学生学会感恩父母、感恩老师、感恩挚友、感恩周边一切。

2、通过学习感恩教导，使学生们懂得“人要有一颗良善的心，善待周边的人，在别人需要扶助的时候，赋予他们无私的扶助，只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习空气中学会感恩。

重难点与关键:培养学生学会感恩父母、感恩老师、感恩挚友、感恩周边的一切。

教具:教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。

教学过程:

一、激发定标

出示课题:“感恩教导”。

同学们:今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教导”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。

1、那么什么是感恩教导呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩:“感恩父母、感恩老师、感恩挚友、感恩周边的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。

二、自学互动

1、让学生们专心观看“万人看了，万人哭”的教学录象。

要求:细看、看懂内容，看懂录象情节。

2、结合实际处境，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。

3、学会感恩:学生与学生互动举行沟通对话、交流录象内容。

4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。

5、让学生说一说感恩父母的什么?感恩老师的什么?感恩挚友的什么?感恩周边一切的什么?(感恩父母给了我们的生命;感恩老师给了我们的学识;感恩挚友给了我抑制困难的气力;感恩我周边的一切给了我和谐健康的成长空间。)

三、适时点拨

1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

a、学会感恩感恩我的父母，由于他们给了我名贵的生命。

b、学会感恩感恩我的父母，由于他们给了我健康、强壮的身体。

2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

a、学会感恩感恩我的老师，由于他们给了我无穷的学识。

b、学会感恩感恩我的老师，由于他们给了我前进的动力。

c、学会感恩感恩我的老师，由于他们给了我遨游的翅膀。

d、学会感恩感恩我的老师，由于他们给了我指明人生的方向。

e、学会感恩感恩我的老师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。

四、测评训练

1、生命需要(感谢)，生命离不开(感谢)，(感谢)是人生天平上的一块砝码。

2、修养始于(良善)，有了(良善)的心，才能完善人生，(良善)者喜悦、幸福、富有。

3、人要有一颗(良善)的心，(善待)周边的人。

五、板书设计:

感恩教导

感恩父母生命

感恩老师学识

感恩挚友抑制困难的气力

感恩我周边的一切和谐健康的成长空间

反应、总结、拓展感恩教导

主题班会进展的很告成，既时效果也很好。但为了稳定教导的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法:写出对主题班会的感受，并在学生中举行交流，将好的作品举行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

当然，感恩，这一教导话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教导走的长远。

本次感恩教导主题班会教导效果分析

自开展主题班会后，班级的凝结力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理劳绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都对比顺畅。

感恩教导主题班会教案第四篇

一、课题名称

我知恩，我感恩，我成长

二、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

为什么要感恩，怎样感恩。

正确熟悉父母的关爱与教导，体会父母的良苦精心，懂得与父母对等沟通。对老师、挚友的感恩，在感恩中成长，收获喜悦。

2.才能目标

懂得感恩他人，

3.学识目标

了解什么是感恩。在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。

三、教学重点

教会同学在生活中用一双察觉的眼睛去探索令自己感动的事。

四、教学难点

心怀感恩，感恩想身边扶助自己的人，并付出行动。

五、教学方法、策略

多媒体教学、案例议论、活动探究

六、教学过程

1.老师导语，导出课程名称。

我们每一个人都获得过别人的扶助和支持，理应时刻感谢这些扶助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母培育，没有师长教化，没有国家保护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件。

2.播放一段视频（8分钟）

2022感动中国十大人物之一：陈玉蓉

这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲惫，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信仰。她是母亲，她确定要赢，她的脚步为人们丈量出一份宏伟的亲情。

教师：同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？为了孩子，一个母亲到底可以付出多少？在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？

下面，全班同学分为四组，集体议论5分钟，然后每组派一名代表上台举行2分钟发言。好了，开头议论吧。

3.议论（12分钟）

同学们上台发言，结果由老师总结。

教师：

同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？

可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？

对父母心存感恩，由于他们赋予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞梦想。父母给了我们生命，是父母培育我们长大成人；

是父母给了我们世界上最宏伟而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。当你遇到生命的挫折，人生的艰苦，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛楚的人是谁？那确定是我们的父亲、母亲。

虽然我们曾经让父母消沉过，悲伤过，但我们也深信：我们是他们的高傲，也曾经让他们的笑颊璀璨如花。

同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就得志了。

4.挚友之间、师生之间的爱（9分钟）

“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；

只有感恩他人，你才会感动自己。

——善待他人，学会感恩，收获喜悦！

教师：在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？谈谈自己内心的感动。

〈背景音乐：爱的奉献〉

（第六张PPT）这张废墟中的照片，大家知道吗？是甘肃地震时被察觉的，老师用自己的身躯养护学生。

“春缠到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

我们要感恩于师长爱人。感恩于老师给了我们开启学识宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。

不管老师怎么做，最大的梦想，都是想看到自己的学生们有所成就。感谢老师赐予我们学识，感恩老师关切我们成长，感谢老师教导我们成材。所以，虽然今天不是教师节，但是我们还是要对老师说一声？（老师，您辛苦了。）

5.制作感恩卡（4分钟）

请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片送出去。

（如时间允许，可请容许的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起共享。）

6.播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。（5分钟）

7.结果，老师总结课堂。（2分钟）

同学们：

心存感恩，生活中会少些怨气和烦扰。

心存感恩，心灵上才会获得恬静和安详。

心存感恩地生活，才会敬重地球上全体的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩不只是一种心情，而是一种素质。

我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感恩。

做老师的有两个梦想，一是梦想你们做好人，二是梦想你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此梦想你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就务必养成良好的习惯，做文明的学生。父母培育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师理应做的，但大家理应怀揣一颗感恩的心，精心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去扶助理应扶助的人，才能得到别人的扶助。

七、教学评价

在教学过程中，在议论环节中，会存在时间难以操纵的问题。另外，初中的学生自制力对比差，很难将整节班会课掌控好，这就需要老师在上课的时候较好地操纵纪律。

感恩，来自于心理的得志，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互崇敬，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些怨恨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些喜悦，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的曲解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生弥漫梦想，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能冷静地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的崇敬与感恩。感恩，善待了自己，也喜悦了自己。

学会感恩，理应是对待他人的一种积极态度；

学会感恩，本质上就是对他人赋予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；

学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；

学会感恩，是和暖的阳光，照到哪里哪里亮；

学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；

只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展。

感恩教导主题班会教案第五篇

班会主题：学会感恩

主讲人：罗祎宏

学校：成都七中嘉祥外国语学校

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）

我们每一个人都获得过别人的扶助和支持，理应时刻感谢这些扶助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母培育，没有师长教化，没有国家保护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教导尤为重要。

二、议论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3）

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己扶助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多扶助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会喜悦，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切扶助过我的人。

教师总结：方才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，分外好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是老师，由于他们教导了我们；

另外，我们还要感恩挚友和对手，由于他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、议论：

1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

学生先自己考虑，然后再举行小组交流。

四、持续议论：

1.怎样感恩父母？

2.怎样感恩老师？

3.怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题举行议论，而后教师总结。

1.分组议论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多好多。

感谢父母，他们赋予你生命，抚养你成人；

感谢老师，他们教给你学识，引领你做“大写的人”；

感谢挚友，他们让你感受到世界的和暖；

感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得和暖；

感谢江河，它让你拥有清水；

感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚热爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人扶助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了大量，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；

将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；

将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏伟的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢和暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？

有人说，忘却感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就指点着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感恩和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赋予别人更多的扶助和激励