当代中国心理学的现状与展望

当代中国心理学的现状与展望当代中国心理学的现状与展望摘要：中国心理学会于2022年11月811日在七朝古都开封召开了由河南大学承办的第11届全国心理学学术会议，2000余名与会人员就各自的研究内容充分地进展了学术交流。这次会议通过交流从教育心理、开展心理、普通心理与实验心理、理论心理与心理学史、工业心理、医学心理、生理心理、心理测量、法制心理、学校心理、体育运动心理、社会心理、临床与咨询心理、军事心理、人格心理学15个方面，充分展示了中国心理学的研究现状，表达了我国将来心理学研究的3大趋势：(1)国际化程度逐渐增强；(2)外乡化特色日益突出；(3)应用性研究明显增多。关键词：第11届全国心理学学术会议；现状；展望中图分类号：B84文献标识码：A文章编号：1000-5242(2022)03-0147-07德国著名心理学家艾宾浩斯曾把西方心理科学的开展历史概括为有一个长远的过去，却只有一个短暂的历史。假如我们用它来形容中国心理学的开展历史可能也同样确切。虽然中国先哲们的心理学思想可以上溯至春秋时期楚国的老聃，而老聃与古希腊的心理学先驱柏拉图相比要早一个多世纪，并且国际心理学界都已普遍认可我国古代的心理学思想无论是在丰富性还是其科学性方面都胜过同时期的西方；但令人遗憾的是，我国古代的心理学思想并未能直接演变为现代心理学的科学理论体系。众所周知，1889年由颜永京翻译的美国海文撰写的?心灵学?(原书名?心理哲学：包括知、情、意?)的出版，标志着中国近现代心理学的移植开场。曾留学德国并听过心理学开山鼻祖冯特讲授心理学、实验心理学、民族心理学等课程的蔡元培先生在回国就任北京大学校长后，于1917年支持该校哲学门(系)的心理学、哲学教授陈大齐创立了我国第一个心理学实验室，标志着中国科学心理学的诞生。虽然中国科学心理学的历史只有90年，但其开展的道路却是几经曲折。对于1949年之前的中国心理学的开展，燕国材教授归纳为3个特点：一是依附开展，缺乏独立人格；二是思想杂呈，没有形成学派；三是学术研究，获得一定成就。对于解放以后的我国心理学开展，燕国材教授那么归纳为6个阶段：一是奠基时期(1949年1957年)，主要表现是全面学习苏俄心理学，采用马克思主义与巴甫洛夫学说来改造基于西方理论根底和研究范式的心理学；二是受挫时期(1958年1959年)，主要表现是心理学被视为资产阶级伪科学而受到严重批判，教学与研究工作也被迫停顿；三是恢复时期(1960年1965年)，主要表现是开展了心理学问题的讨论和学术活动，心理学的教学与研究工作也逐步得到恢复；四是重挫时期(1966年1976年)，主要表现是心理学遭受到了严重的摧残；五是重建时期(1977年1980年)，主要表现是心理学在政治上得到理解放，开场着手在思想、学术与组织等各方面的调整与清理工作，以便为下阶段心理学的大开展打下必要的根底；六是大开展时期(1980年以后)，主要表现是心理学无论在教学、科研或为社会效劳方面都获得了宏大的成就。进人大开展时期以后，中国的心理学开展可谓是日新月异。1985年初，时任中国心理学会理事长的荆其诚教授召集中国心理学界老、中、青代表举行春节座谈会，畅谈中国心理学的将来，当时全国高校只有4个心理学系，全国会员缺乏1000人。而到21年后的2022年荆其诚教授召集举行中国心理学会会士论坛时，我国高校已有100多个心理学系(研究所)，全国会员约6000人。在这期间，1999年国家科技部将心理学列入18个优先开展的根底学科之一，2000年心理学被国务院学位委员会确定为国家一级学科，而在2022年国务院公布的国家中长期科学技术开展规划纲要中心理学的主干学科内容脑科学与认知科学被列入国家8个科学前沿问题之一。2022年11月811日，中国心理学会在七朝古都开封召开了由河南大学承办的第11届全国心理学学术会议。该次会议的成功召开与成功闭幕，既是对新世纪中国心理学学术研究力量和研究成果的集中展示，也是对中国心理学的开展进入一个更高、更新的阶段的有力推进。笔者的目的就在于对该次会议的举办情况作一简要介绍，对该次会议学术交流的成果进展综述，并在此根底上对中国心理学研究的开展趋势进展展望。一、第11届全国心理学学术会议概况2022年，中国心理学会在上海华东师范大学召开了第9次会员代表大会暨第10次全国心理学学术会议。此次会议决定，以后每4年召开一次全国心理学会员代表大会，每2年召开一次全国心理学学术会议。正是在这次会议上，河南省心理学会理事长河南大学副校长赵国祥教授代表河南大学和河南省心理学会提出了承办第11届全国心理学学术会议的申请。最终，河南大学在参与竞标的多所高校中脱颖而出获得举办权。第11届全国心理学学术会议共收到提交的论文摘要2731篇。根据中国心理学会的决定，各专业委员会对论文摘要进展了初步挑选，后经第11届全国心理学学术会议学术委员会审定，共遴选出口头报告论文1442篇、展贴论文683篇。论文联盟.Ll.中国心理学会还确定了大会特邀重点报告7篇。根据各专业委员会提交的口头报告论文数目，大会筹备委员会设置了33个分会场，详细是：教育心理专业委员会4个分会场，开展心理专业委员会6个分会场，普通心理与实验心理专业委员会4个分会场，理论心理学与心理学史专业委员会1个分会场，工业心理专业委员会3个分会场，医学心理专业委员会1个分会场，生理心理专业委员会1个分会场，心理测量专业委员会1个分会场，法制心理专业委员会1个分会场，学校心理专业委员会1个分会场，体育运动心理专业委员会1个分会场，社会心理专业委员会4个分会场，临床与咨询心理学专业委员会2个分会场，军事心理专业委员会1个分会场，人格心理学专业委员会2个分会常各专业委员会分别确定了分会场主题报告，共计68篇。这样，大会会议中的特邀重点发言、各分会场主题报告、小组口头报告以及展贴论文构成了此次会议多样的学术交流形式。这些与大会在会前举办的心理学研究方法培训班、ERP技术应用研讨班和进化心理学学术沙龙，会议期间举办的研究生之夜青年论坛、各专业的工作坊、心理学出版物及心理学实验仪器展销活动一起共同构成了此次大会的学术图景。全国第11届心理学学术会议的与会代表2000余人。大陆有32个盛自治区、直辖市的代表与会，港、澳、台地区也有不少代表与会，仅以台湾辅仁大学教务长刘兆明教授为团长的台湾地区的代表就多达30人。刘兆明教授的报告?心理学多元范式的开展?还被列人大会的特邀重点报告。以侯杰泰教授、张雷教授为首的香港中文大学教育心理学系的师生除参加会议的学术交流之外，还在会议之前与河南大学心理学系合作举办了心理学研究方法培训班。此外，不少海外的华人学者也专门回国参加了此次大会。本次会议还受到国际心理学同行的关注，国际心理学结合会主席Brueverier教授、国际心理学结合会前主席GfirydYdealle教授、国际社会科学结合会主席KurtPalik教授、美国心理学会主席SharnBreh教授、英国心理学会主席Paaras教授等国际知名学者也应邀参加了本次会议，并分别作了?Basiandappliedpsyhlgyntributetaharniussiety?、?Isahappyarriagebeteenbasiandappliedpsyhlgyininternatinalrganizatinsandatinternatinalngressespssible?、?Reginalinternatinalp-eratininpsyhlgy：theEurpeanase?、?ppr-tunitiesandhallengesinAerianpsyhlgy?、?Psyhlgyandeduatin：addressinganti-s-ialbehavirandraisingahieveent?等报告。二、第11届全国心理学学术会议学术交流的内容在第11届全国心理学学术会议的日程安排中，以各心理学专业委员会为依托进展的分会场主题报告和小组口头报告是本次大会的重点。教育心理学专业委员会分会场主题报告6篇，分别为：Sharn的?pprtunitiesandhallengesinAerianpsyhlgy?、侯杰泰的?亚洲学生学业成就与学习动机?、张向葵的?自尊研究现状与趋势?、岑国桢的?品德心理研究前瞻?、周宗奎的?童年后期同伴关系的开展趋势及社会行为的影响：3年追踪研究?和伍新春的?青少年科技馆学习效果及其与亲子互动类型的关系?。教育心理学专业委员会分会场小组口头报告166篇，内容涉及问题解决、学习迁移、学习动力、学习策略、学习才能、学业自我、考试焦虑、课堂教学、老师学习、课文阅读、学生心理安康与幸福感、学生学习情绪、学生人际交往与关系、学习困难与适应、教学方式、知识学习、网络学习与网络成瘾、老师压力与职业倦怠等。开展心理学专业委员会分会场主题报告7篇，分别为：陈会昌的?大学生亲子依恋、分类：个体化与自我同一性关系?、杨丽珠的?儿童自我控制开展与促进的研究?、张文新的?39岁儿童攻击的开展形式、轨迹与性别差异?、桑标的?情绪调节内隐态度的开展及其作用机制研究?、方富熹的?童年早期儿童心理理论的开展研究?、陈英和的?儿童数学认知策略的开展特点及其影响因素?和朱莉琪的?513岁儿童对惯性运动的认知开展?。开展心理学专业委员会分会场小组口头报告200篇，内容涉及算术认知、数才能与问题解决、语音意识与阅读、汉语阅读、攻击行为、攻击与问题行为、青少年自我、自信与自尊、亲社会行为、依恋、网络与心理、青少年成瘾行为、推理、儿童朴素理论、阅读中的认知加工、语言理解、儿童开展与父母教养、青少年自我与适应、青少年情绪与情感、箱庭疗法、婚姻及师生关系、留守儿童心理特点、流动儿童心理特点、心理理论、儿童创造力、创造与兴趣、儿童童社会才能、儿童社会行为、青少年自我概念、青少年自主性、特殊儿童心理、环境作用与少数民族、婴幼儿认知、儿童决策、认知老化及认知障碍、性别认知与性别差异、情绪与自我调节、价值观及人际关系等。普通心理与实验心理学专业委员会分会场主题报告2篇，分别为方方的?Vieer-enteredfaerepresentatininthehuanvisualsyste：evi-denefrpsyhphysialandfRIadaptatins?和李武的?知觉学习的神经机制?。普通心理与实验心理学专业委员会分会场小组口头报告130篇，内容涉及文本阅读与眼动、字词加工、跨文化认知、空间认知、时间认知、记忆、汉字学习、判断与推理、情绪与认知、想象、各种认知活动的神经机制等。理论心理与心理学史专业委员会分会场主题报告5篇，分别为：伍麟的?现象学对理论心理学的奉献?、燕良轼的?中国传统文化中关于君子人格的社会建构?、杨莉萍的?我们终究为什么要研究心理学?、谢立平的?理论心理学的安康开展：元理论的视角?和孟娟的?人本主义心理学的新开展?。理论心理与心理学史专业委员会分会场小组口头报告41篇，内容涉及著名心理学家的理阐述评、中国古代心理学思想的开掘、现代心理学的最新思潮评介、理论心理学与心理学史的研究范式、心理学开展的理论反思等。工业心理学专业委员会分会场主题报告5篇，分别为：葛列众的?可用性研究?、刘永芳的?内隐与外显态度预测消费行为的一致性研究?、龙立荣的?组织公正研究?、何贵兵的?认知取向的管理决策研究?和谢晓非的?风险认知与沟通?。工业心理学专业委员会分会场小组口头报告95篇，内容涉及可用性测试、交论文联盟.Ll.通与平安行为、决策研究、两难问题与博弈、消费与投资行为、人事选拔技术、职务胜任力、员工培训与职业开展、绩效管理与公共管理、员工关系与工作满意感、指导的有效性、工作团队、组织公正与组织公民行为、应激与工作倦耽组织文化与气氛、情绪智力与工作关系、工作及其影响因素等。医学心理学专业委员会分会场主题报告4篇，分别为：姚树桥的?青少年抑郁易感模型研究?、杨彦春的?强迫症的成人依恋研究?、姜乾金的?压力系统生理心理学专业委员会分会场主题报告4篇，分别为：葛鉴桥的?推理别人信念的认知神经机制?、亓晓丽的?慢性游泳应激对大鼠脑AP反响蛋白元件结合蛋白磷酸化程度及行为的影响?、李敏的?条件恐惧消退与大鼠边缘下区突触构造可塑性变化?和李新旺的?吗啡诱导的空间记忆才能不同小鼠的敏感化?。生理心理学专业委员会分会场小组口头报告17篇，内容涉及认知活动的脑机制、测谎、生物反愧神经递质、应激及其生理和认知反响等。心理测量专业委员会分会场主题报告7篇，分别为：朱建军的?韦氏智力测验的理论与理论?和?测验编制中的常见问题及TT解决方法?、杨志明的?现代测验理论与题目组适应性测验?和?测验编制中的常见问题及IRT解决方法?、李毓秋的?大规模抽样过程中的质量控制问题?、陈海平的?言语测验修订中的几个问题?和车宏生的?心理测验开发与标准管理问题?。心理测量专业委员会分会场小组口头报告44篇，内容涉及多种量表的编制修订与构造探究、量表使用的元分析、测量指标的选娶不同测量技术的方法学根底以及心理测量技术在社会理论中的应用性报告等。法制心理学专业委员会分会场主题报告8篇，分别为：宋胜尊的?职务犯罪心理构造模型?、康杰的?系列杀人案件心理分析的实证研究?、姜丽娜的?大学生人际关系的保护性价值观研究?、王春光的?劳教人员态度调查问卷的编制?、郑莉芳的?成年人犯罪动机研究?、张春妹的?青少年感受到同伴压力和支持对犯罪行为影响?、宋志一的?监狱化进程对男性罪犯人格的影响研究?和梅祎玮的?社区矫正公众观调查以上海地区为例?。法制心理学专业委员会分会场小组口头报告11篇，内容主要涉及罪犯的认知特性与自我评价、服刑人员的心理特征、犯罪心理机制的形成、侦查人员的心理品质、公安干警的心理安康、审讯中的心理问题等。学校心理学专业委员会分会场主题报告15篇，分别为：杨文娴的?高校贫困大学生心理安康与学生心理气氛的相关分析?、诺敏的?大学生性安康状况调查研究?、王东华的?大学生与初中生自感安康状况比拟研究?、陶新华?聋生心理安康与成就动机、行为方式的互相影响?、原军超的?大学生人格特征与考试焦虑及心理安康的关系?、张豹的?中学生应付方式与心理安康程度的相关研究?、郝假设平的?亲师互动与学生心理安康、学习品质的关系?、文书锋的?当代研究生心理安康状况调查?、王金良的?家庭环境与大学生职业决策自我效能之间关系研究?、许存的?团体辅导对大学生职业决策自我效能和职业决策困难的影响?、吕玲的?国外职业决策自我效能研究进展?、李子辉的?大学生职业生涯决策中自我效能感的调查研究?、戴艳的?贫困大学生自尊、自我效能感、领悟社会支持与心理复原力关系研究?、王胜男的?大学生职业生涯确定程度的现状调查及干预研究?和王晓刚的?西部地区青少年学生抑郁障碍的现状调查?。学校心理学专业委员会分会场小组口头报告43篇，内容涉及不同层次学校学生的各种心理品质及其互相关系、不同层次学校学生的心理安康问题及其相关因素、学校心理安康问题的干预策略、不同层次学校学生的消费与就业心理、大学贫困生心理以及老师职业心理等。运动心理学专业委员会分会场主题报告1篇，即刘淑慧的?射击比赛的瓶颈效应分析?。运动心理学专业委员会分会场小组口头报告18篇，内容涉及不同工程运发动的心理品质及其培养策略、比赛心理、运动心理测评、运动与身心安康、教练员心理等。社会心理学专业委员会分会场主题报告4篇，分别为：金盛华的?精神安康的缺失与精神安康的提升?、侯玉波的?京港中学生对压力应对方式与其自身及父母因素关系?、辛志勇的?大学生人际关系中的保护性价值观研究?和郑全全的?城市居民的城市认同与排外倾向研究?。社会心理学专业委员会分会场小组口头报告171篇，内容涉及指导过程与指导魅力、文化取向、团队凝聚力、组织气氛、劳动情绪、工作压力、恋爱心理、婚姻关系、价值取向、择业动机、消费心理、网络心理、进化心理、应付方式、投资决策、偶像崇拜、人际信任、生活满意度、人际关系形式、刻板印象、社会认知、思维方式、宗教心理、民族认同、污名、心理预警等。临床与咨询心理学专业委员会分会场主题报告6篇，分别为：钱铭怡的?中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统的建立与施行?、樊富珉的?心理咨询与心理治疗中的伦理问题考虑?、侯志瑾的?职业生涯领域的研究与理论新进展?、江荣耀的?心理求助行为：阶段一决策模型及其研究?、韩布新的?美国家庭与婚姻治疗应用研究进展?和岳晓东的?培养幽默品质构建和谐社会的关键?。临床与咨询心理学专业委员会分会场小组口头报告74篇，内容涉及价值认同、完美主义、述情障碍、自我同一性、心理弹性、偏执观念、心理咨询的专业化与职业制度、团体辅导、考试焦虑、孤独感、职业辅导、幼儿心理干预、箱庭疗法、消极情绪与安康、各种心理疗法的原理与运用、家庭关系、网络成瘾、艾滋致孤孤儿心理等。军事心理学专业委员会分会场主题报告8篇，分别为：武国城的?空军心理卫生工作特点与开展?、王京生的?美军作战心理研究?、刘志宏的?军车驾驶员平安适应性检测与平安管理?、苗丹民的?全国征兵心理检测系统建立?、严进的?美军军事应激对策?、汤家彦的?军人心理教育形式与教育效果?、张倩的?社会认知偏离两半球协同功能特征?和董燕的?临床心理工作军事斗争准备?。军事心理学专业委员会分会场小组口头报告19篇，内容涉及军人心理素质、心理安康、心理应激、个性特征、军队士气、胜任特征、军事心理学体系构建等。人格心理学专业委员会分会场主题报告5篇，分别为：赵国祥的?员工对指导者信任的构造研究及心理学扩展?、许燕的?个体类属思维的加工机制及其影响因素的研究?、游旭群的?航线飞行员选拔人格量表的编制?、朱瑞玲的?人际关系中的情绪表现?和陈红的?胖瘦负面身体自我大学生认知加工偏好实验研究?。人格心理学专业委员会分会场小组口头报告65篇，内容涉及乐观、坚韧性、自立、自谦、自信、自我价值感、自我和谐、心理弹性、成就动机、时间洞察力、中国人人格评定、人格测验的编制与修订、心理安康、幸福感、自我效能感、网络心理、学习倦耽内隐与外显自尊、身体自我、学业归因等。三、中国心理学研究的将来趋势诚如中国心理学会理事长张侃教授在开幕式上所言：第11届全国心理学学术会议是中国心理学开展史上的里程碑，第11届全国心理学学术会议的成功召开与成功闭幕，既是对中国心理学学术研究力量和研究成果的集中展示，同时也标志着中国心理学的开展进入了一个更高、更新的阶段。从这次会议学术交流的主题和详细内容来看，中国心理学的研究呈现出以下趋势：(一)国际化程度逐渐进步诚如前文所言，我国古代的心理学思想并未能直接演变为现代心理学的科学理论体系。我国的科学心理学研究从一开场就在走国际化道路，不过令人遗憾的是，这条与国际接轨的道路是从移植西方心理学开场的，这导致我国的心理学研究程度在很长一段时间内都远远落后于西方国家。直到1980年7月12日，国际心理科学结合会在德国莱比锡举行了第22届国际心理学大会，会议期间(7月9日)陈立和荆其诚作为中国代表出席国际心联代表大会，大会讨论并一致通过接纳中国心理学会参加国际心联，成为其第44个国家会员，中国心理学开场真正走向国际化。此后，我国心理学界大批学者走出国门，努力吸收西方心理学研究的最新成果，充实我国心理学的研究力量。这些努力缩小了我国心理学工作者与西方学者在研究程度上的差距，为我国心理学研究的国际化奠定了坚实的基矗20世纪末，我国心理学研究的国际化程度有了突飞猛进的进步：不仅许多中国学者的研究主题直奔国际前沿，与国外学者的学术交流和合作也日益增多，而且在国际权威的心理学刊物上中国学者名字出现的次数也与日俱增，在多种高层次的学术会议上来自中国心理学研究者的声音日益为国际学者所关注。特别是借2022年在北京召开的国际心理学大会之机，我国心理学界集中展示了一批在国际心理学前沿领域上的研究成果，吸引了国际学者的目光。正因为如此，第11届全国心理学大会在其筹备阶段就受到了国际同行们的亲密关注，在前来与会的代表中不仅海外中国学者的数量较多，而且国际学者的数量也蔚为壮观，其层次与规格到达了国际顶级程度：国际心理学结合会的现任主席Brueverier教授及前任主席G6rydYdealle教授、国际社会科学结合会主席KurtPalik教授、美国心理学会主席SharnBreh教授、英国心理学会主席Paaras教授等的同场出席盛况在以往的国内学术会议上是从未出现过的。他们的到来不仅从一个角度表达了中国心理学研究国际化的特色，也在某种程度上说明了中国的心理学研究已经引起了国际心理学界高层的亲密关注，而这种关注背后的根底那么是中国心理学研究国际化程度的日益进步。第11届全国心理学大会的国际化程度还表如今学术交流的主题上。在这次会议上，不仅国际学者的重点发言、主题报告和小组讨论彰显了学术交流的国际化程度，而且仅就国内学者的交流主题来看，不少都属于国际学者关注的前沿领域。以工业心理学领域为例，国内学者所提交的会议交流报告许多都属于经济心理学(行为金融学)范畴，如张红涛等的?三种权重赋值方法下工程的权重决策?、饶俪琳等的?标准性和描绘性风险决策理论的检验：期望价值理论和齐当别抉择模型?、王大伟等的?决策过程中时间压力效应的实验研究?、苗玲玲等的?回报决策中的资源禀赋效应?、林晓梅等的?跨期决策结果序列偏好研究?，而这个范畴目前正是国际心理学研究的前沿领域之一。这些研究成果无疑展示了中国心理学研究的国际化程度。第11届全国心理学大会的国际化程度也表如今我国学者所交流的论文的研究方法上。科学的方法是进展科学研究的基矗从心理学研究的历史来看，每一次心理学研究范式的变革，都是与新方法的出现和应用严密联络在一起的。近年来，心理学的研究范式和方法呈现出多元化的趋势，多种研究范式和研究方法与技术并存，学者们根据研究领域的差异，针对详细的研究问题，选用最为适应的研究范式、方法和技术。这次会议上，我国学者所交流的论文的研究方法几乎涵盖了现代心理学研究方法的所有种类，既有量的研究方法，也有质的研究技术；既有传统研究方法的运用，也有新兴研究技术的尝试。(二)外乡化特色日益突出外乡心理学是一门描绘和解释当地人心理及行为的学问。中国心理学的外乡化也称之为心理学的中国化，是指起源于西方文化的现代心理学通过向中国文化汲取思想精华，从而克制其西方化背景所带来的弊端，走向安康开展的科学之路。外乡化的目的在于强调心理学的开展应该消除西方心理学的霸权，寻求和确立外乡文化的根基和建立外乡的心理学，从而从根本上促进中国心理学的科学化。其实，早在中国学者引进西方心理学之初，我国心理学界就关注到了外乡化问题。如1922年出版的中国第一种心理学杂志?心理?的宗旨就要求会员从三方面研究心理学：一是说明国内旧有的材料；二是考察国外新有的材料；三是根据这两种材料来创造自己的理论和实验，并要求内容尽量求合适国情，形式尽量求中国化。杨鑫辉教授认为心理学的中国化包括两方面的内容，一是从我国古代文化思想中提炼出合适科学心理学要求的理论或概念，如中国古代的人贵论、习与性成等观点，使心理学可以在东西方文化的浇灌下安康成长；二是继续鼓励心理学各个领域的外乡化研究，使我国各领域的心理学在研究思路、研究对象和研究手段等方面摆脱西方文化的思维方式的消极影响，积累反映中国人心理特征的素材，形成代表中国文化的心理学理论。葛鲁嘉教授那么将中国心理学的外乡化划分为两个程度和阶段，一是保守的外乡化研究阶段，二是激进的外乡化研究阶段。前者的特征是在研究的内容上进展外乡化转换，但在研究的方式上仍未能超脱西方心理学的制约；后者的特征那么是试图拓展西方心理学的研究方式，力图彻底摆脱西方心理学，完全舍弃西化心理学，以建立外乡心理学。另外，在外乡心理学的研究问题上，杨国枢教授论文联盟.Ll.还提出了外乡性契合的标准，所谓外乡性契合，是指研究者的研究活动及研究成果与被研究者的心理和行为及其生态、经济、社会、文化、历史等方面呈现脉络亲密或高度符合、吻合及调和的状态。我们通过对第11届全国心理学学术会议中交流的论文进展分析，就能明确地说，无论是上述哪位学者的论文，都能从中窥见中国心理学研究的外乡化特色在日益突出之一斑。会议上不少学者所提交的论文都是对中国古代心理学思想的开掘和整理，如燕良轼的?中国传统文化中关于君子人格的社会建构?、顶峰强的?过程心理学与中国道家思想?等。会议上所交流的论文中绝大多数实证研究的被试都是中国人，并把中国人的心理行为置于中国的社会文化背景之下来进展考察，符合葛鲁嘉关于心理学外乡化中之保守的外乡化研究阶段的特征。当然，也有一些研究表达了激进的外乡化研究的特色，如景怀斌的?儒家的人格构造及心理学拓展?、李敏荣等的?道家人格构造及测量?、夏凌翔等的?自立人格对认知影响的眼动研究?等。虽然我们没有一个外乡性契合的操作性标准来对此次会议交流论文的外乡性契合程度加以测定，但局部研究具有外乡性契合的特色却是毋庸置疑的。如，开展心理专业委员会分会场主题报告留守儿童心理特点主题下的一系列论文围绕我国城市化进程中，由于大量农村劳动力进城务工而导致的留守儿童现象，从社会支持、应对方式、日常烦恼、孤独感、抑郁、问题行为、心理弹性、自我效能感等方面进展了深化的分析和讨论，得出了一些非常有价值的研究成果，具有契合被研究者的心理和行为及其生态、经济、社会、文化、历史等方面的外乡化研究特色。(三)应用研究明显增多科学研究包括根底研究和应用研究两个方面。所谓根底研究，是以发现自然规律和开展科学理论为目的的研究。科学史已经证明，一旦根底研究获得重大打破，就会推动整个科学技术和社会消费的突飞猛进。而应用研究那么是为特定的应用目的而进展的技术开展性研究，详细地说，应用研究就是把根底研究成果应用于解决新技术、新产品、新方法、新工艺等问题而进展的科学研究。根底研究和应用研究在人类的科学研究中具有不同的作用，两者是相辅相成的、互为依托的。遗憾的是，在西方现代心理学的开展道路上，根底研究